劉美容

（廣東省深圳市龍崗區(qū)龍崗街道新梓學(xué)校 廣東深圳 518116）

中華傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的構(gòu)成部分。在中華民族偉大復(fù)興使命強有力的驅(qū)使下，發(fā)揮這種形式主題班會的作用促進學(xué)生的個人成長是當下素質(zhì)教育的要求。在新時代背景下，我們要充分學(xué)習并應(yīng)用傳統(tǒng)文化達到鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的目的。傳統(tǒng)中提出的仁、智、禮、儀對如今的學(xué)生教育有指引的作用。由于老師一直做年級管理，我們可以讓年級組長來組織小學(xué)主題班會，給學(xué)生自主學(xué)習的機會，也給學(xué)生們思考的空間，通過同齡人之間對傳統(tǒng)文化的不同見解，更能使文化的普及具有感召力。另外，我們要讓學(xué)生來主持主題班會。這樣，主題班會活動的設(shè)計思路、實施過程、拓展資源和班會反思等各個環(huán)節(jié)都可以更加容易地實現(xiàn)。實踐證明，放手讓學(xué)生主導(dǎo)班會，大多會收到意想不到的效果。我們通過這一舉措，能讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化，促進小學(xué)生健康發(fā)展。[1]

一、運用于主題實踐，豐富班級文化

在年級組長組織的班會中，主題是核心，將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于實踐，可以極大地豐富班級文化。校園的傳統(tǒng)文化內(nèi)容還是相當豐富的。很多內(nèi)容對于同學(xué)來說還是喜聞樂見的，學(xué)生都很樂意參加。例如，在傳統(tǒng)文化中有很多非常重要的節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)。對此，我們可以引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習相關(guān)的文化知識。對于這種主題班會，年級組長可以在節(jié)日前開展，使學(xué)生能更好地運用于實踐，如“九九重陽節(jié)”“粽葉飄香”“話清明”等等都可以作為主題。教師可借用中國傳統(tǒng)節(jié)日來豐富班級的學(xué)習文化，在每個環(huán)節(jié)中都加入一定的文化元素，像由詩入題、來歷習俗等等都可作為班會實踐的過程。教師要通過文化滋養(yǎng)等主題實踐活動，不斷讓班級傳統(tǒng)文化得到延申，有效提高學(xué)生的思想品質(zhì)。[2-3]

二、運用于學(xué)生教育，培養(yǎng)正確三觀

眾所周知，傳統(tǒng)文化中的三觀是幾千年的歷史產(chǎn)物，其中很多正確的思想對當今社會的三觀建立仍有很大的借鑒意義。在小學(xué)主題班會中，傳統(tǒng)文化的融入可以幫助學(xué)生得到很好的教育。例如，在班會上，教師可以借鑒《孔子學(xué)》的“修身齊家治國平天下”“吾日三省吾身”“三人行，必有我?guī)熝伞钡扰囵B(yǎng)學(xué)生的社會觀和價值觀。再如，教師可讓學(xué)生學(xué)習“六尺巷”的故事，理解“讓他三尺又何妨”。這能讓學(xué)生在班會上學(xué)習到“海納百川，有容乃大”的道理，并學(xué)習如何去寬容。通過學(xué)習，學(xué)生一定受益匪淺。可見，教師將傳統(tǒng)文化運用到日常的教育教學(xué)之中，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀思想。

三、運用于經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)文化底蘊

我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)，其中包含了豐富的文化內(nèi)涵和歷史名人的智慧。在無數(shù)名著下，很多的內(nèi)容極具哲理。教師通過小學(xué)主題班會的經(jīng)典誦讀，可以提升學(xué)生的人文素質(zhì)?？梢姡黝}班會上的經(jīng)典誦讀是很有必要的，其可以使傳統(tǒng)文化得到很好地運用。例如，學(xué)生在誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》這些作品的時候，要有選擇性地摘取其中的名句，對其進行背誦并做適當?shù)恼n外延伸。只要是有心人，任何時候、任何地點都可以找到傳統(tǒng)文化的元素。經(jīng)過這個過程的熏陶和啟發(fā)，學(xué)生會對傳統(tǒng)文化有更進一層的認識。對于經(jīng)典誦讀，形式也是多種多樣的。它在主題班會上的運用，具體可以是開展古詩詞的朗讀，小組誦讀競賽等等。這在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的文化底蘊，對于學(xué)習中的他們而言，可謂是受益良多。[4]

四、結(jié)束語

綜上所述，傳統(tǒng)文化在主題班會中的運用提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，更拓展了傳統(tǒng)文化的教育途徑，具有極其重要的意義。小學(xué)階段的教育越來越被重視，小學(xué)主題班會更是教育的有效方式。教師將傳統(tǒng)文化運用于小學(xué)主題班會中，能讓學(xué)生們學(xué)習豐富優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以豐富班級文化，培養(yǎng)正確三觀，培養(yǎng)文化底蘊，更能讓傳統(tǒng)文化得到傳承和發(fā)揚。由此可見，傳統(tǒng)文化應(yīng)用于小學(xué)主題班會很有必要。通過這種形式，學(xué)生可以更好地學(xué)習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)自身文化涵養(yǎng)。這也是對民族傳統(tǒng)文化的宣傳，讓學(xué)生能感受其巨大的魅力。這對學(xué)生今后的學(xué)習和生活會有極大的幫助。