陳婉遷

摘 要：隨著現(xiàn)今小學(xué)美術(shù)實(shí)踐教育的發(fā)展，美術(shù)教學(xué)的畫(huà)種和方式日益增加，動(dòng)手實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)也日漸普遍，手工制作木刻版畫(huà)在小學(xué)美術(shù)實(shí)踐教育中的應(yīng)用逐漸凸顯。文章從教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，先概述筆者在版畫(huà)教學(xué)期間所遇到的真實(shí)情況，根據(jù)此類情況，筆者結(jié)合理論分析和版畫(huà)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分析手工制作木刻版畫(huà)的運(yùn)用，有效地在小學(xué)美術(shù)手工制作實(shí)踐中施展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);手工制作;木刻版畫(huà)

美的形象常常引起小學(xué)生的聯(lián)想，產(chǎn)生豐富的想象。在眾多類別的美術(shù)教育中，版畫(huà)因其具有內(nèi)容和形式的豐富性，創(chuàng)作主體的主動(dòng)性，創(chuàng)作過(guò)程的獨(dú)立性、連貫性，完成作品的成功體驗(yàn)等特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，開(kāi)拓思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐動(dòng)手勞動(dòng)能力、自主意識(shí)的發(fā)展具有十分重要的作用。版畫(huà)教育一直堅(jiān)信“在所有畫(huà)種中，版畫(huà)教育最有利于兒童的全面發(fā)展與成長(zhǎng)，因?yàn)榘娈?huà)不只是版畫(huà)，而且需要刻、印，是集繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、雕刻、印刷于一體，整個(gè)制作過(guò)程，能使孩子的心、眼、手、得到全面訓(xùn)練”。因此，在小學(xué)美術(shù)中開(kāi)展版畫(huà)教學(xué)，對(duì)進(jìn)一步落實(shí)思維發(fā)展及深化素質(zhì)教育具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、小學(xué)美術(shù)木刻版畫(huà)實(shí)踐運(yùn)用的現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)狀分析

在小學(xué)的教育現(xiàn)狀中，相對(duì)于主科科目來(lái)說(shuō)，美術(shù)教育比較不受重視。筆者在執(zhí)教美術(shù)期間，從部分學(xué)生口中得知，家長(zhǎng)會(huì)讓孩子偏向文化科的學(xué)習(xí)，而對(duì)于音樂(lè)、美術(shù)此類美育的學(xué)科不太重視。在這個(gè)通訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)電話或微信聯(lián)系主科教師，詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，然而主動(dòng)詢問(wèn)美術(shù)科學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)象可謂少之又少。木刻版畫(huà)作為一種實(shí)踐性的畫(huà)種，相關(guān)參考作品會(huì)出現(xiàn)在美術(shù)教材中，但大多是作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、了解，更少運(yùn)用到實(shí)踐中去。

（二）原因分析

小學(xué)生年紀(jì)比較小，對(duì)于學(xué)生的繪畫(huà)能力培養(yǎng)需要循序漸進(jìn)。小學(xué)一至三年級(jí)多以手繪和簡(jiǎn)單的手工小制作為主，由于木刻版畫(huà)需要的工具較為復(fù)雜，同時(shí)要用到蟲(chóng)膠漆、松節(jié)水以及各種小刻刀這類具有一定危險(xiǎn)性的工具，因此開(kāi)展小學(xué)手工木刻版畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)選取性格較為穩(wěn)重的學(xué)生進(jìn)行。

二、木刻版畫(huà)的認(rèn)識(shí)

（一）手工制作木刻版畫(huà)的簡(jiǎn)述

木刻版畫(huà)是一門(mén)具有悠久歷史的藝術(shù)，四大發(fā)明之一的印刷術(shù)就是通過(guò)木刻的形式產(chǎn)生的。木刻的出現(xiàn)源于我國(guó)古代凸凹藝術(shù)。如彩陶?qǐng)D紋、甲骨文、鐫刻在青銅器上的文字、漢畫(huà)像石刻、肖形印等優(yōu)秀文化。木刻藝術(shù)初創(chuàng)于唐代，宋元時(shí)期進(jìn)入興盛發(fā)展時(shí)期，明代邁入鼎盛時(shí)期，清代的木刻進(jìn)入普遍發(fā)展的時(shí)期。20世紀(jì)30年代，魯迅先生提倡的新興版畫(huà)，使傳統(tǒng)的復(fù)制性的木刻發(fā)展成為具有創(chuàng)作意義的黑白木刻藝術(shù)作品。

黑白木刻即黑白木版畫(huà)，由于所使用的繪畫(huà)工具與材料具有特殊性，體現(xiàn)在這種特殊性上所內(nèi)蘊(yùn)的表現(xiàn)力是黑白木版畫(huà)藝術(shù)魅力的不竭源泉。黑白木版畫(huà)的裝飾語(yǔ)言的表達(dá)，其實(shí)也就是作者怎樣運(yùn)用各種黑白圖形符號(hào)構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面，來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)作語(yǔ)意。

（二）手工制作木刻版畫(huà)的工具和材料

手工制作木刻版畫(huà)準(zhǔn)備圖畫(huà)紙、銅版紙、鉛筆、橡皮、梨木板或五合板（如果用五合板還要備點(diǎn)蠟燭）、木刻刀（含不同型號(hào)的平刀、槽刀、圓口刀）、木蘑菇、油墨，具體如下。

1. 印刷臺(tái)：作為制版、滾墨、著色用。油印印刷臺(tái)要求簡(jiǎn)單，只要有足夠作畫(huà)的桌子或案子即可。滾墨臺(tái)最好設(shè)一張桌子，以免油墨弄臟畫(huà)面。油印墨臺(tái)以白色花崗巖石面為佳，也可用厚玻璃下襯一張白紙代用。

2. 晾畫(huà)架：常用的有平晾式金屬晾畫(huà)架。它可以將所有晾架撩到上方，然后從最下層開(kāi)始放作品，每放一張作品放平一層架子。這種晾畫(huà)架下方有萬(wàn)向輪，可以隨時(shí)擺放到任何一個(gè)空間里，也可以在印畫(huà)時(shí)拉到木版機(jī)旁。

3. 工具架：制作木版畫(huà)所需工具、材料很多，應(yīng)設(shè)有專門(mén)放置雜物的柜子或架子，歸類擺放。

4. 板材的選用：實(shí)木版材、膠合板材。

5. 刻刀：平刀、槽刀、圓口刀。

三、手工制作木刻版畫(huà)的實(shí)踐過(guò)程

（一）刻刀的運(yùn)用

木版畫(huà)刻刀是制作木版畫(huà)的重要工具，不同的雕版方式則用不同刻刀。在木版畫(huà)范圍內(nèi)，木面木刻用銳刃式刀雕版。木口木刻用鈍刃式刀雕版，饾版水印則用圈刀切木的方法雕版。由此用不同的工具制作出的版畫(huà)都留下了不同的表現(xiàn)痕跡。制作版畫(huà)應(yīng)對(duì)刻刀的選擇有嚴(yán)格的要求，應(yīng)具備識(shí)別刻刀質(zhì)量?jī)?yōu)劣的能力。

刻刀主要以平刀、槽刀、圓口刀三種為主，刻刀在使用時(shí)要注意手勿放到刀口前，握刀時(shí)要小心并注意力度，執(zhí)刀如筆流暢刺刻，避免“滑刀”“沖刀”情況的出現(xiàn)，從而破壞畫(huà)面的美感。

（二）木刻版畫(huà)制作的基本刀法

刀法分陰刻和陽(yáng)刻兩種，即凹線顯形和凸線顯形。凹版與凸版相反，是在版平面上刻出凹線，滾上油墨時(shí)，即可印出黑底白線的圖像。常用刀法有正切刀、覆刀、淺刀、搖刀、旋刀等十種。

（三）手工制作木刻版畫(huà)的制作步驟

木刻版畫(huà)是一門(mén)集繪畫(huà)、刻板、印刷為一體的綜合性的繪畫(huà)藝術(shù)，制作木刻版畫(huà)時(shí)要步步到位，這樣方可制作出一份成功的作品。

第一步：繪制版樣與制作印版。首先在木板上涂上三層蟲(chóng)膠漆，把準(zhǔn)備好的圖案畫(huà)成簡(jiǎn)要的線條稿或黑白稿，可以用墨涂黑在板面上直接用鉛筆轉(zhuǎn)畫(huà)畫(huà)稿，也可以畫(huà)在復(fù)寫(xiě)紙上再拷貝在板上，注意印刷出的畫(huà)面與版面方向是相反的，要因畫(huà)面內(nèi)容而考慮版向的問(wèn)題。由于板上涂了蟲(chóng)膠漆或墨色，每刻一刀都能清楚地顯示刻作效果，刻制時(shí)先以三角刀刻出木板畫(huà)面上的輪廓邊緣線，再交替結(jié)合使用圓刀，逐步刻出亮面。

第二步：在印版上上墨。把油墨置于平底盛器上，再以滾筒來(lái)回滾動(dòng)使油墨均勻地粘于滾筒上，以便在板上均勻滾墨。注意要使板上的所有凸起部位都沾上油墨。

第三步：磨印圖像，起稿。將紙對(duì)準(zhǔn)版面，避免紙張移位用重物壓緊紙張固定位置，再用木蘑菇或瓶蓋摩擦拓印。磨印完畢后，局部打開(kāi)觀察，如沒(méi)有印實(shí)，可以局部補(bǔ)上油墨繼續(xù)磨壓，直到墨清晰印于紙上。最后將印好的作品輕輕拿起，靜放于平整干燥的桌面上晾干。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，手工制作木刻版畫(huà)在小學(xué)美術(shù)實(shí)踐中的運(yùn)用有利于提升美術(shù)教學(xué)的趣味性，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有積極的促進(jìn)作用，有利于提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

■參考文獻(xiàn)

[1]王伯敏.中國(guó)版畫(huà)通史[M].石家莊：河北美術(shù)出版社，2002.

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[3]楊鋒.綜合材料版畫(huà)技法[M].西安：陜西人民美術(shù)出版社，2012.

[*本文系番禺區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《手工制作木刻版畫(huà)在小學(xué)美術(shù)實(shí)踐中的運(yùn)用》（課題編號(hào)：ZX2020-053）的研究成果]