重慶市高職院校高水平足球隊(duì)發(fā)展的背景調(diào)查與未來展望

李燕飛

（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院體育與國防教學(xué)部 重慶 401331）

2019年10月25日下午，隨著裁判終場哨聲的吹響，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院男足再次奪得2019年重慶市大學(xué)生校園足球聯(lián)賽總決賽乙組男子冠軍。這是重慶電子工程職業(yè)學(xué)院連續(xù)第十年獲得重慶市大學(xué)生校園足球聯(lián)賽總決賽男子乙組冠軍。在2015～2016賽季，學(xué)院還奪得了中國大學(xué)生校園足球聯(lián)賽（高職組）的全國總冠軍，實(shí)現(xiàn)了重慶市高校在全國高校足球聯(lián)賽中首次問鼎冠軍的重大突破。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院高水平足球隊(duì)已成為重慶市高校校園足球的“一張名片”。其輝煌成績表明，重慶市高職院校高水平足球隊(duì)已強(qiáng)勢崛起。筆者擬通過對(duì)重慶市高職院校高水平足球隊(duì)的發(fā)展情況進(jìn)行相關(guān)研究，促進(jìn)相關(guān)理論和實(shí)踐的建設(shè)和發(fā)展。

一、重慶市高職院校高水平足球隊(duì)的發(fā)展背景

（一）高職院校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的現(xiàn)實(shí)問題

作為中國高等教育的重要組成部分，高職院校各方面的發(fā)展受到了國家和社會(huì)的高度重視。足球作為普及率高、影響力大、傳播范圍廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同樣受到了各界人士的極大關(guān)注。但高職院校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展相對(duì)來說不盡如人意，現(xiàn)狀不容樂觀。筆者通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為高職院校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的“排頭兵”，高職院校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在不少現(xiàn)實(shí)問題，如定位不明確、招生困難、學(xué)訓(xùn)矛盾突出、經(jīng)費(fèi)缺乏、教練員執(zhí)教水平有待提高、競賽機(jī)制不完善等。這些都是影響高職院校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。如果不解決以上問題，運(yùn)動(dòng)員就不能科學(xué)地訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，隊(duì)伍的發(fā)展將受到不利影響，高職院校足球隊(duì)的建設(shè)也將進(jìn)一步受到嚴(yán)重阻礙，對(duì)國家、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員來說，都是不利的。相關(guān)教育工作者一定要正視高職院校足球隊(duì)存在的問題，加強(qiáng)對(duì)高職院校高水平足球隊(duì)培養(yǎng)成長機(jī)制的研究，形成系統(tǒng)的理論。

（二）落實(shí)足球改革政策

近年來，國家相關(guān)部門相繼頒布了《中國足球改革總體方案》《中國足球協(xié)會(huì)調(diào)整改革方案》《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》《國家體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見》等一系列政策文件。隨著相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視和支持逐漸增加，全國各地掀起了一股“校園足球熱”。創(chuàng)辦于2000年由中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)和全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦的，中國國內(nèi)高校參與范圍最廣、競技水平最高、影響最大的足球聯(lián)賽“中國大學(xué)生足球聯(lián)賽”（以下簡稱“大足聯(lián)賽”）持續(xù)煥發(fā)勃勃生機(jī)。但長期以來，中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)在“大足聯(lián)賽”比賽組別中并未單獨(dú)設(shè)置高職高專組，極大影響了全國高職院校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的參賽熱情。近年來，以四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表的高職院校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)表現(xiàn)上佳?！按笞懵?lián)賽”終于在2014～2015賽季比賽組別設(shè)置中增設(shè)了“高職組”。這充分表明中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)和全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)高職院校足球運(yùn)動(dòng)的重視不斷提高。因此，相關(guān)教育工作者有必要對(duì)高職院校高水平足球隊(duì)培養(yǎng)成長機(jī)制進(jìn)行研究，推動(dòng)高職院校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（三）深化教育教學(xué)改革

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的核心任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是最根本目的。中國高等職業(yè)教育的區(qū)域布局不斷趨于合理，高等職業(yè)教育體系不斷健全。近年來，高等職業(yè)院校不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提高，創(chuàng)造了許多可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和做法，在全國高校具有引領(lǐng)和示范作用。但一些高職院校仍存在教育教學(xué)理念相對(duì)滯后、機(jī)制不夠完善、內(nèi)容方法陳舊單一、實(shí)踐教學(xué)比較薄弱等問題。2016年，《教育部關(guān)于中央部門所屬高校深化教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》提出，要“調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)”“完善協(xié)同育人機(jī)制”，改革教學(xué)方式方法，省級(jí)教育行政部門要統(tǒng)籌好各方面力量，整體提升區(qū)域內(nèi)高校辦學(xué)水平。高職院校足球運(yùn)動(dòng)是高校培養(yǎng)人才的方法之一，關(guān)乎高職院校人才綜合能力培養(yǎng)全面發(fā)展的改革事業(yè)。因此，相關(guān)教育工作者要更加重視探索高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)成長機(jī)制。這是一種重要的完善高校人才培養(yǎng)的方式。

（四）現(xiàn)存理論研究的不足

國內(nèi)關(guān)于高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的研究中，很少有針對(duì)高職院校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的。前人的研究多為對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，或探索某個(gè)時(shí)間段高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的影響因素、成長問題，給出的建議也僅適合某個(gè)時(shí)間段，并不能長久適用，缺乏系統(tǒng)理論性和實(shí)踐操作性。因此，相關(guān)研究在結(jié)論等方面還有待加強(qiáng)和完善。

二、未來展望

（一）關(guān)于生源缺乏的展望

對(duì)大中小一條龍人才培養(yǎng)模式，前人的研究各持己見。唐智明指出，應(yīng)“暢通生源渠道，重視生源基地建設(shè)，形成中學(xué)到大學(xué)一條龍式的高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)人才培養(yǎng)模式”[1]。王志明認(rèn)為，要改革現(xiàn)有的選拔機(jī)制，把體育學(xué)校作為向高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才的主要基地[2]。丘樂威提出，“建立穩(wěn)定、規(guī)范的中小學(xué)課外訓(xùn)練和競賽機(jī)制。真正使大、中、小學(xué)形成一個(gè)完整的青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系”[3]?？偠灾叭藢?duì)生源缺乏問題的對(duì)策、建議和展望大多偏向建立大中小一條龍學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系，不論在生源方面，還是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)方面，都是較為合理的。

（二）關(guān)于學(xué)訓(xùn)矛盾的展望

針對(duì)學(xué)訓(xùn)矛盾，徐持忍指出，應(yīng)該“加強(qiáng)學(xué)籍管理及思想教育，首先修定運(yùn)動(dòng)員文化教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽相適應(yīng)的靈活多樣的運(yùn)動(dòng)員學(xué)籍管理模式，其次，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的思想品德教育，幫助運(yùn)動(dòng)員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)清文化學(xué)習(xí)的重要性”[4]。在此基礎(chǔ)上，楊興權(quán)經(jīng)過問卷調(diào)查，進(jìn)一步解釋、闡述了學(xué)訓(xùn)矛盾的問題及解決策略。他認(rèn)為，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、合理安排學(xué)訓(xùn)時(shí)間，提高效率、發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，加大資金投入，改善辦學(xué)條件等[5]。丁海勇則提出，要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)籍管理，建立適應(yīng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練所需的管理模式，科學(xué)化訓(xùn)練，提高效率[6]。聞蘭提出，“‘普通高等學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員入學(xué)文化知識(shí)的要求，是能否保證運(yùn)動(dòng)員完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵’，因此要按照教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律進(jìn)行相關(guān)要求”[7]。她認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)生源可以從本質(zhì)上改善學(xué)生的學(xué)訓(xùn)問題。關(guān)于學(xué)訓(xùn)矛盾的未來展望，前人的研究給出了較多的研究成果，但在實(shí)踐中，學(xué)訓(xùn)矛盾依然突出，有待基層一線的相關(guān)人員結(jié)合各自情況找到解決途徑。

（三）關(guān)于加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)的展望

重慶市高職院校足球師資專業(yè)素質(zhì)不高，整體水平堪憂[8]。據(jù)筆者走訪調(diào)查，我市高職院校高水平足球隊(duì)教練員整體狀況不容樂觀，普遍存在職稱較低、業(yè)務(wù)技能差、帶隊(duì)統(tǒng)籌能力弱等問題，甚至有相當(dāng)多的足球隊(duì)教練員為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目老師兼任。可想而知，他們的專業(yè)能力較弱。足球教練員是一支球隊(duì)的基石。優(yōu)秀的足球教練員能讓球隊(duì)團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，使球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)的整體水平更上一層樓。蔡正新指出，應(yīng)“制定相應(yīng)的規(guī)章制度，明確高校教練員的權(quán)利和責(zé)任，規(guī)范教練員的注冊與聘用，重視教練員的進(jìn)修和知識(shí)更新。同時(shí)，為了充實(shí)教育系統(tǒng)的教練員隊(duì)伍，體育系統(tǒng)根據(jù)教練員的能力（知識(shí)結(jié)構(gòu)、帶隊(duì)成績）掛牌，教育系統(tǒng)根據(jù)自己的需要摘牌聘任，雙方進(jìn)行雙向選擇”[9]。王凱珍提出，要“理順教練員的職稱晉升體系；提高教練員的待遇；切實(shí)建立有效的激勵(lì)機(jī)制”[10]。筆者通過調(diào)查研究認(rèn)為，除了在制度上要有所改進(jìn)之外，教練員的激勵(lì)政策也要明確。用激勵(lì)的方式加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的建設(shè)是非常必要的。

（四）關(guān)于解決經(jīng)費(fèi)問題的展望

面對(duì)高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來源單一問題，前人的觀點(diǎn)大多提倡多渠道籌資。于芬提出，“積極承辦大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過提供場（館）服務(wù)，獲取舉辦方和政府部門的經(jīng)費(fèi)資助。努力爭取各企業(yè)來進(jìn)行投入，吸引部分資金，保障隊(duì)伍的運(yùn)行。同時(shí)，面向社會(huì)積極開展宣傳工作，爭取企業(yè)贊助，與各?。ㄊ校┞?lián)合培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)目的”[11]。黃世光提出，“高校應(yīng)當(dāng)放開手腳，順應(yīng)市場發(fā)展，與企業(yè)、體育俱樂部聯(lián)合構(gòu)建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，向市場要效益”[12]。面對(duì)資金來源單一的問題，多渠道籌資當(dāng)然是首選的途徑。但是，多渠道籌資在實(shí)踐層面未能體現(xiàn)預(yù)期的可行性與可操作性。完全解決高職院校高水平足球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)問題還有待相關(guān)教育工作者進(jìn)一步探索。

（五）關(guān)于加強(qiáng)系統(tǒng)理論建設(shè)的展望

隨著相關(guān)部門對(duì)高職院校足球運(yùn)動(dòng)的重視支持力度逐漸增大，研究高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)成長機(jī)制，形成相應(yīng)較系統(tǒng)的理論，將其管理模式、組織模式、訓(xùn)練模式學(xué)術(shù)理論化，在實(shí)踐方面有利于指導(dǎo)高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理、建設(shè)、培養(yǎng)，從而解決高職院校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的一些問題，推動(dòng)我國高職院校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。目前，高職院校高水平足球隊(duì)發(fā)展的系統(tǒng)理論建設(shè)逐步引起了學(xué)界相關(guān)科研工作者的重視，相關(guān)人士正在逐步加大投入。

三、總結(jié)

現(xiàn)階段，隨著相關(guān)部門對(duì)“足球競技發(fā)展”的日漸重視，我國校園足球發(fā)展形勢一片大好，高校校園足球的整體環(huán)境和水平獲得了極大提升。但我國（包括重慶市）高職院校高水平足球隊(duì)的發(fā)展相對(duì)較為滯后。現(xiàn)行高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的人才培養(yǎng)方式、管理、改革等急需理論指導(dǎo)。關(guān)于高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的課題研究有利于提高高職院校足球運(yùn)動(dòng)競技水平和發(fā)展水平，從而進(jìn)一步完善高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)體育管理理論體系。對(duì)高職院校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展等多方面進(jìn)行理論分析，豐富了高職院校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究的理論成果，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和理論意義。