李萌萌

(遼寧師范大學(xué) 文學(xué)院， 遼寧 大連 116081)

引 言

張誼生將副詞分為描摹性副詞、評(píng)注性副詞、限制性副詞三大類，其中限制性副詞又分為關(guān)聯(lián)、時(shí)間、頻率、范圍、程度、否定、協(xié)同、重復(fù)八小類?！搬攦r(jià)兒”是東北方言中一個(gè)較有特色的表頻率的限制性副詞。從讀音上看，“釘價(jià)兒”為中重格式，“價(jià)兒”一定要重讀。下面對(duì)東北方言頻率副詞“釘價(jià)兒”進(jìn)行語義、語用方面探析。

一、 語義特征

《哈爾濱方言詞典》是這樣釋義“丁架兒”的：“副詞。不斷；一個(gè)勁兒；總是；這幾天丁架兒下雨，都沒法兒下地了?！盵1]經(jīng)分析，“釘價(jià)兒”具有如下的語義特征:

(一) 高頻

“釘價(jià)兒”意為：一直不間斷地。表動(dòng)作行為多次連續(xù)的發(fā)生，一次又一次地不間斷地進(jìn)行，頻率很高，具有“高頻”這一語義特征。

(1)你就釘價(jià)兒玩兒吧。

(2)這陣子釘價(jià)兒加班兒。

(3)人家孩子在家釘價(jià)兒學(xué)習(xí)。

(4)他釘價(jià)兒被老師批評(píng)。

(5)這一堂課，釘價(jià)兒出去。

在例(1)中，強(qiáng)調(diào)“玩兒”在一定時(shí)間內(nèi)多次不斷發(fā)生，“你”一次又一次進(jìn)行“玩兒”這個(gè)行為。在例(2)中，強(qiáng)調(diào)“加班兒”頻率高，不斷發(fā)生。在例(3)中，強(qiáng)調(diào)“孩子”總是“學(xué)習(xí)”，一直不間斷地在學(xué)習(xí)。在例(4)中，強(qiáng)調(diào)“他”一次又一次被老師批評(píng)，被批評(píng)的次數(shù)多，頻率高。在例(5)中，強(qiáng)調(diào)在一堂課這么短的時(shí)間，“出去”這個(gè)動(dòng)作多次不斷地發(fā)生，頻率高。

(二)超出預(yù)期

人們總是以自己的心理標(biāo)準(zhǔn)作為參照，衡量事物的多少以及事件發(fā)展的程度。當(dāng)使用“釘價(jià)兒”時(shí)，往往帶有較強(qiáng)的主觀性，表示事件發(fā)生的頻率超出了說話人的心理預(yù)期。

(6)她買老鼻子些花了，釘價(jià)兒顯擺呀。這下不用顯擺了，都凍死了。

(7)李莎都快煩死他們了，釘價(jià)兒上她家去。

(8)不知道這事呀，他這罐兒釘價(jià)兒抽。

在例(6)中，表現(xiàn)說話人認(rèn)為為人要低調(diào)，買了很多花，不應(yīng)該總顯擺?！八憋@擺的頻率超過了說話人能夠接受的心理預(yù)期，看不慣這種行為，當(dāng)然或許有些許嫉妒的情感存在。在例(7)中，表現(xiàn)說話人認(rèn)為人與人之間應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x，“他們”到“李莎”家去的頻率過高，超過了說話人的預(yù)期。在例(8)中，表現(xiàn)說話人認(rèn)為工具應(yīng)該給人們帶來方便，“這罐兒”需要抽的頻率過高，超過了說話人的預(yù)想。再如上面的例(4)，表現(xiàn)說話人認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該頻繁地被老師批評(píng)，“他”被批評(píng)的頻率也是說話人不能預(yù)想到的。

“經(jīng)?！笔谴砥胀ㄔ挶砀哳l的一個(gè)詞，相當(dāng)于我們用“很”來表示程度副詞。我們現(xiàn)將上面句子中的“釘價(jià)兒”都換成“經(jīng)常”。

(9)她買老鼻子些花了，經(jīng)常顯擺呀。這下不用顯擺了，都凍死了。

(10)李莎都快煩死他們了，經(jīng)常上她家去。

(11)不知道這事呀，他這罐兒經(jīng)常抽。

在這些被替換過的句子中只是陳述了“顯擺”“上她家”“抽”發(fā)生次數(shù)多頻率高的事實(shí)，“經(jīng)?！辈⒉粠椭訌?qiáng)主觀性和心理預(yù)期的表達(dá)。與之形成對(duì)比，使用“釘價(jià)兒”更凸顯說話人的主觀性，表明動(dòng)作行為的發(fā)生超過了說話人的心理預(yù)期?？梢姟搬攦r(jià)兒”是具有“超出預(yù)期”這一語義特征的。

(三)暗含否定

在使用“釘價(jià)兒”句子中，說話人對(duì)“釘價(jià)兒”后接的動(dòng)作一般都是持否定的觀點(diǎn)的，或不期望后接的事件發(fā)生。

(12)這一上午釘價(jià)兒來，來好幾趟了。

(13)他也不記作業(yè)呀，釘價(jià)兒打電話問我。

(14)這孩子釘價(jià)兒上人家去。

(15)這小姑娘釘價(jià)兒買衣服呀。

(16)待學(xué)校沒說累的呀，都得累哭了。累的嘴，還有鼻子，釘價(jià)兒出血。

在例(12)中，明顯感覺到說話人不滿、厭煩的情緒，對(duì)于“來”這個(gè)動(dòng)作的頻繁發(fā)生是持否定的觀點(diǎn)的。在例(13)中，說話人對(duì)于屢次被問作業(yè)這件事也是比較反感的，不愿意這件事發(fā)生。在例(14)中，說話人并不支持“這孩子”頻繁到人家去，或許覺得打擾人家，或是什么別的原因，總之持反對(duì)的觀點(diǎn)。在例(15)中，說話人是不贊成頻繁“買衣服”的，有責(zé)怪的情緒蘊(yùn)含其中。在例(16)中，說話人明顯不希望“出血”這件事發(fā)生，尤其頻繁發(fā)生更是不能接受的。

下面通過與“經(jīng)?！钡膶?duì)比對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步說明。在使用“經(jīng)?！焙汀搬攦r(jià)兒”說話人的所表達(dá)的感情色彩不盡相同。在使用“經(jīng)常”時(shí)，表示比較中性的感情色彩，說話人不表達(dá)強(qiáng)烈的情感傾向。而在使用“釘價(jià)兒”時(shí)，說話人經(jīng)常是對(duì)后面接的動(dòng)詞表現(xiàn)厭惡、厭煩、反對(duì)等態(tài)度，并且態(tài)度較為強(qiáng)烈。

(17)他經(jīng)常被老師批評(píng)。

(18)他釘價(jià)兒被老師批評(píng)。

上面兩個(gè)句子在東北人日常生活中都是會(huì)使用的。例(17)只是簡(jiǎn)單陳述“他”經(jīng)常被老師批評(píng)的事實(shí)，并沒有加入說話人過多的主觀態(tài)度。而例(18)，表明了說話人對(duì)這件事具有鮮明的態(tài)度?；蚴桥u(píng)孩子，或是不滿老師，一定是表現(xiàn)說話人否定態(tài)度的。

多數(shù)情況下，說話人對(duì)“釘價(jià)兒”后接的動(dòng)作一般都是持否定的觀點(diǎn)的，或不期望后接的事件發(fā)生。也有少數(shù)例外的情況，在表說話人驕傲的情態(tài)時(shí)，也是會(huì)用“釘價(jià)兒”的。如：家長(zhǎng)指著自家孩子跟別人說：這孩子在家釘價(jià)兒學(xué)習(xí)！“釘價(jià)兒”在這里不僅起了強(qiáng)調(diào)的作用，說“孩子”在家學(xué)習(xí)的頻率極高，總是不斷地學(xué)習(xí)。而且表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子總是學(xué)習(xí)的行為感到滿意，為孩子感到十分驕傲的感情。另有：可不咋地，人家釘價(jià)兒鍛煉身體。我釘價(jià)兒上他家買衣服去。

二、語用條件

“釘價(jià)兒”具有獨(dú)特的語用條件，它只能用于否定祈使句中，并且由于自身含有說話人強(qiáng)烈的主觀情感而可以用于感嘆句中。

(一)用于否定祈使句

“釘價(jià)兒”只能進(jìn)入“別”“不要”“不能”等否定的祈使句中，不能進(jìn)入肯定的祈使句中。下面用“經(jīng)?！焙汀搬攦r(jià)兒”進(jìn)行對(duì)比，考察“釘價(jià)兒”的語用特征。

(19)別釘價(jià)兒上他家去。

別經(jīng)常上他家去

(20)別釘價(jià)兒吃糖 對(duì)牙不好。

別經(jīng)常吃糖，對(duì)牙不好。

(21)以后經(jīng)常來玩呀

*以后釘價(jià)兒來玩呀

如例(19)(20)中，“釘價(jià)兒”和“經(jīng)常”都是可以進(jìn)入表否定的祈使句中的。而在例(21)中，我們發(fā)現(xiàn)包含“釘價(jià)兒”的句子我們是不使用的。“釘價(jià)兒”不能進(jìn)入肯定祈使句中。“釘價(jià)兒”和“經(jīng)?！敝詴?huì)存在這樣的差別,也是與“釘價(jià)兒”后大多是表示說話人不贊同、期望發(fā)生的動(dòng)作行為和事件有個(gè)關(guān)系的。按照人們的正常思維習(xí)慣,都會(huì)盡量避免這些動(dòng)作行為和事件的發(fā)生。否定祈使句正是勸誡、警告某人不要做某事，與之達(dá)成了一致。而“經(jīng)?！焙蠹瓤梢越诱f話人贊同、期望發(fā)生的動(dòng)作、行為或事件，也可以接說話人不贊同、不期望發(fā)生的動(dòng)作、行為或事件，因此進(jìn)入肯定的祈使句和否定的祈使句都是可以的。

(二)用于感嘆句

“釘價(jià)兒”表示了說話人強(qiáng)烈的主觀態(tài)度，而感嘆句是用于抒發(fā)感慨，表達(dá)自己觀點(diǎn)，起強(qiáng)調(diào)作用的，二者是統(tǒng)一的，因此“釘價(jià)兒”是可以用在感嘆句當(dāng)中的。“經(jīng)?！辈槐碚f話人的主觀情感，不可以運(yùn)用感嘆句中。如：

(22)這孩子釘價(jià)兒上人家去呀！

(23)我經(jīng)常去他家呀！

(24)這小姑娘釘價(jià)兒買衣服呀！

(25)*我經(jīng)常買衣服呀！

含有“經(jīng)常”的兩個(gè)句子并不是不能說，而是不能算作感嘆句。沒有強(qiáng)調(diào)的意味，并不表達(dá)說話人強(qiáng)烈的感情、觀點(diǎn)。

三、詞義探源

東北方言中的副詞“釘價(jià)兒”“釘著”“老釘”都含有語素“釘(dīng)”，現(xiàn)對(duì)“釘”進(jìn)行詞義探源。查閱諸多字典后，歸納如下：

《說文解字》:“釘，鍊鉼黃金。從金，丁聲”。[2]

《廣韻》：“當(dāng)經(jīng)切，平青端?！盵3]

《漢典》:“名詞①形聲。從金，丁聲。本義鍊鉼黃金②釘子③又如:釘鉸 釘靴④通常是圓錐形，有尖頭或尖頂?shù)哪玖?、金屬或其他材料做的釘狀物。⑤?動(dòng)詞①緊跟不放，監(jiān)視②催促；監(jiān)督；緊迫?！?/p>

《漢語大字典》:“①冶煉而成的黃金餅塊。②釘子③釘狀物④緊跟，監(jiān)視⑤催促；緊迫⑥專注地看。也作‘釘’⑦蚊子、蜜蜂等螫刺。也作‘?！酂簟！?/p>

《現(xiàn)代漢語大詞典》:“①釘子。用以貫物使堅(jiān)固，其質(zhì)金屬，或竹木②隆起物，釘狀物③盯。專注地看；注視④緊跟；監(jiān)視⑤催促；緊逼⑥叮。蚊子等昆蟲螫刺⑦燈⑧猶張燈⑨通‘饤’?！?/p>

《現(xiàn)代漢語詞典》(第七版):“①名詞 釘子 ②動(dòng)詞 緊跟著不放松 ③動(dòng)詞 督促 催問。”

現(xiàn)今東北方言副詞“釘價(jià)兒”中“釘”傾向于是從表“催促；監(jiān)督”這個(gè)義來。在《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第十四回，“龍珠又釘著問他；‘到底行不行？’一定要周老爺答應(yīng)。”[4]以及張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》二十二：“小珍兒還是盡釘著問，這叫什么，那叫什么?！盵5]這兩句中表現(xiàn)的是“催促；緊迫”這個(gè)義項(xiàng)。這個(gè)“釘”是動(dòng)詞，“釘著”就是“動(dòng)詞+著”。這兩個(gè)詞在東北方言中已經(jīng)詞匯化為一個(gè)“釘著”，用作副詞，由表催促一步步轉(zhuǎn)變?yōu)楸砀哳l。歐陽山《苦斗》中“陳文雄不以為然地說‘你們也真是，就釘著要一個(gè)人?？v然她比區(qū)桃還漂亮，又能值幾個(gè)錢？’”[6]這里“釘著”正處于表催促與表高頻之間?！搬斨焙髞碛肿?yōu)椤搬攦r(jià)兒”，結(jié)合程度更高，詞匯化程度更高，在結(jié)合的過程中帶有了一定的主觀性。在《有情人難成眷屬》中是這樣使用的:“咋釘架兒肥吃肥喝呢？”這時(shí)“釘架兒”已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變?yōu)楸砀哳l。

結(jié) 語

“釘價(jià)兒”是東北方言中一個(gè)較為特色的頻率副詞。經(jīng)過考察，發(fā)現(xiàn)“釘價(jià)兒”意為：一直不間斷地。表動(dòng)作多次連續(xù)的發(fā)生，一次又一次地不間斷地進(jìn)行，頻率很高。當(dāng)使用“釘價(jià)兒”時(shí)，往往帶有較強(qiáng)的主觀性，表示事件發(fā)生的頻率超出了說話人的心理預(yù)期。說話人對(duì)“釘價(jià)兒”后接的動(dòng)作一般都是持否定的觀點(diǎn)的，或不期望后接的事件發(fā)生。在語用方面，“釘價(jià)兒”只能進(jìn)入“別”“不要”“不能”等否定的祈使句中，不能進(jìn)入肯定的祈使句中。通過語義探源發(fā)現(xiàn)，“釘價(jià)兒”中“釘”最初是作為名詞的，后發(fā)展出動(dòng)詞的用法。其中“釘”傾向于來自“催促；緊迫”這個(gè)義項(xiàng)，“釘著”就是“動(dòng)詞+著”。這兩個(gè)詞在東北方言中已經(jīng)詞匯化為一個(gè)“釘著”，用作副詞，由表催促轉(zhuǎn)變?yōu)楸砀哳l?！搬斨焙髞碛肿?yōu)椤搬攦r(jià)兒”，結(jié)合程度更高，詞匯化程度更高，在結(jié)合的過程中帶有了一定的主觀性。