淺談小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)真審題習(xí)慣的培養(yǎng)

余濱

【摘?要】現(xiàn)在每所學(xué)校都加大了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，數(shù)學(xué)也逐漸的成為了小學(xué)課程中最重要的一部分。但是有的學(xué)生們?cè)诼?tīng)過(guò)老師的認(rèn)真講課后，還是無(wú)法取得很好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)我們的老師統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谠嚲碇泻芏噱e(cuò)題都是由于審題有誤而造成的。有的學(xué)生甚至在翻看好多次自己的試卷，都無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在。因此，想要讓學(xué)生們有更好的成績(jī)，就必須要糾正他們審題有誤的這個(gè)現(xiàn)象，本文就是筆者通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論如何培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);認(rèn)真審題;教學(xué)方法

現(xiàn)在很多的小學(xué)生都是特別粗心大意的，他們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)不好好審題，有時(shí)甚至只看一半的題目就著手去做了，這就導(dǎo)致了他們速度快但是錯(cuò)誤率很高的現(xiàn)象，他們平日里的考試成績(jī)，跟他們平日里的知識(shí)掌握程度并不相符。很大一部分原因都是因?yàn)樗麄儧](méi)有看清題意就去做題，這就突出了學(xué)生們認(rèn)真審題的重要性。因此讓老師們用正確的方法去教學(xué)生們，才能讓他們?nèi)〉帽容^良好的成績(jī)。

一、老師們要對(duì)他們做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)的對(duì)象都是一些年齡比較小的小學(xué)生，他們一般都需要在一些比較切合實(shí)際的應(yīng)用題中進(jìn)行審題，而這些題一般都是需要經(jīng)過(guò)很多的描述鋪墊，才能真正地展現(xiàn)出他們的題干。在很多情況下，學(xué)生們都認(rèn)為題目較長(zhǎng)的題難度都是相對(duì)比較大的，這樣他們就更加的不愿意去細(xì)心審題，況且一些題目較長(zhǎng)的題比一些只需要算數(shù)的題審題系數(shù)要高。這樣學(xué)生就更容易在這些題目上出現(xiàn)問(wèn)題。

因此，在這些題干較長(zhǎng)的題目學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引發(fā)他們的好奇心，激起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1、老師們?cè)谡n堂上給學(xué)生們做出榜樣，在每次給學(xué)生們解決問(wèn)題時(shí)都先將題干完完整整的給他們讀一遍，并給學(xué)生們說(shuō)出這些題的重難點(diǎn)，讓他們?cè)谝院笥龅竭@類題型時(shí)能夠順利的解決。當(dāng)學(xué)生們能夠自主克服一些知識(shí)的重難點(diǎn)時(shí)，他們就會(huì)更加愿意去探索一些有難度的問(wèn)題。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)非常大的挑戰(zhàn)。

2、在給學(xué)生們做好完美的表率時(shí)，要幫助學(xué)生們養(yǎng)成認(rèn)真閱讀課本的好習(xí)慣，在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生們的耐心是非常不足的。并且他們這個(gè)年齡段非常的粗心大意，要想讓他們養(yǎng)成認(rèn)真閱讀課本的好習(xí)慣，老師做出的方法必須是對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)フJ(rèn)真閱讀。如果強(qiáng)迫他們做事情，他們會(huì)感到非常的厭煩，這樣老師做事的效率也不會(huì)太高。

3、讓學(xué)生們?cè)谧鲱}時(shí)認(rèn)真地讀準(zhǔn)題，想要準(zhǔn)確的解答題目，就必須要了解到題目讓學(xué)生們做什么，如果連題目的目的都不知道，那根本無(wú)法準(zhǔn)確的解題。老師們可以給學(xué)生們出一些認(rèn)真讀題的好主意，幫助他們提高他們的注意力，減少一些讀錯(cuò)題的情況。

例如，老師們通過(guò)察言觀色，觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再通過(guò)每一位學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給他們定制不同的讀題方法。比如可以建議學(xué)生們輕聲讀，或者在心里默念。在讀題時(shí)一定要用筆一個(gè)字一個(gè)字的帶過(guò)，這樣也保證學(xué)生們?cè)谧x題時(shí)不會(huì)串行。

4、老師可以指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谧x題時(shí)用一些特殊的記號(hào)筆來(lái)標(biāo)記一些比較重要的字句以此來(lái)幫助他們準(zhǔn)確的找到題目的題干，要求學(xué)生們?cè)谧x題時(shí)要多通讀幾遍，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年齡段，他們的接受能力都是比較低的。有一些問(wèn)題他們無(wú)法第一次就徹底的了解。所以多讀幾遍題目也是非常關(guān)鍵的。

二、給學(xué)生們一些指導(dǎo)方法，充分啟發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維

想要在數(shù)學(xué)這一門課程中取得很好的成績(jī)，就必須要征服數(shù)學(xué)中的一些計(jì)算題。并且計(jì)算題的知識(shí)在數(shù)學(xué)知識(shí)中占的比重很大，學(xué)生們?cè)谥饾u的學(xué)習(xí)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有認(rèn)真審題，才能做好每一道題目。老師們要給他們制定一些有效的方法，適當(dāng)?shù)奶岣咚麄儗?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

1、比如在做題時(shí)給題型分類，一些題型相同的題目，他們所用的數(shù)學(xué)公式都是一樣的，但是他們卻有著不同的題干，如果不認(rèn)真審題，公式用的再對(duì)代進(jìn)去的數(shù)卻是不對(duì)的，那答題的準(zhǔn)確率是非常低的。老師們應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)題型相同的審題問(wèn)題。

2、老師們可以要求學(xué)生們?cè)谧鐾昝恳坏李}之后都要進(jìn)行驗(yàn)算。并且在他們進(jìn)行驗(yàn)算時(shí)再審一遍題目，查看自己在代數(shù)時(shí)用到的數(shù)字是不是題目中的數(shù)字。一般來(lái)說(shuō)驗(yàn)算是學(xué)生們檢查自己?jiǎn)栴}的最重要的一個(gè)方法。并且效果也是非常好的，因?yàn)轵?yàn)算所需要的時(shí)間很多，所以只需要讓學(xué)生們?cè)陴B(yǎng)成好的審題習(xí)慣之前使用，這樣在學(xué)生們學(xué)數(shù)學(xué)的后期，可以給他們節(jié)省很多的時(shí)間。提高他們算題的速度，讓他們更加的適應(yīng)后面的考試。在具有非?？斓乃俣认拢€可以擁有很高的準(zhǔn)確率。

3、老師們?cè)谡n堂上要多讓學(xué)生們進(jìn)行討論交流，在學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，對(duì)他們幫助最大的人還是我們的老師，老師與學(xué)生們每天的相處時(shí)間是最長(zhǎng)的。老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)多讓學(xué)生們想想新的題型，充分發(fā)散他們的思維，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

三、結(jié)語(yǔ)

優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響一名學(xué)生的終生，認(rèn)真審閱題目是學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)的金鑰匙。這也就是小學(xué)老師最應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們做的事情，讓他們?cè)诔浞终莆罩R(shí)的情況下也可以取得非常好的成績(jī)。這也可以很大一方面兒的提高學(xué)生們的自信心，讓學(xué)生們更加的喜愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為學(xué)生們以后更加高難度的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做鋪墊。

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（作者單位：廣西桂林市恭城瑤族自治縣蓮花鎮(zhèn)枧頭小學(xué)）