如何有效提高農(nóng)村小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

席平俠

當(dāng)前，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨很多問題，很大一部分學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，基礎(chǔ)相對較為薄弱。因此，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)意識

小學(xué)低段學(xué)生年齡比較小，學(xué)習(xí)不專心，課堂上容易走神，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。針對這些問題，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)使用有趣的語言和精美的課件吸引學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，在提問時要能夠啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并不斷培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的意識，具體可從以下幾個方面入手。

1.將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際相結(jié)合

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生將課本知識與實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在我們身邊，我們隨時隨地都能看到它，用到它。例如在講授二年級上冊“元、角、分”時，教師可以使用紙幣先讓學(xué)生認識人民幣的面額，然后分小組模擬購物，讓每個小組上臺表演，模擬生活中買學(xué)習(xí)用品時的場景，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是非常有用的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這樣我們的數(shù)學(xué)課堂也就變得生動活潑了。

2.開展多種形式的教學(xué)活動

對于低段學(xué)生來說，在課堂上組織一些比賽活動是很有必要的。在講授一年級“20以內(nèi)的加減法”時，教師可以提前制作一些數(shù)學(xué)計算卡片，在課堂上把學(xué)生分為四個小組，并且給每個小組起上名字，如蘋果組、西瓜組、桃子組、橘子組。在整節(jié)課中用比賽得分的形式進行教學(xué)，可以看出課堂上學(xué)生的注意力高度集中，全部都在努力為自己的小組得分，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，還明白了團結(jié)的重要性。此外，在課堂教學(xué)過程中，教師既可以讓學(xué)生進行個人比賽，又可以讓學(xué)生分小組比賽，努力做到讓每個學(xué)生都能感受成功的喜悅，以此增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

3.嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合

在平常的教學(xué)中，教師要多夸獎和表揚學(xué)生，因為低段學(xué)生年齡比較小，再加上農(nóng)村大部分都是留守兒童，父母常年在外打工，家里老人對孩子比較寵愛，一些學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這種情況下，教師在孩子成長的階段對他們影響是很大的。因此，在日常教學(xué)中，教師要對不同性格的學(xué)生采取不同的教育方式，對于比較內(nèi)向的學(xué)生要多鼓勵他們在課堂上展示自己，勇于回答問題。對于學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，在課堂上多表揚他們，教師的一句表揚會讓這部分學(xué)生樹立自信心，對學(xué)習(xí)充滿熱情。

二、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力

小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，一年級主要講授加減法。對于一年級學(xué)生來說，10以內(nèi)的加減法比較容易，20以內(nèi)的加減法是個難點。因此，在講授一年級上冊這部分內(nèi)容時，教師應(yīng)讓學(xué)生每天堅持做10道加減法題目，可以制作一些數(shù)字卡片，讓孩子隨機拿出兩張進行加減法練習(xí)，還可以在課堂上分小組讓學(xué)生進行比賽，看看哪一個小組得分多，這樣既能夠鍛煉學(xué)生的口算能力，又能夠增強學(xué)生的競爭意識。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對比較薄弱，主要是因為大部分學(xué)生回家沒有家長的監(jiān)督，只顧玩耍不能按時完成家庭作業(yè)。因此，教師要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前學(xué)會預(yù)習(xí)，課后及時鞏固。課前預(yù)習(xí)時要求學(xué)生把不懂的地方圈出來，課堂上認真聽講，學(xué)習(xí)每種題型的正確計算方法，課后及時鞏固，遇到問題主動向老師請教。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，教師要及時與家長溝通，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.建立平等的師生關(guān)系

在與學(xué)生的日常相處中，和諧平等的師生關(guān)系是很重要的。對于低段學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生來說，由于父母不在身邊缺少愛與關(guān)懷，他們最渴望的就是愛。因此，教師在和學(xué)生相處時，要有愛心、耐心及責(zé)任心。一二年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，接受能力沒有高年級學(xué)生快，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中語速要慢，對一些難點問題要多講幾遍，力求使所有學(xué)生都能接受。在與學(xué)生交流時，要多關(guān)心學(xué)生的日常生活，要努力拉近與孩子的距離，在學(xué)習(xí)上和生活上多關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的引路人。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，以生為本，把課堂上時間交給學(xué)生，讓學(xué)生能夠有更多的思考時間，使他們能夠喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三、抓好學(xué)困生的教育

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，關(guān)心學(xué)困生，幫助他們提高成績是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個班級里學(xué)困生往往容易被忽視，其實他們更需要愛和溫暖。作為一名教師積極尋找每一位學(xué)生的閃光點是很有必要的，教師的愛心會讓學(xué)生感受到自己的價值。在日常教學(xué)中，教師要經(jīng)常與學(xué)困生交流，要耐心幫助他們，及時鼓勵他們，讓他們有獲得感，從而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

總之，農(nóng)村小學(xué)低段數(shù)學(xué)教師要有更多的愛心，持久的恒心，要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使他們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

作者單位 ?陜西省咸陽市彬州市特殊教育學(xué)校