馮正一

摘?要：提升黨政干部素質(zhì)是高職院校必不可少的內(nèi)容，黨政干部的素質(zhì)是黨政建設(shè)的基礎(chǔ)，作為高職院校黨政干部就應(yīng)該遵循黨和國家所規(guī)定的制度，不斷地提高自身修養(yǎng)，完善自我，做好榜樣，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。這些都是提升黨政干部素質(zhì)的重要途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校;素質(zhì);文化;自我教育;培訓(xùn)教育

高職院校黨政干部素質(zhì)建設(shè)是必要、必須的重點(diǎn)建設(shè)點(diǎn)，提升高職院校的黨政干部素質(zhì)與內(nèi)涵，是黨政干部管理和建設(shè)隊(duì)伍的重要工作。那么要做好黨政干部的素質(zhì)建設(shè)就要做好相應(yīng)的管理及措施。建立完善的教育培訓(xùn)體系、做好考核干部體系、加強(qiáng)黨政干部的自我修養(yǎng)、加強(qiáng)文化建設(shè)及培養(yǎng)。下面就是根據(jù)以上幾點(diǎn)所認(rèn)為的觀點(diǎn)及相關(guān)看法。

1 建立完善的教育培訓(xùn)體系

只有建立好完善的教育培訓(xùn)體系，才能使黨政干部培訓(xùn)更加制度化，各高職院校的教育工作才能更好的得到完善，更加順利的進(jìn)行。

建立和完善教育培訓(xùn)體系是必不可少的，當(dāng)前，我國高職院校的黨政干部隊(duì)伍相對(duì)來說還不是特別的樂觀，現(xiàn)在很多高職院校的規(guī)模發(fā)展的速度很快，在人員上增加的也非?？?，但是對(duì)于高等的黨政干部人員又相對(duì)較少，所以很多高等院校就面臨了許多新的問題。

缺少符合高職院校黨政干部所特有的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，導(dǎo)致黨政干部缺少積極性，缺少進(jìn)取心，沒有活力也沒有約束，導(dǎo)致許多黨政干部就只安于現(xiàn)狀，守著老本行，用著以往的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至是低水平的工作態(tài)度和能力來應(yīng)付工作。

隨著高職院校教育的深入發(fā)展，隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大。許多高職院校所面臨的問題也越來越多，提高黨政干部的素質(zhì)也是必不可少的的內(nèi)容，對(duì)高等院校的教育發(fā)展至關(guān)重要。雖然一些高職院校開展了專門的黨政干部培訓(xùn)教育工作，但是很明顯效果不是那么的好，畢竟很多高職院校的培訓(xùn)教育體系不是很完善，缺乏持久性和穩(wěn)定性，可見效果一般，黨政干部的素質(zhì)提升不明顯，高職院校黨政干部的素質(zhì)提升不是一朝一夕就能夠完善的，這是需要日積月累的不斷學(xué)習(xí)不斷的提升自我，需要在生活中高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。人需要有動(dòng)力也需要有約束，這樣才能夠管束好自己，學(xué)習(xí)到多方面的知識(shí)，而這些就需要院校的文化制度來管束。

黨政干部的管理體系有很多，功過獎(jiǎng)懲是必不可少的?？冃е贫取x升制度、經(jīng)費(fèi)制度。高職院校需要建立學(xué)習(xí)型組織，提高黨政干部的自身素質(zhì)，這不但是學(xué)校發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。

那么，高職院校黨政干部的培訓(xùn)體系需要做到哪些方面呢。高職院校黨政干部所必須具備的理論基礎(chǔ)知識(shí)是教育培訓(xùn)的內(nèi)容，心理管理學(xué)、理論基礎(chǔ)教育學(xué)等。有很多高職院校黨政干部沒有學(xué)習(xí)過這些知識(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)這些基本的知識(shí)，才能更好的管理。黨政干部的基礎(chǔ)能力需要提高，不同的管理人員需要有不同的管理方法及能力，但是不管是哪一階層都應(yīng)該具有相應(yīng)的溝通能力、管理能力、應(yīng)變能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力以及語言表達(dá)能力，同時(shí)也要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，良好的道德修養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神、清正廉潔等。高職院校應(yīng)舉行多種多樣有趣的培訓(xùn)方式，如講座學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)等，組成完善的教育培訓(xùn)體系。

2 完善干部考核體系

建立和完善干部考核體系有利于院校黨政干部的培養(yǎng)及管理。

建立黨政干部的素質(zhì)考核體系要有相應(yīng)的原則，第一，要科學(xué)實(shí)用，考核方法要科學(xué)合理，必須用科學(xué)的方法來管理黨政干部，黨政干部需要具備的基本素質(zhì)是必須要進(jìn)行考核的，使用性就是要從實(shí)際出發(fā)，不同崗位制定不同的管理考核制定，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲來提高管理效果。

3 加強(qiáng)黨政干部的自我修養(yǎng)

黨政干部不但要提升自身的修養(yǎng)，還要時(shí)刻牢自己的職責(zé)。想要提升自身修養(yǎng)就要接受院校教育培訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí)，做到終身學(xué)習(xí)的理念。加強(qiáng)黨政干部的自身修養(yǎng)是院校發(fā)展的主要途徑。

首先要做到自主學(xué)習(xí)，良好品德不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，高尚品質(zhì)是需要不斷的磨煉的，一個(gè)有修養(yǎng)的人都是很注重自身的學(xué)習(xí)的。可見學(xué)習(xí)能夠使人更加的睿智。所以，黨政干部要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。

其次要加強(qiáng)鍛煉和自律，高等院校應(yīng)該多加強(qiáng)黨政干部的實(shí)踐能力，不斷地磨煉其意志，鍛煉自己的技能和精神。在實(shí)踐中大膽探索，不斷創(chuàng)新，提升自身素質(zhì)修養(yǎng)。黨政干部更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。要時(shí)刻反思自己的不足，彌補(bǔ)缺陷。

黨政干部管理的隊(duì)伍過大，教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍的不平衡。與教師隊(duì)伍的素質(zhì)比起來黨政干部的自身素質(zhì)可能相對(duì)存在參差不齊的現(xiàn)象，一些黨政干部自身缺乏積極進(jìn)取的精神和自我學(xué)習(xí)提升的想法，他們大多不重視自我能力技能的提升，而且在精神領(lǐng)域也缺乏相應(yīng)的管理。這些也促使他們?cè)诠芾砩厦孢^于古板陳舊，沒有創(chuàng)新，不與時(shí)俱進(jìn)。

4 加強(qiáng)文化建設(shè)及培養(yǎng)

高職院校應(yīng)加強(qiáng)文化建設(shè)的培養(yǎng)和灌輸，潛移默化的影響黨政干部的精神世界，提高黨政干部的各項(xiàng)知識(shí)水平。

各院校要做好建設(shè)法治文化軟環(huán)境及硬環(huán)境工作，法治文化硬環(huán)境包括自然環(huán)境、人工環(huán)境。主要是學(xué)校設(shè)施等。黨政干部必須要遵守客觀規(guī)律。法治軟文化是自然條件和物資文化以外的環(huán)境的總和，高職院校的軟文化核心是營造制度環(huán)境、精神環(huán)境、媒介環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。營造精神環(huán)境是法治建設(shè)的核心與重點(diǎn)，干部必須塑造正確的法治觀念和價(jià)值觀。高職院校應(yīng)該營造良好的媒介環(huán)境，良好的媒介環(huán)境是借助各種媒介傳播先進(jìn)文化，形成良好的社會(huì)環(huán)境，傳播積極的精神文化信息。

5 結(jié)語

我國高等院校所培養(yǎng)的黨政干部是全面發(fā)展的人才。而黨政干部所要具備的是高技能高素質(zhì)，要想做好這些技能，不但要建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還要有全面發(fā)展的黨政干部，兩者相輔相成?？梢姡ㄔO(shè)一支高質(zhì)量的黨政干部隊(duì)伍是高職院校各項(xiàng)發(fā)展的主要組成內(nèi)容。也是推進(jìn)黨的發(fā)展和高職院校全面發(fā)展的主要途徑。

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