郭麗敏
【摘 要】本文對高中化學(xué)實驗操作考試的表現(xiàn)性評價工具進(jìn)行了初步研究。表現(xiàn)性評價的常用工具主要有工作單、核查表、PTA量表。其中PTA量表可以清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)評價目標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)?;瘜W(xué)實驗操作考試的試題內(nèi)容主要包括兩大類:一類是基本操作型實驗,其PTA量表主要包含實驗態(tài)度、實驗原理、實施過程、實驗報告、交流合作與反思五大要素。其PTA量表主要包含實驗態(tài)度、實驗設(shè)計、方案實施、收集證據(jù)得出結(jié)論、實驗報告、交流合作與反思六大要素。
【關(guān)鍵詞】化學(xué)實驗操作考試;表現(xiàn)性評價;PTA量表
今年年初教育部要求在全國將物化生實驗操作考查納入學(xué)業(yè)水平考試范圍,那么如何對實驗操作考試進(jìn)行實施和評價已經(jīng)是一個亟待解決的問題。筆者對高中化學(xué)實驗操作考試的表現(xiàn)性評價工具進(jìn)行了初步研究。對于化學(xué)實驗而言,表現(xiàn)性評價的常用工具主要有工作單、核查表、PTA量表。其中PTA量表可以清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)評價目標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)。
PTA量表評價主要分為分析確定評價要素、編制評價量表、量化評價學(xué)生表現(xiàn)三步。在具體實施過程中應(yīng)根據(jù)實驗類型的不同來設(shè)計不同要素組成的PTA量表。化學(xué)實驗操作考試的試題內(nèi)容主要包括兩大類:一類是基本操作型實驗,如配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液、實驗室制取蒸餾水等,其PTA量表主要包含實驗態(tài)度、實驗原理、實施過程、實驗報告、交流合作與反思五大要素。以實驗“配制100mL2.0mol·L-1NaCl溶液”為例:
“配制100mL2.0mol·L-1NaCl溶液”表現(xiàn)性評價PTA量表
另一類是探究型實驗,如溫度、濃度、催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響、探究影響化學(xué)平衡移動的因素等。根據(jù)探究型實驗主要考查實驗設(shè)計的特點將其PTA量表改為實驗態(tài)度、實驗設(shè)計、方案實施、收集證據(jù)得出結(jié)論、實驗報告、交流合作與反思六大要素。以實驗“溫度、濃度、催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響”為例,實驗態(tài)度、實驗報告、交流合作與反思的權(quán)重和評價標(biāo)準(zhǔn)三大要素未做改變,其他變化如下:
(1)實驗設(shè)計要素權(quán)重為10,評價標(biāo)準(zhǔn)包括①實驗方案的可行性、合理性、完整性;②實驗條件的控制:采用控制變量的實驗方法,當(dāng)比較一個條件對反應(yīng)速率的影響時,應(yīng)控制其他條件均相同;③實驗用品的正確選擇。
(2)方案實施要素權(quán)重為40,評價標(biāo)準(zhǔn)包括①對比實驗1:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響;②對比實驗2:催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響;③對比實驗3:反應(yīng)物濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響;④實驗現(xiàn)象明顯;⑤在限定時間內(nèi)完成。
(3)收集證據(jù)、得出結(jié)論要素權(quán)重為10,評價標(biāo)準(zhǔn)包括:①觀察實驗現(xiàn)象正確、并如實、及時記錄;②根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析和推理,得出正確結(jié)論。
相比其他評價工具,PTA量表相當(dāng)于一個標(biāo)準(zhǔn)參考的評分工具,既可以使教師了解學(xué)生在每一個要素上的真實水平,又學(xué)生傳達(dá)了評價目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn),有利于學(xué)生進(jìn)行自我評價,保證了評價的公正性和一致性。
(本文系安徽省教育科學(xué)研究項目“中學(xué)化學(xué)實驗操作考試實踐研究”(JK17098))
(安徽省寧國中學(xué),安徽 宣城 242399)