小學(xué)心理健康教育中家校合作策略分析

張曉慧

摘要：本文以小學(xué)心理健康教育為研究對象，從家校合作角度分析，闡述了家校合作對小學(xué)生心理健康教育的意義，探究了如何通過家校合作促進小學(xué)心理健康教育的有效發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)? ?心理健康教育? ?家校合作

小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，這一階段的教育不僅需要對學(xué)生進行知識教育，更重要的是對學(xué)生進行心理健康教育。學(xué)生只有身心得到健康發(fā)展，才能為今后的學(xué)習(xí)和成長上奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，要想促進學(xué)生身心的良好發(fā)展，教師、家長的教育也是非常重要的。作為一名小學(xué)心理健康教師，如何利用家校合作的形式進行小學(xué)心理健康教育的改革，已經(jīng)成為廣大教師共同探究的課題。

一、家校合作對小學(xué)心理健康教育的意義

我們常說：“家長是孩子的第一任教師?！笨梢?，家長在學(xué)生教育管理中有著重要地位。對小學(xué)生來說，除了在學(xué)校的時間，就數(shù)在家里的時間最長。因此，在小學(xué)心理健康教育中采取家校合作的方式，有助于家庭和學(xué)校教育的目標(biāo)一體化，有效地避免學(xué)生出現(xiàn)在學(xué)校一套、家里一套的現(xiàn)象。另外，家校合作的方式加強了師生之間的有效溝通和交流，讓教師、家長可以更加了解學(xué)生的真實想法，從而形成家校互補，幫助學(xué)生改變自身缺陷，促進學(xué)生的身心發(fā)展。

二、小學(xué)心理健康教育中家校合作策略分析

1.強化合作觀念

傳統(tǒng)的小學(xué)教育在心理健康教育上有所缺失，在人們的意識中，學(xué)校就是教書育人的地方，學(xué)校有職責(zé)和義務(wù)進行學(xué)生教育，往往忽視了家長的作用。在家校合作過程中，首先，教師要構(gòu)建學(xué)生心理教育的課程體系，明確小學(xué)生心理教育的重要性;其次，教師要明確家校合作觀念的重要性，從學(xué)校和教師入手，強化家校合作的觀念，把學(xué)生作為家校合作的主體，由家長進行輔助，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展;最后，教師要具備主動意識，進行定期家訪、及時溝通，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高家校合作的有效性。

2.建立合作機制

首先，教師要以班級為主導(dǎo)，建立教師、家長溝通的平臺，如QQ群、微信群等。一方面，教師可以在平臺上發(fā)布和教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)計劃、教學(xué)內(nèi)容等，讓家長和學(xué)生可以根據(jù)自身需求下載觀看，實現(xiàn)課堂上的拓展，提高教學(xué)效率;另一方面，教師可以通過該平臺實現(xiàn)教師和家長的實時溝通和交流，讓家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，也能讓教師了解學(xué)生在家的情況，實現(xiàn)家長和教師之間的信息同步，提高溝通的有效性。學(xué)校還可以定期舉辦家長會，聚集學(xué)生的家長，通過家長會來加強教師和家長之間的溝通與面對面的交流。學(xué)校還可以親子活動的形式為家長、學(xué)生、教師之間的溝通營造良好的環(huán)境，促進學(xué)生、家長、教師之間的交流和互動，為構(gòu)建良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系等奠定基礎(chǔ)。

3.加強專業(yè)指導(dǎo)

就筆者所在的班級來看，很多家長已經(jīng)有明顯的家校合作意識，但是在落實上還存在一些問題，很多教師和家長在合作和溝通上往往束手無策，不知從何下手。這就需要學(xué)校發(fā)揮組織和主導(dǎo)作用。一方面，要加強在職教師的專業(yè)培訓(xùn)，讓教師了解家校合作的重要性，構(gòu)建家校合作的模式、內(nèi)容等，提升家校合作的有效性，另一方面，學(xué)?？梢韵蚣议L普及和學(xué)生心理健康相關(guān)的知識，加強專業(yè)指導(dǎo)，讓家長可以從專業(yè)的角度深入了解學(xué)生的成長規(guī)律、心理狀態(tài)等，合理選擇小學(xué)生心理健康教育的形式，促進小學(xué)生身心健康的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)作為學(xué)生成長的重要階段，不但心理教育和知識教育同樣重要，而且家庭教育和學(xué)校教育也同等重要，它們互相補充、相輔相成。因此，小學(xué)心理健康教師要充分認識家校合作的重要性和必須性，通過強化合作觀念、建立合作機制、加強專業(yè)指導(dǎo)這三個方面進行合作，加強小學(xué)生心理健康教育，利用學(xué)校和家庭的力量，為小學(xué)生心理健康發(fā)展保駕護航。

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（作者單位：江蘇省豐縣人民路小學(xué)）