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      培養(yǎng)職業(yè)中專女生體育課興趣之我見

      2020-03-24 08:47:15潘太利
      基礎(chǔ)教育(教學) 2020年1期
      關(guān)鍵詞:快樂體育興趣培養(yǎng)

      潘太利

      摘要:發(fā)揮學生的主題作用,并開發(fā)利用體育課程資源等,逐步培養(yǎng)職業(yè)中專女生的體育興趣,以及參與體育運動的積極性。筆者根據(jù)中專女生年齡、生理、心理等特征,在體育課教學中滲透“快樂體育”、“成功體育”的教學思想理念,收到了良好的教學效果。

      關(guān)鍵詞:女生體育課;興趣培養(yǎng);快樂體育;成功體育

      中專階段的女生已進入青春期,其身體形態(tài),機體的代謝功能都以日趨完善,他們具有旺盛的精力,蓬勃的朝氣,能較好的適應外部環(huán)境的變化,其生理和心理在不斷的向成熟發(fā)展。體育課教學應以學生為中心,根據(jù)中專女生生理、心理特點,采用組合措施,培養(yǎng)女生對體育課的興趣。

      根據(jù)職業(yè)中專女生生理,心理特點,并通過實踐教學,我們認為中專女生體育課教學內(nèi)容要盡量安排刺激性小,難度適中,運動量小,動作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項目,并注重身體鍛煉的全面性。圍繞發(fā)展其運動發(fā)展的目標,確定教學內(nèi)容和方法。在組織教學上采用靈活多樣的方法,啟發(fā),鼓勵,循序漸進,激發(fā)她們主動學習的積極性,發(fā)揮創(chuàng)造性,培養(yǎng)她們對體育課的興趣。筆者試從以下六個方面并結(jié)合體育課教學實踐,來談談培養(yǎng)職業(yè)中專女生體育課興趣的一些看法。

      一、提高認識,培養(yǎng)學生積極的體育學習動機

      利用理論課教學和其他傳播媒體進行系統(tǒng)的體育健身功能的宣傳,使學生充分認識到保持個人身體健康不只是自己的事,也是關(guān)系到民族興旺,國家富強的大事,每個人都有責任使自己的身心健康,而參加體育鍛煉是保持身心健康的最有效的手段,從而激發(fā)她們積極主動地體育學習動機。

      二、營造良好的課堂氣氛

      在體育教學過程中,師生之間,學生之間會進行頻繁的交往,交往時每個個體都帶有一定的感情色彩,并具有強烈的感染力。所以,我們作為一個體育教育工作者,應該要善于合理的應用語言、表情動作等手段來調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動學生的情緒,使每個成員在認識上相近、情感上相融、心理上互動,課堂氣氛就會活躍,教、學、練的情緒就會更高漲。

      三、采用多種教學方法

      體育教學方法在實現(xiàn)教學目標任務中起著橋梁和中介的作用。因此,在教學過程中,我們善于利用一些新的教學方法,讓學生一開始就對所學的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,有利于體育教學的順利開展。比如,激趣法可以激發(fā)學生的學習興趣,使她們在教學中體驗到快樂,因而愛上體育課;溝通法,教師盡可能的同學生一起參加各項體育活動,創(chuàng)造新型、融洽的師生關(guān)系,使學生保持愉快的心境;競賽法、溫暖法、感染法,可使學生體驗到成功的喜悅,從而增強她們學習體育的自信心;互助法、疏導法,可使學生的不良心理具有良好的治療作用;冷卻法能夠盡快恢復、穩(wěn)定學生的動蕩情緒;磨練法,能夠有目的、有計劃的培養(yǎng)學生的意志品質(zhì);使用自我暗示法,可以逐步消除學生不良的心理障礙,從而培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

      四、重視學生個性的發(fā)展,因材施教

      現(xiàn)代教育越來越注重學生的個性發(fā)展,在體育課教學中,體育教師要事先了解學生的情況,盡可能的掌握每個學生的特點,做到心中有數(shù),有針對性地進行個性教育。同時,不同年齡階段,體育基礎(chǔ)、健康狀況、接受能力都各有不同,有的甚至差別較大。因此,教師在組織教學方面,即要指導課程的一般進度,更應該根據(jù)學生的實際注重個別教育,這樣才能因材施教,達到預期效果。

      五、選擇豐富多樣的教學內(nèi)容

      單一的體育活動,很容易使學生產(chǎn)生厭煩的心理,因此在安排教學內(nèi)容時,教師要根據(jù)學生的興趣愛好,安排一些學生比較感興趣的教學內(nèi)容。綜合中專女生的生理,心理特征,我們根據(jù)個性的差異,安排不同的教學內(nèi)容,練習時隨時調(diào)整運動量和運動強度的大小,使她們心甘情愿的投入到體育鍛煉中去。比如在排球的練習中,沒有大量的奔跑,相互的碰撞及沖突,在教學中利用排球進行投擲,短跑,跳躍和耐久跑的練習。這一方法筆者實踐了多年,教學效果非常明顯,用學生的話說;感到身體的柔韌性,力量等方面都有較為明顯的提高。特別是力量方面的進步,令師生們刮目相看。

      組織教學得當是提高學習興趣的基礎(chǔ),我們力求課堂做“活”是體育課的最大亮點。教學氣氛的活躍說明了學生對體育的喜愛。讓學生主動的去進行體育學習,師生互動在體育教學中發(fā)揮了親和,激發(fā)之功效,教師的主動參與給教學增添了活力。拿起表揚的武器進行即時評價,使得每一個學生的活動積極性得到即時的認可,這樣也保護了學生的自尊心。從學科自身的特點和教學方法中產(chǎn)生出來對體育的興趣,使她們認識和理解體育的多重功能和鍛煉價值,掌握科學鍛煉身體的方法。

      熱愛學生,尊重學生,信任學生,以平等的身份與學生相處。特別是中專女生,她們感情細膩,豐富又羞澀,因此,作為男教師在和女生的交往中要做嚴師,更要做益友,要讓每一個學生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護,以喚起學生對教師的尊重和愛戴,使師生感情達到和諧,統(tǒng)一,師生間就能配合默契,教師的每個意圖,每句話她們都能很快理解和接受。

      多用激勵性語言。學生在學習中不可能一帆風順,從不會到會,在這期間要有一個過程,在這個過程中,會遇到許多意想不到的問題,會出現(xiàn)反復,有進步,也會有波動,有成功,也會有失敗。面對這種情況,教師要以平常心來對待,寓情于教,循循善誘。

      六、大力提倡體育課程資源的開發(fā)和利用

      體育設施資源的開發(fā)是實施體育課程的整合優(yōu)化的保證,提高各種器材設備的利用率,可以調(diào)動和培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。

      充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體獲得信息。加強直觀學習,不斷充實更新內(nèi)容。如:以往的傳統(tǒng)的教學由教師邊講邊示范,學生已經(jīng)對這種教學模式感到枯燥無味,厭學情緒比較嚴重。多媒體網(wǎng)絡教學應用于體育課堂以其鮮明的圖像,生動地畫面,靈活多變的動畫及音樂效果,把學生引入一個神奇是世界,充分調(diào)動學生的求知欲和學習興趣。

      參考文獻:

      [1]高英;職業(yè)中專體育教學的研究[J];教育探索;,2011,8

      [2]王世華;小議職業(yè)中專女生的體育課教學?[J];新課程研究;,2012,5

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