摘? 要：高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重任，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全方位融入大學(xué)生思想政治教育過(guò)程，是歷史發(fā)展的必然選擇，是鞏固高校意識(shí)形態(tài)陣地的重要步驟，是落實(shí)高?！傲⒌聵?shù)人”這一根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。針對(duì)目前高校思想政治教育有效性和針對(duì)性不足的現(xiàn)狀，提出了從做好頂層設(shè)計(jì)、聚焦融入時(shí)機(jī)、深化五大平臺(tái)和注重融入方法等實(shí)施路徑，確保大學(xué)生思想政治教育落地落實(shí)，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興和國(guó)家昌盛的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;立德樹(shù)人;路徑

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我黨在思想文化建設(shè)方面的重大理論創(chuàng)新和新時(shí)代的重要戰(zhàn)略任務(wù)。各高校需要不斷探索、不斷發(fā)揮思想政治教育的巨大作用，努力把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入大學(xué)生思想政治教育工作中，進(jìn)一步培養(yǎng)出有責(zé)任、有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和崛起夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生思想政治教育的意義

（一）體現(xiàn)思想政治教育的黨性和人民性

人民的教育事業(yè)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的權(quán)威，宣傳黨的理論和路線(xiàn)方針政策。高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)也必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好并發(fā)展好最廣大人民的教育利益。廣大教育工作者必須一直堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一，因?yàn)椤包h性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的”。因此，大學(xué)生思想政治教育必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，必須在道路方向上堅(jiān)持和體現(xiàn)教育的黨性和人民性，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正落到實(shí)處、做到實(shí)處。

（二）是踐行高校立德樹(shù)人任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要

2020年《教育部八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》中指出，“以立德樹(shù)人為根本”“健全立德樹(shù)人體制機(jī)制，把立德樹(shù)人融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”。高校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)貫穿教育教學(xué)日常管理全過(guò)程，積極開(kāi)拓我國(guó)高等教育全方位多角度育人的嶄新局面。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，應(yīng)當(dāng)對(duì)青年加強(qiáng)政治引領(lǐng)、厚植愛(ài)國(guó)情懷并強(qiáng)化價(jià)值引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。堅(jiān)持將馬克思主義為指導(dǎo)落實(shí)到教育教學(xué)各方面，對(duì)錯(cuò)誤思潮和觀(guān)點(diǎn)旗幟鮮明地予以抵制;持續(xù)推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化和制度化，把制度自信的種子播撒進(jìn)青少年心靈，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。高校所培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)明確自身所肩負(fù)著前所未有的歷史使命，高校在思想強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生客觀(guān)全面看問(wèn)題的能力，堅(jiān)持在教育教學(xué)中育人、在管理服務(wù)中育人、在日常教育中育人，以高校教師師德師風(fēng)為榜樣，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（三）確保高校人才培養(yǎng)的正確方向

高校思想政治教育其實(shí)就是培養(yǎng)人的工作。在思想政治教育中，深入貫徹學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就是用當(dāng)代中國(guó)最新馬克思主義理論成果為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。在 2016 年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平就指出，高校思想政治工作是一個(gè)關(guān)系“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)了德在思想政治教育工作中的重要性，明確指出要堅(jiān)持“把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”。十九大報(bào)告則向所有青年提出了更為全面的要求，要有堅(jiān)定的理想信念、掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，這一人才要求適用于當(dāng)前的思想政治教育，也應(yīng)當(dāng)是高校思想政治教育深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想意義深遠(yuǎn)，各高校也在持續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作，但在實(shí)際踐行中仍存在一些問(wèn)題值得我們關(guān)注。

（一）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入的有效性還有待增強(qiáng)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為馬克思主義中國(guó)化的最新成果，既是大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想，又是其主要內(nèi)容。目前習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀是：理解掌握得不夠系統(tǒng)，學(xué)懂弄通上下的功夫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在日?；顒?dòng)中滲透的深度和廣度還有待增強(qiáng)， 融入主客體的主導(dǎo)性、主動(dòng)性、 互動(dòng)性還有待提高?？傮w來(lái)看，還未能全面占領(lǐng)主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善軟激勵(lì)政策、硬約束規(guī)范、潛文化環(huán)境，增強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入的有效性。

（二）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入的針對(duì)性還有待提高

將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹到思想政治教育全過(guò)程，對(duì)于確保思想政治教育和人才培養(yǎng)的正確方向、彰顯思想政治教育的文化自信等具有重要意義。當(dāng)前高校普遍存在對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)重理論解讀，輕理論深入和實(shí)踐落實(shí);重碎片化解讀和理解，輕系統(tǒng)化梳理和研究，重大型活動(dòng)開(kāi)展，輕日常行為滲透，重思政課堂引導(dǎo)、輕教學(xué)的感染力等等。在實(shí)際工作中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治教育頂層設(shè)計(jì)、增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)親和力與針對(duì)性，形成第一課堂與第二課堂的育人合力，充分發(fā)揮出思想政治教育的重要作用。

三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生思想政治教育路徑

（一）做好頂層設(shè)計(jì)，形成育人合力

一是把制度建設(shè)貫穿大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程，用制度凝聚多元主體參與到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入過(guò)程中，用思想引領(lǐng)保障融入的質(zhì)量，用體制機(jī)制提升融入的效果，用制度環(huán)境保障融入的活力，形成全方位全過(guò)程的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全覆蓋。二是思想政治教育應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新管理思維，提升服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持做到創(chuàng)新管理理念，服務(wù)學(xué)生的思想培育和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)全程，為學(xué)生成人成才提供最優(yōu)條件。始終堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，提高思想政治教育服務(wù)的精準(zhǔn)性和有效性，提升學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。第三，建立以黨總支書(shū)記為核心，專(zhuān)職輔導(dǎo)員為骨干力量、專(zhuān)業(yè)教師為協(xié)同團(tuán)隊(duì)的思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)，搭建合理的梯度分布，確保思想政治教育專(zhuān)人專(zhuān)崗。

（二）聚焦融入時(shí)機(jī)，構(gòu)建育人機(jī)制

習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上指出高校學(xué)生思政工作要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。大學(xué)生日常思想政治教育作為改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主陣地，既要建立全過(guò)程育人機(jī)制，又要審時(shí)度勢(shì)、借勢(shì)化事作為高校思想政治教育工作者，切實(shí)增強(qiáng)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想去武裝當(dāng)代青年大學(xué)生頭腦的能力。

通過(guò)探索和研究，形成分年級(jí)分層次育人機(jī)制，形成良好有效、優(yōu)化快捷的育人效果。分層次教育則是在大學(xué)生思想政治教育中，有側(cè)重、有重點(diǎn)地針對(duì)不同學(xué)生開(kāi)展更有針對(duì)性和實(shí)效性的教育。以學(xué)生干部為抓手，以入黨積極分子、預(yù)備黨員為重點(diǎn)，帶動(dòng)輻射影響全體學(xué)生的方式，將大學(xué)生思想政治教育融入日常、融入工作、融入生活，形成以點(diǎn)帶面、以少數(shù)帶動(dòng)多數(shù)的良好工作機(jī)制。

（三）深化五大平臺(tái)，強(qiáng)化育人效果

以思政教師為主導(dǎo)的同時(shí)，注重發(fā)揮其他專(zhuān)業(yè)教師思想引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。思政教師要熟練地利用馬克思主義的各種教學(xué)方法，深入地挖掘教材，讓教材活起來(lái)，真正的起到教育的作用。第二，將最新的思想政治理論成果真正帶入課堂教學(xué)中，使其真正指導(dǎo)高等教育的課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，才能讓學(xué)生完整系統(tǒng)地理解黨的新思想、最強(qiáng)音，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵、邏輯結(jié)合和理論價(jià)值，從而直接而深入地進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理論傳播與思想教育相結(jié)合的雙重目的，對(duì)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)起到較好的引導(dǎo)作用。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要與班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將 班級(jí)團(tuán)支部這一基層組織作為宣傳和教育的主要陣地。高校班級(jí)團(tuán)支部要在上級(jí)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織研讀黨的十九大文件，積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，積極引導(dǎo)社團(tuán)成員踴躍地參與進(jìn)來(lái)。進(jìn)一步宣傳新思想，不斷強(qiáng)化陣地意識(shí)，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，培育青年學(xué)生的理想信念和價(jià)值追求，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生把踐行理論思想的過(guò)程和提升自身思想認(rèn)識(shí)、自身發(fā)展、擇業(yè)方向有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而真正提升青年學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持以文化人、以文育人，創(chuàng)新和強(qiáng)化文化育人載體，弘揚(yáng)主旋律、激發(fā)正能量、傳播好聲音，提升先進(jìn)文化吸引力，充分利用和發(fā)揮各種群團(tuán)活動(dòng)的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生中群團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展 ，大力繁榮校園文化，創(chuàng)新校園文化品牌，使其成為學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采、自我教育、自我提升的平臺(tái)。

實(shí)踐育人是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，積極搭建多項(xiàng)實(shí)踐平臺(tái)，讓青年學(xué)子通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，從中識(shí)國(guó)情、長(zhǎng)才干、升閱歷、錘毅力、煉品格。在深入廣泛地實(shí)踐中，積極引領(lǐng)青年不斷錘煉本領(lǐng)、增強(qiáng)技能、深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中建立起對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、使命感，切實(shí)增強(qiáng)了青年學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和科學(xué)思維，引領(lǐng)青年朝著民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想不斷奮進(jìn)。

隨著信息化在高校學(xué)生黨建工作當(dāng)中的全面滲透，互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)。新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育，必然對(duì)思想政治教育的方法和手段有新的要求。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主戰(zhàn)場(chǎng)，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入網(wǎng)絡(luò)空間。要以傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法為基礎(chǔ)，進(jìn)行思想政治教育方法手段的創(chuàng)新發(fā)展。充分利用新媒體手段，有效利用實(shí)踐教育平臺(tái)、科學(xué)運(yùn)用自我教育方式方法，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的推動(dòng)和發(fā)展。

（四）注重融入方法，聚焦育人溫度

2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)中指出：“做好思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)為做好新形勢(shì)下的高校思想政治工作指明了方向。要實(shí)現(xiàn)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正融入當(dāng)代大學(xué)生，讓大學(xué)生在愉悅中接受并付諸于行動(dòng)中，是當(dāng)前非常值得探討和深思的課題。首先務(wù)必厘清當(dāng)代青年大學(xué)生的思想政治品德?tīng)顩r，并以大學(xué)生求新、求趣、求異的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，將深刻而系統(tǒng)的理論知識(shí)化解為能為大眾接受且喜聞樂(lè)見(jiàn)的精細(xì)化內(nèi)容。其次，視角選材要新而實(shí)，并賦予宏大而寬廣的選材。將枯燥的理論化解為生動(dòng)而有趣、實(shí)際而嶄新的題材，讓有理有據(jù)的內(nèi)容滲透青年的思想，把準(zhǔn)青年的行動(dòng)航向。語(yǔ)言環(huán)境要賦予網(wǎng)絡(luò)化特征，用網(wǎng)絡(luò)化的詞語(yǔ)、表達(dá)風(fēng)格和表述形式吸引更多的大學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

張昊（1982.05—），女，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：高校思想政治教育。