于汀

摘 要：德育關(guān)乎人的一生，德育課程也是德育教育的主要載體。中職學(xué)生的思想有其特殊性，主要表現(xiàn)在沒(méi)有目標(biāo)混日子;不分榮辱，愛(ài)面子;盲目追風(fēng)，不思考;時(shí)代脈搏，不關(guān)心等問(wèn)題。德育學(xué)科重視不夠，教師隊(duì)伍不專業(yè)，課程內(nèi)容太單一的現(xiàn)狀，提出教師隊(duì)伍專業(yè)化，課程內(nèi)容專題化，德育教育優(yōu)先化的建議。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 中職教育 德育工作者

2019年3月，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，在會(huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！睂?duì)德育工作者來(lái)說(shuō)，既是囑托又是期盼，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。中職學(xué)生有其自己特殊性，德育教育對(duì)這部分群體尤顯重要與必要。自建國(guó)以來(lái)，新中國(guó)的發(fā)展日新月異，飛速猛進(jìn)，如何在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，文化多元發(fā)展，兩個(gè)一百年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，傳播好中國(guó)的聲音，講述好中國(guó)的聲音，是新時(shí)代的德育教師要擔(dān)當(dāng)起來(lái)的歷史使命。那么，在中職學(xué)校，面對(duì)的是一群特殊的群體，德育工作又將如何展開(kāi)與改革創(chuàng)新，是一代一代德育人要不斷研究與探索的命題。

一、中職學(xué)生的思想特點(diǎn)

1.沒(méi)有目標(biāo)，混日子

大多數(shù)的中職學(xué)生，不知道三年中專畢業(yè)后自己要成為什么樣的人，我能做什么要會(huì)做什么，所處的人生階段，要積累什么樣的資本與能力。甚至很多學(xué)生的專業(yè)是老師和家長(zhǎng)為其選擇做主，完全喪失了個(gè)人的主觀能動(dòng)性。入學(xué)后，所表現(xiàn)出來(lái)的就是缺乏目標(biāo)，隨行就市，不積極不上進(jìn)，缺乏青少年該有的朝氣。

2.不分榮辱，愛(ài)面子

榮辱觀是一個(gè)人判斷事物的基本準(zhǔn)則，而青少年恰巧是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，又特別在乎自己的外在與面子。筆者所在的學(xué)校，有一次，幾個(gè)違反了校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，在臺(tái)上做檢討，走向臺(tái)上的那一刻，臺(tái)下卻報(bào)以雷鳴般的掌聲。這掌聲的背后，令人深思，是什么讓這個(gè)特殊的群體集體的分不清黑白榮辱，是什么讓他們不以為恥反以為榮。作為德育工作者，要深深地檢討與思考。

3 .盲目追風(fēng)，不思考

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，早已不存在師必須賢于弟子，在很多領(lǐng)域，學(xué)生們比老師強(qiáng)很多?？墒牵R(shí)的大爆炸，無(wú)論好的壞的，對(duì)的錯(cuò)的，都全部被吸收。崇拜明星，好逸惡勞，坐享其成是普遍現(xiàn)象。時(shí)代好了，生活富裕了，深思卻缺少艱苦奮斗的品質(zhì)與吃苦耐勞的勇氣。網(wǎng)絡(luò)上的一些寫手的言論，不假思索，不辨真?zhèn)蔚男乓詾檎妗?/p>

4.時(shí)代脈搏，不關(guān)心

國(guó)家的走向，時(shí)代的發(fā)展，不聞不問(wèn)。作為新時(shí)代青年人，他們看不到社會(huì)進(jìn)步國(guó)家發(fā)展所帶來(lái)的巨變，也感受不到老一輩人堅(jiān)守的來(lái)之不易，因?yàn)?0后誕生在一個(gè)最好的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代什么都有。

面對(duì)這樣一個(gè)群體，如何培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人是個(gè)很重要的問(wèn)題，如何在這個(gè)群里厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，如何銘記歷史珍惜當(dāng)下，如何肩負(fù)起時(shí)代賦予每一代的使命，如何接過(guò)上一代人的手中接力棒認(rèn)真努力地跑下去，是新時(shí)代背景下，中職德育工作者面臨的一個(gè)難題。

二、新時(shí)代中職生具有的品質(zhì)

1.愛(ài)祖國(guó) 有情懷

熱愛(ài)祖國(guó)，明白祖國(guó)的利益與個(gè)人的利益息息相關(guān)的道理，對(duì)中國(guó)崛起之路有了解，明白自己在社會(huì)中的使命與責(zé)任，對(duì)中國(guó)的復(fù)興抱有信心，并且愿意為復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2.肯擔(dān)當(dāng) 有意識(shí)

明白自己是社會(huì)地一份子，社會(huì)的進(jìn)步有每個(gè)人的一份力量，雖然我在社會(huì)分工中只是個(gè)藍(lán)領(lǐng)工人，但是，每個(gè)崗位都需要有人從事;中職生懂得不多，知識(shí)不那么豐富，所以一定要樹(shù)立愿意跟黨走的意識(shí)。

3.知榮辱 有信念

以踏踏實(shí)實(shí)工作為榮，以投機(jī)倒把取得的成績(jī)?yōu)閻u。崇尚勞動(dòng)最光榮，深信幸福都是奮斗出來(lái)的。通過(guò)努力得到的一切最長(zhǎng)久也最幸福。

三、德育教育改革創(chuàng)新措施

1.組建一支專業(yè)的德育教師隊(duì)伍

教師在中職德育教育方面起著關(guān)鍵性的作用。定期為德育教師培訓(xùn)，緊跟著黨的腳步，傳播正能量，時(shí)代推崇什么德育課就宣傳什么，做好黨的思想政策的傳聲筒。主流媒體報(bào)什么，德育教師是深挖什么。做一個(gè)合格的時(shí)代聲音的傳遞者。此外，一個(gè)好的德育教育工作者一定要具備良好的演講能力，用語(yǔ)言的力量，打動(dòng)學(xué)生感染學(xué)生。習(xí)總書(shū)記，曾深情的回憶自己學(xué)生時(shí)代的老師，講到焦裕祿的時(shí)候，幾度哽咽，至今無(wú)法忘懷

2.專題課的形式傳播新思想

四個(gè)學(xué)期的德育課，分別被職業(yè)生涯，職業(yè)道德與法律，政治經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)與人生瓜分，可以在每學(xué)期開(kāi)設(shè)主題教育課，每三周或者每四周拿出兩學(xué)時(shí)做主題講解，提前布置任務(wù)讓學(xué)生查閱，課堂上分析解決，最后達(dá)成一個(gè)共識(shí)。可以是一個(gè)人物，例如鄧稼先、林俊德、王偉等，也可以是一個(gè)政策，比如改革開(kāi)放，精準(zhǔn)扶貧等。老師課前拋出問(wèn)題，課上討論得出正面積極的結(jié)論。在思想碰撞的同時(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，明白黨的好政策，理解黨的用心良苦。榜樣的力量是無(wú)窮的，中國(guó)的精神在潛移默化中便代代傳遞了下去。

3.學(xué)校為德育課程開(kāi)辟綠色通道

德育學(xué)科長(zhǎng)久以來(lái)不被重視，專業(yè)課的地位遙遙領(lǐng)先。德才兼?zhèn)湟缘聻橄?，沒(méi)有良好的品行，做什么都是危害。所以學(xué)校要重視德育學(xué)科的建設(shè)，將德育學(xué)科的發(fā)展列為首位，設(shè)專人專崗把握德育課程走向與改革創(chuàng)新。為德育學(xué)科的發(fā)展建立一個(gè)綠色發(fā)展通道。

總之，德育教育工作者的道路任重道遠(yuǎn)，漫漫長(zhǎng)路只是一個(gè)開(kāi)始。就像總書(shū)記激勵(lì)的那樣，德育老師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，要做到這些，需要德育教師終身學(xué)習(xí)，終身探索。為祖國(guó)為人民為社會(huì)培養(yǎng)一代又代的有理想有道德有文化有紀(jì)律的新時(shí)代中職生。