李云暢

摘? 要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了“生態(tài)文明”這一產(chǎn)物，將生態(tài)文明理念滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化教育、現(xiàn)代建筑等諸多領(lǐng)域，從根本上提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，匯集文化教育力量，實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃具有重要意義。在高校圖書館的建設(shè)發(fā)展中，進(jìn)行生態(tài)規(guī)劃及生態(tài)管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得協(xié)調(diào)發(fā)展的理想成效，對(duì)于其他工作的有效開展也將起到一定的促進(jìn)作用。本文特意從生態(tài)文明視域下總結(jié)研究了高校圖書館的建設(shè)發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明;高校圖書館;建設(shè)發(fā)展策略;總結(jié)分析

生態(tài)文明理念的產(chǎn)生證明社會(huì)發(fā)展已經(jīng)到了一定程度，人們的生活質(zhì)量、生活水平得以提升，開始追求更多的美好事物，想要為和諧社會(huì)的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)文化的協(xié)調(diào)發(fā)展等做出巨大貢獻(xiàn)。高校圖書館作為學(xué)術(shù)理論匯集、傳統(tǒng)文化傳承的重要場(chǎng)所，生態(tài)文明視域下總結(jié)一系列的建設(shè)發(fā)展策略，使得高校圖書館的文化教育功能充分發(fā)揮出來(lái)，可以滿足科學(xué)研究、專業(yè)教學(xué)的需求，也能夠?yàn)楦咝W(xué)生綜合素質(zhì)及綜合能力的全面發(fā)展提供強(qiáng)大助力。

1生態(tài)文明視域下高校圖書館建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

現(xiàn)階段，人類社會(huì)面臨著環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題等，如何實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，引起了越來(lái)越多人的關(guān)注。集中多方力量，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，正好可以滿足這些需求。高校圖書館蘊(yùn)含著豐富的文化資源，促進(jìn)了高校圖書館的建設(shè)與發(fā)展，更容易實(shí)現(xiàn)高校教育水平的持續(xù)增長(zhǎng)，各項(xiàng)育人計(jì)劃的全面落實(shí)。生態(tài)文明視域下，加強(qiáng)高校圖書館建設(shè)很難一蹴而就，從不同角度和新的層面出發(fā)，不斷總結(jié)有效的建設(shè)策略，積極探索全新的發(fā)展思路，是高校圖書館工作人員值得深思的關(guān)鍵問(wèn)題。生態(tài)文明視域下，高校圖書館的整體建設(shè)必須考慮環(huán)境因素、人文發(fā)展因素等等，精心優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，及時(shí)進(jìn)行資源整合，為高校師生提供最舒適的閱讀環(huán)境，方便高校師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、開闊視野，圖書館的建設(shè)質(zhì)量顯著提高，生態(tài)文明理念的融合價(jià)值更為突出，高校圖書館持續(xù)發(fā)展動(dòng)力十足，順利走向新的成功，發(fā)展前景一片大好。

2生態(tài)文明視域下高校圖書館建設(shè)發(fā)展的有效策略

高校圖書館不同于普通建筑，它具有綜合性、數(shù)字化的建設(shè)要求，必須具備多種功能。生態(tài)文明視域下，以生態(tài)建筑為目標(biāo)，充分利用自然環(huán)境、自然資源等，并且運(yùn)用科學(xué)化的管理方式，實(shí)現(xiàn)高校圖書館以及自然環(huán)境建設(shè)的完美融合勢(shì)在必行。高校圖書館同時(shí)具備生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)能力，生態(tài)資源的整合能力，即可讓廣大師生在自然清新的環(huán)境下閱讀學(xué)習(xí)，輕松實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、整體發(fā)展。

2.1優(yōu)化設(shè)計(jì)，資源利用

進(jìn)行高校圖書館的規(guī)劃設(shè)計(jì)，必須注重內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)以及局部間的完美配合。一直保持“生態(tài)性”，以局部帶動(dòng)整體，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、自然環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，或者引入現(xiàn)代的科技元素，進(jìn)行不同區(qū)域功能的劃分，繼而滿足廣大師生的閱讀需求，實(shí)現(xiàn)各類資源利用率的最大化，集中更多的專業(yè)力量，完成高校圖書館的數(shù)字化建設(shè)，給予讀者們最佳的視聽(tīng)感受，他們獲取到不一樣的閱讀體驗(yàn)，就能產(chǎn)生自信發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的永動(dòng)力。

2.2強(qiáng)化服務(wù)，組織活動(dòng)

要提升高校圖書館服務(wù)人員的生態(tài)文明意識(shí)，使其樹立起正確的生態(tài)文明觀念，在日常工作中扮演好生態(tài)文明建設(shè)者的角色，按照?qǐng)D書館生態(tài)文明的發(fā)展要求，強(qiáng)化日常服務(wù)，維護(hù)規(guī)章制度，真正為高校圖書館的生態(tài)化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，定期開展生態(tài)主題的閱讀活動(dòng)，就能滿足廣大師生不同的閱讀需求，并且增強(qiáng)廣大師生的情感聯(lián)系，使高校教育、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生發(fā)展等統(tǒng)統(tǒng)取得新佳績(jī)。

2.3打造特色，共同發(fā)展

不妨以地方特色為出發(fā)點(diǎn)，力求打造獨(dú)具特色的高校圖書館?；蛘哒f(shuō)，堅(jiān)持“地域性”的生態(tài)文明建設(shè)原則，綜合人文、氣候、建筑等因素，明確高校圖書館布局設(shè)計(jì)的新目標(biāo)，立足于廣大讀者的實(shí)際需求，堅(jiān)持做到與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)信息化帶動(dòng)數(shù)字化，并以數(shù)字化帶動(dòng)智能化，取得自然、人文、時(shí)代三者融合的最佳成效。此外，還可以結(jié)合高校校訓(xùn)，生態(tài)文明視域下建立屬于自己的品牌形象，牢牢把握?qǐng)D書館生態(tài)建設(shè)的發(fā)展時(shí)機(jī)，將生態(tài)循環(huán)理念嵌入到廣大師生、更多讀者的心中，培養(yǎng)出大量的生態(tài)讀者，他們將與高校圖書館共同發(fā)展。

3結(jié)束語(yǔ)

總而言之，生態(tài)文明視域下高校圖書館的建設(shè)發(fā)展已是必然趨勢(shì)，有效融合生態(tài)文明理念，打造高校圖書館生態(tài)建設(shè)的新模式，探索高校圖書館未來(lái)發(fā)展的新方向，培養(yǎng)大批生態(tài)讀者，滿足廣大師生閱讀需求，以此為基礎(chǔ)，搞好科研工作、教學(xué)實(shí)踐等，也有益于高校教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，何樂(lè)而不為？

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