2020年1期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 對幼兒繪畫的幾點思考
- 讓信息技術為幼兒教育添姿加彩
- “快樂成長”是幼兒教育的有效方法
- 幼兒園教育和家庭教育有效結合的路徑探析
- 促進幼兒語言發(fā)展的方法探討
- 探究中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育資源開發(fā)中的應用
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化教育在幼兒園區(qū)域游戲中的融合與滲透
- 互動式教學模式在幼兒園教學中的應用研究
- 自閉癥兒童唇運動障礙的矯治研究
- 幼兒園科學探究活動中師幼互動研究
- 淺談如何克服幼兒家園表現(xiàn)的兩面性
- 幼兒園教育“去小學化”的現(xiàn)狀及對策解析
- 家園共育模式下幼兒健康飲食行為培養(yǎng)的實踐研究
- 在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略分析
- 對幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 學前兒童藝術教育課程的開發(fā)與設計
- 淺談幼兒園班級常規(guī)管理有效策略的實踐研究
小學教育
- 分層教學在小學美術課堂中的實施注意事項
- 新課程背景下小學數(shù)學教學游戲化的思考
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 小學語文課堂有效性的管理
- 悅讀
- 小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 論小學思想品德課教學
- 小學音樂課程中學生該如何正確發(fā)聲
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 統(tǒng)編小學語文教材朗讀教學模式探究
- 民族音樂文化在新時代小學音樂教學中的滲透和發(fā)展
- 小學道德與法治課程的開放性探析
- 角色扮演在小學英語教學中的應用研究
- 關于小學語文教育教學技能的積累
- 小學音樂教學德育滲透的原則及路徑研究
- 小學德育教育工作的有效開展
- 傳統(tǒng)文化在小學數(shù)學教學中的作用
- 基于深度學習探討小學數(shù)學問題教學
- 以不變應萬變，萬變不離其宗
- 新課改背景下小學高年級數(shù)學教學方法研究
- 小學數(shù)學概率統(tǒng)計的教育價值與教學例析
- 小學數(shù)學思想方法的學習過程及其導學模式分析
- “游戲課堂，寓教于樂”
- 小學德育教育如何進行心理輔導
- 互動-自主-評價：小學低年段英語課堂實踐與反思
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用案例分析
- 用心上好《道德與法治》課的思考
- 細節(jié)無處不在
- 信息化背景下小學數(shù)學學習方式轉變的路徑研究
- 核心素養(yǎng)下如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 激發(fā)閱讀興趣的策略研究
- 如何培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 小學數(shù)學教學中學生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法
- 小學語文作文教學的策略和方法
- 探究一年級學生課堂教學中師生間的有效互動
- 小學信息技術課堂教學方法初探
- 小學語文閱讀課，從“疑”處學起
- 基于生本教育看小學作文教學的問題紓解
- 激勵教育在小學語文教學中的有效運用
- 探討新型數(shù)學觀的小學數(shù)學有效教學
- 小學古詩教學中情境體驗法初探
- 農村小學語文單元主題式讀寫結合的校本研究
- 小學英語課堂教學如何提升教學成果
- 淺談心理健康教育在中小學班級管理中的應用
- 互動開創(chuàng)新天地
- 探究小學數(shù)學教學中滲透德育的方法創(chuàng)新
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 小學足球校本課程開發(fā)的原則和內容
- 試論數(shù)學建模思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學數(shù)學教學的生活化
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探析
- 探究導學式教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文教學過程中如何切入歷史觀教育
- 我的教育故事
- 小學教育中線上教育與線下教育相結合的教育模式的研究
- 小學課堂中數(shù)學思考能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學有效性策略初探
- 淺談信息技術在小學美術教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中信息技術應用的“矛盾”分析
- 如何提高小學美術課堂趣味化教學研究
- 小學教育專業(yè)培養(yǎng)模式探究
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的小學數(shù)學教學
中學教育
- 高中政治課教學應對選科挑戰(zhàn)與對策分析
- 高中文言文教學中激發(fā)學生興趣的實踐路徑分析
- 如何有效聽高中思想政治課
- 初中語文教學如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能初探
- 初中數(shù)學拓展性課程的開發(fā)與實施
- 提升初中生物學科核心素養(yǎng)的做法
- 創(chuàng)設情境促進高中生物學核心概念教學的方法
- 高中生物教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 優(yōu)學派電子書包在初中語文閱讀教學中的應用
- 論數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 初中大班額環(huán)境下體育高效課堂的創(chuàng)建
- 基于核心素養(yǎng)下中學生地理綜合分析能力的培養(yǎng)研究
- 論高中語文教學中小說文本的劇本改編
- 初中班級管理中如何科學地實現(xiàn)激勵機制
- 對高中生物生活化教學的研究
- 情感教育在初中美術教學中的滲透研究
- 如何提升學生的信息素養(yǎng)
- 基于網絡學習空間支持的初中生物教學設計與實踐
- 初中數(shù)學教材“圖形與幾何”習題教學研究
- 尋找適合切入點
- 初中生文言文學習初探
- 初中綜合實踐活動課程教學中存在的問題及其對策
- 核心素養(yǎng)視域下的高中英語詞匯教學研究
- 衡水中學教學中的中國教育
- 在西南山區(qū)寄宿制高中開辟地理第二課堂的探索
- 初中語文閱讀思維能力的挖掘與培養(yǎng)
- 談高中政治“研究性學習”教學
- 初中地理課堂教學有效性的提升策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中生物教學策略探討
- 在初中生物實驗教學中提高學生生物科學素養(yǎng)的策略研究
- 微談初中英語教學與學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新研究
- 初中課堂閱讀和寫作教學的有效結合
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的實踐探究
- 高中物理教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略
- 對初中學生良好學習行為習慣培養(yǎng)研究
- 試析初中歷史教學中學生自主能力的培養(yǎng)
- 多媒體背景下思政課教學整合實踐
- 探究趣味實驗在初中化學教學中的應用
- 談新高考下如何在高中化學中構建“支架式”教學模式
- 淺談詞塊理論在中學英語寫作教學中的運用
- 提高中職數(shù)學教學實效性的策略研究
- 給詩詞教學涂上意蘊的底色
- 體育游戲及其在中學體育教學中的作用
高等教育
- 民辦高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析
- 新時期高校思政教育與就業(yè)指導教育的整合研究
- 研究如何實施課程思政
- 體育競賽在我國高等院校體育教學中的運用
- 互聯(lián)網+時代創(chuàng)新大學語文教學的路徑
- 案例教學法在音樂教法類課程中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)下《道德與法治》學科與班主任德育工作的融合
- 國際貿易理論課程建設
- 電大輔導員思想政治教育方法之我見
- 大學生學好半導體物理學的策略探討
- 紅色文化在高校思政工作中的傳播路徑研究與實踐
- 協(xié)同育人視域下高校“課程思政”建設機制研究
- 大專院校思想政治教學的創(chuàng)新研究
- 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應用型人才培養(yǎng)零距離對接研究
- 基于英國TEF框架對我國高校教學改革的啟示
- 當代地方院校大學生健康消費行為探索研究
- 健身產業(yè)化背景下高校健身與健美課程教學改革的思考
- 初中英語課堂教學方法的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 高職高專中外合作辦學“雙全”培養(yǎng)模式探析
- 高職基礎英語與行業(yè)英語的銜接途徑探析
- “核反應堆物理分析”課程實施思政教學的設計與實踐
課程研究
- 數(shù)字媒體藝術專業(yè)下“交互界面設計”課程的設計研究
- 中職學校班級“小組式”管理模式的實踐與研究
- 多媒體在小學低年級語文教學中的應用
- 淺談初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 博愛之心勝過嚴師之道
- 混合式教學模式在高中信息技術競賽中的實踐
- 論校本研修對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用
- 小學語文如何培養(yǎng)學生的閱讀想象力
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 基于“讓學引思”的小學數(shù)學教學研究
- 趣味田徑課對高校學生體質發(fā)展的影響研究
- 案例教學法在特殊教育語文教學中的應用
- 思想政治課堅持理論性與實踐性的統(tǒng)一
- 在低年級中如何培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力
- 小學體育互動游戲的有效開展
- 情境教學在小學語文課堂教學中的運用
- 小學數(shù)學課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對策
- 寫好預習報告是完成優(yōu)質實驗課的重要保證
- 翻轉課堂在高中化學教學中的應用
- 數(shù)控一體化引產入教產品質量評價探究
- 關于數(shù)學學科培養(yǎng)學生“核心素養(yǎng)”的研究
- 不忘初心，在反思中踐行“真教育”
- 小組合作學習在小班化信息技術課堂中的研究和應用
- 初中物理教學中如何利用微課激活課堂研討
- 關于小學語文教學中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法探析
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力
- 小學語文對話式閱讀教學
- 學生積極心理品質在語文教學中的培養(yǎng)方法研究
- 項目式教學實錄課
- 德育課程在物理教學中綻放出美麗之花
- 促進深度學習的數(shù)學課堂教學策略
- 生物學實驗教學中理性思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的初中地理校本課程實施模式探索
- 數(shù)學思維在小學數(shù)學教學中的滲透
- 注重心理健康教育構建綠色課堂
- 部編版語文兒童詩誦讀教學的有效方法
- 四則混合運算教學中錯誤資源的有效利用
- 提升農村學困生英語學習興趣的幾種途徑
- 閱讀教學中培養(yǎng)學生品詞析句能力的幾點策略
- 積極的教學行為培養(yǎng)學生的英語學習自覺
- 網絡學習空間應用于實踐教學的優(yōu)勢體現(xiàn)
- 新高考背景下學生的化學學習策略研究
- 基于導入藝術的小學數(shù)學課堂教學研究
- 讓孩子在數(shù)學課堂上靈性飛揚
- 淺析初中物理教育教學中教師角色的轉變
- 激發(fā)學習興趣，厚植課堂魅力
- Scratch與小學科學課程的整合實踐
- 探究微課在初中美術學科中的作用
- 小學語文綜合性學習實踐活動研究
- 淺談多媒體形式的語文閱讀教學
專題論壇
職業(yè)教育
- 混合式教學模式下高職英語教師思辨能力的提升研究
- “模擬法庭”教學模式對于構建學生政策法規(guī)知識體系的研究
- 高職動漫專業(yè)“課程思政”實施的研究與思考
- 思維導圖法在中職專業(yè)課程教學中的應用
- 中職學校學前教育專業(yè)班級管理的實踐研究
- 循證護理在婦產科護理中應用進展
- 探索新時期中職體育教學過程中提高學生學習積極性的策略
- 特教中職電子電器專業(yè)設置現(xiàn)狀分析與調整策略
- 論黨建工作進學生生活園區(qū)的思政教育
- 計算機信息技術在高職工程造價專業(yè)教學中的應用路徑探析
- 中職學校班主任班級管理探索與實踐
- 基于智慧校園環(huán)境下的高職院校檔案信息化建設
- 高等職業(yè)教育產教融合問題及路徑探析
- 論思想政治教育理論研究的新范式與新形態(tài)
- 關于將“一帶一路”倡議與高職院校學前教育專業(yè)課程相融合的若干思考
- 電氣控制技術的設計技巧及其應用研究
- 淺談數(shù)字經濟時代中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革
- “人休機不休”在《數(shù)控加工綜合實訓》中的實踐研究
- 中職音樂鑒賞課教學方法探索研究
- 新時代背景下中職德育教學改革與創(chuàng)新初探
- 分析學前教育專業(yè)理實一體化課程體系構建