周海波

摘 要：為提高師德修養(yǎng)，更新教育理念，提升湖南省湘潭縣教師隊伍整體素質(zhì)，借國培“送培到縣”的機會開展校長TED 演講，是引領(lǐng)師德成長的重要舉措。文章從緣由、舉措、成效三個方面對校長TED演講活動進行了闡述。

關(guān)鍵詞：師德師風(fēng);“國培計劃”;校長演講

中圖分類號：G451.6 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-11-10 文章編號：1674-120X（2020）01-0017-02

一、引言

師德是教育之魂，是教師素質(zhì)的核心。湖南省湘潭縣（以下簡稱“我縣”）以“國培計劃（2019）”湖南省中小學(xué)“送培到縣”培訓(xùn)項目為契機，向湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心申請師德巡講。師德巡講環(huán)節(jié)由我縣本土10位高中校長進行TED演講，以身邊的人講身邊的師德故事、榜樣就在身邊、標(biāo)桿就在校園為主要內(nèi)容，來提高師德培養(yǎng)的實效性。這一想法得到了湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心的大力支持?；仡櫥I備過程，雖有些艱辛，但收獲卻是前所未有的。這次校長TED演講，滌蕩了教師們的思想，震撼了教師們的靈魂！

二、立德樹人，師德為先

（一）知行合一，提高師德認識

黨的十八大以來，習(xí)總書記在關(guān)于教育工作的系列重要講話中，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)，先后用“筑夢人”“系扣人”“引路人”等稱謂表達對廣大教師的殷切期望，并提出“四有好老師”“四個引路人”等師德建設(shè)標(biāo)準和要求。國家先后出臺了《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等文件，要求從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要意義。

（二）有的放矢，提升教師素養(yǎng)

我縣作為第四批國培項目縣，近三年教師培訓(xùn)的總體思路是2018年國培項目驅(qū)動年，2019年校本研修推進年，2020年鄉(xiāng)村振興自信年。同時，基于湖南省新高考方案實施的考慮，我縣2019年把“高中校本研修示范學(xué)校的創(chuàng)建”作為重點項目之一，整合資源，把國培“送培到縣”的優(yōu)質(zhì)資源與校本培訓(xùn)有機結(jié)合，助推高中教師培訓(xùn)工作。校本研修的工作也被湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心黃佑生譽為“是明白人做的事”。 師德是教師發(fā)展的前提，師德建設(shè)是學(xué)校提高師資水平的首要工程。國培 “送培到縣”培訓(xùn)項目恰逢其時，大力推動了我縣校本研修再上新臺階，有力地提升了我縣教師素養(yǎng)。

（三）警鐘長鳴，常保師德風(fēng)清

我縣素有“天下第一壯縣” 之美譽，是湖湘文化發(fā)祥地。全縣涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師;在市場經(jīng)濟條件下，師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);也出現(xiàn)了一些與職業(yè)道德相悖的現(xiàn)象，這些問題如果任其泛濫，則勢必造成社會對教師和學(xué)校的惡劣影響，也致使學(xué)校師德師風(fēng)嚴重滑坡。在2019年年初，我縣紀委和教育局聯(lián)合嚴肅查處了在培訓(xùn)機構(gòu)上課的教師，以示警醒。而此次國培 “送培到縣”培訓(xùn)項目恰逢其時，及時給了教師們一場心靈的洗禮。

三、多措并舉，涵養(yǎng)師德

要做好提升師德師風(fēng)的工程從來不是一蹴而就的，必須循序漸進，多措并舉。

（一）加強制度建設(shè)

制度建設(shè)是師德建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是抓好師德建設(shè)的根本保障。2019年，我縣通過了《中共湘潭縣委湘潭縣人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，將提升教師思想政治素質(zhì)，加強師德師風(fēng)建設(shè)作為首要工作，我縣教育局成立了師德師風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌教師思想政治教育，完善師德建設(shè)長效機制和業(yè)務(wù)發(fā)展培養(yǎng)?？h教育局對師德師風(fēng)建設(shè)進行了五年規(guī)劃，分解目標(biāo)。第一步，2019年是師德建設(shè)規(guī)范年;第二步，2020～2021年是師德建設(shè)養(yǎng)成年;第三步，2022～2023年是師德建設(shè)長效機制形成年。師訓(xùn)股作為師德師風(fēng)建設(shè)的牽頭部門，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門、各單位開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成合力，整體推進。2019年出臺了《湘潭縣師德師風(fēng)失范處理辦法》《湘潭縣進一步明確師德師風(fēng)建設(shè)工作職責(zé)分工的通知》《湘潭縣教育局關(guān)于進一步深化中小學(xué)在職教師違規(guī)補課專項整治的實施方案》系列文件，旨在使我縣師德師風(fēng)建設(shè)工作做到思想統(tǒng)一、有章可循、監(jiān)管到位、縱深發(fā)展。

（二）突出引領(lǐng)示范

校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。校長重視師德教育，并身體力行，率先垂范，以此影響身邊的教師，帶動整個校園，以德興校，以德強校，才是學(xué)校長遠發(fā)展的立足點。校長也是學(xué)校校本研修的“學(xué)習(xí)帶頭人”，帶領(lǐng)班子成員建立完善校本研修制度并保障制度的有效、持續(xù)實施;校長應(yīng)以“成員”而不是“官員”的身份與教師一起學(xué)習(xí)，重視教師師德的價值，關(guān)注教師學(xué)習(xí)的需要，支持教師學(xué)習(xí)的行動。校長進行師德演講，可以發(fā)現(xiàn)問題，參與合作，體驗過程，分享成就， 更具說服力和感染力。此次國培 “送培到縣”項目恰好給了校長們一方實戰(zhàn)的舞臺。

（三）多方積極準備

湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心對我縣的師德演講給予厚望，多次為我縣出謀劃策，把握方向，交流細節(jié)和流程，提前到現(xiàn)場進行指揮，為我縣精彩演講提供堅強領(lǐng)導(dǎo)。師訓(xùn)股請校長們圍繞“師德的力量”主題，自擬題目，以自身或本校教師為例，以微故事或微案例的形式，幫助我縣教師堅定職業(yè)信念，堅守職業(yè)道德底線。師訓(xùn)股及早謀劃，將TED演講的形式、搜集到的TED演講視頻提供給校長們學(xué)習(xí)，對校長們的文稿進行一輪又一輪的評議，為我縣精彩演講提供有力保障。各位校長積極參與，數(shù)易其稿。有的校長歷經(jīng)數(shù)天背誦文稿，有的校長面對本校教師多次試講，有的學(xué)校組織了團隊進行研磨。

四、一路芬芳，潤物有聲

（一）典型示范，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)力

一切偉大的事業(yè)都需要思想導(dǎo)航。只有高尚的師德，才能為知識的運用指明方向。2019年10月19日，“送培到縣”如約而至，全縣近600名高中教師齊聚一堂。主持人明德中學(xué)陽淼校長精簡地講述了此次演講目的以及規(guī)則后，應(yīng)邀的10位校長依次登臺，做了或聲情并茂、或慷慨激昂的TED師德演講。我縣一中齊學(xué)軍校長講述的是勤奮、共情、科學(xué)三個篇章，分享他作為教師、班主任、校長的故事，樸素真實，給人啟迪。五中賀松蘭校長講述了老中青三代典型，娓娓道來，叩人心扉。八中張赤芳校長說道：“我們的跑道雖是煤渣鋪就，但校園是干凈和諧的;我們升學(xué)率雖不盡如人意，但我們不言放棄?！甭犝邿o不為之動容。二中李明校長口中的“國爺爺”，在他的引領(lǐng)下，一個個老戰(zhàn)友們還奮戰(zhàn)在班主任崗位上，一批批年輕的教師們緊隨其后，讓人肅然起敬。鳳凰高中徐鑫成校長講述作為體育教師從帶訓(xùn)練到帶領(lǐng)學(xué)校的體會：“只要我拿出籃球賽場上的團隊合作、敢于拼搏、迎難而上的精神，一定會有更多志同道合的教師跟著干，也會影響更多的學(xué)生積極向上?！弊屓藷嵫序v。還有筑夢者四中聶小波校長;眼中有光，心中有愛的十中梁迎新校長;不忘初心、安守平凡的云龍中學(xué)唐樂軍校長;身體力行為學(xué)生引路的職校張浩校長;立足三尺講臺、初心不改的九中李軍校長。他們用深情的語言，為教師們講述了一個個感人的師德故事，每一個校長演講都十分投入，情之所至，感人至深。

（二）交流分享，彰顯師德號召力

在座的教師們不僅充分領(lǐng)略到了校長們的個人風(fēng)采與獨特魅力，還引發(fā)了共鳴和深入思考，并且還有觸動心靈的感悟。主持人也把原計劃的專家點評和講座，改成了學(xué)員的現(xiàn)場互動，聽聽大家的心聲，分享自己心中的故事，現(xiàn)場氣氛異?；馃?。四中蔡老師作為校長口中的“向日葵媽媽”，說到自己僅只是普通的一員，讓筆者想到了四中不只有一朵向日葵，而是有一片迎風(fēng)的向日葵在向筆者招手。十中教師發(fā)言說：“雖然學(xué)校薄弱，但我感到很幸福很知足，因為進取務(wù)實的班子給我無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，團結(jié)有愛的同事給我悉心的幫助，讓我充滿了前行的動力?！本胖械淖罄蠋熡迷娨獾恼Z言說到與學(xué)生的點滴，感受到她的“長大后就成了你”的幸福……通過互動交流，讓師德從高處走下，走進每個教師的心中，由一個群體走向另一個群體。嘉賓東雅中學(xué)黃漢軍校長說：“湘潭縣用這種方式進行師德的詮釋，讓大家更親近，因為說的就是我們身邊的人，我們身邊的事，用身邊的人來感染自己很真實，很有實效。”

（三）大愛無疆，展現(xiàn)師德的感染力

一滴水珠可以照見太陽的光輝，一片落葉可以預(yù)見秋天的果實，一路芬芳可以灑滿大地的角落，雖是隨風(fēng)潛入，卻潤物分外有聲。透過精彩動人的師德演講，在教師們的眼前仿佛展開了一幅蓮鄉(xiāng)最美畫卷。在這畫卷里，教師們看到了各校的師德典型。

有“向日葵媽媽”蔡曼妮老師，有樂于奉獻的“老黃?！迸碓聘蠋?，有甘為人梯的“孺子?！崩顕├蠋?，有熱愛教育的“初生牛”李春燕老師，有執(zhí)著堅守的老書記劉術(shù)光老師，有堅守鄉(xiāng)村18年的陳國炎老師，有豁達賢淑、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭勖窭蠋?，有寬厚質(zhì)樸的守望者周備荒老師，有人淡如菊、勇挑重擔(dān)的吳丹老師，有不忘初心牢記使命的蔡子輝老師，還有熱心扶貧、替人圓夢的趙慧老師……

湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心龔明斌科長總結(jié)道：“湘潭縣教育之所以是湘潭縣的一張名片，是因為有一批有情懷的校長，有一批無私奉獻的四有好老師，校長演講中提到的20名教師就是典型代表，只要我們老師用自己的良好的師德和專業(yè)知識，為民族的復(fù)興、國家的富強培養(yǎng)人才，我們這一生就光彩奪目，熠熠生輝，無限幸福?！?/p>

為擴大本次師德演講的影響，弘揚師德正能量，我縣通過新聞報道、美篇推送等形式，把演講文稿和學(xué)員心得編印成冊、分發(fā)到校，在全縣廣為傳播。

五、結(jié)語

愛人者，人恒愛之。感謝“送培到縣”，讓筆者聽到了有一種力量在心中向上生長，愿教師們此生的教育教學(xué)生涯因國培而更加精彩！

參考文獻：

[1]謝群，谷龍，李繼秀，等.校長在校本研修中的領(lǐng)導(dǎo)作用[J].學(xué)周刊，2017（8）：205-206.

[2]嚴運錦.新時代師德建設(shè)的反思與重構(gòu)[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2019（10）：70-73.