“應(yīng)用文寫作”課中的課程思政教學(xué)

謝龍慶

（贛州師范高等?？茖W(xué)校中文系，江西 贛州 341000）

“應(yīng)用文寫作”是普通高等教育的一門公共基礎(chǔ)課。它實踐性強、實用性突出。它對提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)他們的綜合職業(yè)能力有著重要的促進(jìn)作用。全國高校思想政治工作會議提出：要用好課堂教學(xué)這個主渠道，……其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。因此，“應(yīng)用文寫作”教學(xué)與“思政”也要同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，承擔(dān)自己的一份責(zé)任。

對此，筆者經(jīng)過一段時間的摸索，認(rèn)為可以從“每一章節(jié)后都附有單項與綜合訓(xùn)練，把抽象的寫作理論知識分解為實際訓(xùn)練內(nèi)容” 入手。

1 對大學(xué)生進(jìn)行為民族、為國家的愛國奉獻(xiàn)教育

傳播文書中“新聞評論”教學(xué)后的寫作訓(xùn)練中進(jìn)行“編者按”寫作，提供“李天佑：英勇善戰(zhàn)、戎馬一生的開國上將”作為“編者按”的寫作素材。該素材最后一段“李天佑英勇善戰(zhàn)，戎馬一生，為民族獨立與解放建立了卓著功勛。在回憶新圩阻擊戰(zhàn)時，李天佑寫道：“無論敵人何等的兇惡、強大，要想消滅革命的武裝力量——中國工農(nóng)紅軍是不可能的”。根據(jù)這段話，引導(dǎo)學(xué)生理解李天佑英勇善戰(zhàn)，戎馬一生，為民族獨立與解放建立了卓著功勛，后來國家給了他什么榮譽？授予“開國上將”。 “編者按”怎么寫？“在那個國破山河、風(fēng)雨飄搖的戰(zhàn)爭年代，一位年輕人，從風(fēng)雨中走來，毅然決然，投身報國，尋找救國救民的道路。李天佑戎馬一生，參加過土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和援越抗美，建立了卓著功勛，成為開國上將。這篇報道不長，所述事實說明只要一心為民族、為國家、為民族復(fù)興奉獻(xiàn)力量，就能建立卓著功勛”。運用此例，可以生動的對學(xué)生進(jìn)行一心為民族、為國家、為民族復(fù)興奉獻(xiàn)力量，就能建立卓著功勛”的思想教育。

2 對大學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心、講文明，做一個有愛心、講文明的大學(xué)生的思想教育

“倡議書、建議書”的教學(xué)中，以“為車禍員工獻(xiàn)愛心捐款倡議書”和“公益捐款倡議書”及“建設(shè)文明校園建議書” 作為范例進(jìn)程講解。寫作訓(xùn)練“根據(jù)材料寫一份倡議書

我校三年制語文教育專業(yè)1707班朱娟同學(xué)的父親在11月11日下午突然出現(xiàn)頭痛癥狀，隨后陷入重度昏迷。醫(yī)生診斷結(jié)果為腦出血且伴有動脈瘤，并立即進(jìn)行了搶救手術(shù)。如今手術(shù)已經(jīng)花了七萬多，人還在ICU治療，ICU后續(xù)治療過程復(fù)雜，醫(yī)生說還需要準(zhǔn)備幾十萬作為后面治療的費用。為這個家遮風(fēng)擋雨的大山倒下了，失去了主要經(jīng)濟(jì)來源，對這個本就不富裕的家庭是一個沉重打擊，何況家中還有一個上高一的妹妹和上一年級的弟弟也是需要資金完成學(xué)業(yè)?！蓖ㄟ^此材料寫倡議書作為作業(yè)，進(jìn)行獻(xiàn)愛心、講文明，做一個有愛心、講文明的大學(xué)生的思想教育。

3 了解市場經(jīng)濟(jì)，做好市場調(diào)查、預(yù)測，簽好經(jīng)濟(jì)合同，為在校期間，不超前消費、不網(wǎng)貸，合理安排生活，為畢業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)鋪設(shè)道路

市場調(diào)查報告是在對市場商品經(jīng)營狀況進(jìn)行調(diào)查并獲得大量資料的基礎(chǔ)上，再對資料進(jìn)行研究、分析和整理而形成的報告性文書。教學(xué)過程中的作業(yè)是以“我校大學(xué)生消費狀況調(diào)查”為題目。作業(yè)顯示，所調(diào)查的學(xué)生，均沒有網(wǎng)貸，能合理安排生活，更有甚者好多學(xué)生在做微商，或做家教和打短期工。生活豐富多彩。

市場預(yù)測報告，是人們通過市場調(diào)查或所掌握的宏觀經(jīng)濟(jì)政策形勢，運用科學(xué)的預(yù)測分析方法，對市場發(fā)展過程及未來變動趨勢進(jìn)行預(yù)測和判斷，將研究過程和預(yù)測結(jié)果寫成的書面報告。鑒于很多人在做微商和打工，針對這種狀況，市場預(yù)測報告的作業(yè)，就在這方面做作業(yè)，以適應(yīng)學(xué)生的需要。以“網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展和2021年雙十一天貓購物成交量預(yù)測、2021年商品房價格預(yù)測、2021年豬肉價格預(yù)測”，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)購物以及網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展以及市場商品預(yù)測。

預(yù)測是對未來一定時間內(nèi)市場的環(huán)境、變化、趨勢作出科學(xué)的判斷。經(jīng)濟(jì)合同則是經(jīng)濟(jì)合同是指合同一方是政府或者政府或法律授權(quán)的機構(gòu)，或者一方或雙方就合同的訂立、合同的條件及其實現(xiàn)對政府負(fù)有義務(wù)，直接體現(xiàn)以政府意志表達(dá)出來的公共政策要求或其他公共利益要求，具有經(jīng)濟(jì)目的或經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的合同。簽好經(jīng)濟(jì)合同，就走上了創(chuàng)業(yè)之路。市場調(diào)查、預(yù)測，經(jīng)濟(jì)合同的學(xué)習(xí)，為在校期間，不超前消費、不網(wǎng)貸，合理安排生活，為畢業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)鋪設(shè)道路。

4 學(xué)會競爭，刻苦學(xué)習(xí)，增強競爭意識

競爭意識能使人精神振奮，努力進(jìn)取，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，是現(xiàn)代社會中個人、團(tuán)體乃至國家發(fā)展過程中不可缺少的心態(tài)。有競爭的社會，才會有活力，世界才會發(fā)展得更快;有競爭意識的人，才會奮發(fā)圖強，實現(xiàn)自己的理想。在有競爭的群體里，會出更多的成績，有更高的水平。競爭是不甘平庸，追求卓越;競爭，使個人完善，使群體上進(jìn)，使社會發(fā)展。

應(yīng)用文寫作之“競聘演講稿”，強調(diào)“競爭性”，針對某一目標(biāo)而進(jìn)行競爭，競爭中要展示人無我有，，人優(yōu)我特的競爭優(yōu)勢，展示自己的能力和才干，表現(xiàn)出勝人一籌的優(yōu)勢。

“競聘演講稿”的學(xué)習(xí)，再配合作業(yè)《校長競聘演講稿》《學(xué)生會主席競聘演講稿》既讓學(xué)生培養(yǎng)競爭意識、堅強的意志和敢想敢干、勇于創(chuàng)新的精神及敢于迎接挑戰(zhàn)的思想觀念，又展示自己的能力和才干，表現(xiàn)出勝人一籌的優(yōu)勢，要有這種能力、才干、優(yōu)勢，勢必要刻苦學(xué)習(xí)。因此要在未來社會中立于不敗之地，勢必要學(xué)會競爭，刻苦學(xué)習(xí)，增強競爭意識。

5 行政公文的格式，提升學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做事一絲不茍的態(tài)度和規(guī)范意識

應(yīng)用文體，一般都有比較固定的格式，應(yīng)用文常見的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語和落款五個部分。從各部分還可以提煉出不同的思政元素。如：“簽發(fā)人” 三字使用3號仿宋字，姓名使用3號楷體字，中間用全角冒號隔開； “附件說明”，正文下空1行，左空 2字標(biāo)識 “附件”?！案郊焙笫褂萌敲疤枺郊Q后不使用標(biāo)點。附件如使用序號，序號應(yīng)上下對齊，如:附件:1.××××××2.××××××”；“抄送”用3號仿宋字居左空 1字標(biāo)識“抄送”，用全角冒號和后面單位名稱隔開。抄送機關(guān)回行，回行文字與冒號后的抄送機關(guān)對齊，如:□抄送:×××××、×××××□××××；“印發(fā)機關(guān)和印發(fā)時間”，在抄送機關(guān)之下，用3號仿宋字，印發(fā)機關(guān)居左空1字，印發(fā)時間居右空1字，均用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識。公文處理如此細(xì)致的要求，必須嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做事一絲不茍和規(guī)范意識。

6 嚴(yán)格的職業(yè)道德教育

1）公務(wù)文書，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守操作流程，按時完成任務(wù)，充分體現(xiàn)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德的重要性。

2）強調(diào)嚴(yán)守崗位秘密，公文有“秘密等級和保密期限”，切實做好秘密保守。

7 就職演說辭、開幕詞、慰問信等的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀

就職演說辭要談個人的修養(yǎng)正直的人品、高尚的情操；開幕詞要闡明會議或活動的主題及宗旨，皆以時代的思想和潮流為主；慰問信要概括對方先進(jìn)的思想，先進(jìn)的事跡，或戰(zhàn)勝困難、舍己為人的可貴品德和高尚風(fēng)格等，這些皆以社會主義核心價值觀為內(nèi)容。

通過課程教學(xué)多方面挖掘和引導(dǎo)學(xué)生“講文明、增強競爭意識、職業(yè)道德、社會主義核心價值觀等方面思想教育”，熱愛祖國文化，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要方式。