徐海涵

內(nèi)容摘要：在確保教學(xué)任務(wù)可以完成、教學(xué)秩序良好的基礎(chǔ)上，學(xué)生自愿自發(fā)形成的群眾性組織，即為學(xué)生社團(tuán)。在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織可以提升學(xué)生的自律能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；诖?，本文重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)有效組織的實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 音體美社團(tuán)活動(dòng) 組織與實(shí)踐

隨著新課程改革的不斷深入，農(nóng)村小學(xué)對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)也提出了更高的要求。傳統(tǒng)的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、取得優(yōu)異的考試成績(jī)，進(jìn)而改變自身以及全家的命運(yùn)是絕大多數(shù)教師以及學(xué)生的共識(shí)，所以教師緊抓文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生全身心的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使得音體美社團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展面臨著極大的阻礙。但是在大量的實(shí)踐教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有效組織并開(kāi)展音體美社團(tuán)活動(dòng)，可以有效挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能與特長(zhǎng)，提升教師的教學(xué)效果。

一.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)有效組織的重要性

（一）可以提升學(xué)生的自律能力

雖然農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的形式具有多樣性特點(diǎn)，但是依然以自主管理為主。一般情況下，組織開(kāi)展學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)，教師都發(fā)揮著引導(dǎo)以及指導(dǎo)的作用，每一個(gè)學(xué)生也都可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行自由選擇。所以，如果學(xué)生選擇參與一個(gè)自己喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)，那么就會(huì)形成一定的自主管理意識(shí)以及自主參與意識(shí)，其自律能力也可以得到逐步的提升。

（二）可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

對(duì)于學(xué)生教育來(lái)說(shuō)，音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織發(fā)揮著十分重要的作用。根據(jù)大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)不僅可以對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由?，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。因?yàn)橐趔w美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織不僅可以讓學(xué)生了解更多的理論知識(shí)，還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行美術(shù)、音樂(lè)或者籃球等領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些領(lǐng)域內(nèi)容都可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。另外，農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織，對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)也發(fā)揮著十分重要的作用，可以有效減少農(nóng)村教育與城市教育之間的差距，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的平衡發(fā)展[1]。

二.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)組織開(kāi)展的常見(jiàn)問(wèn)題

（一）音體美社團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展條件有限

農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展一直以來(lái)都受到教學(xué)條件落后的限制。首先，農(nóng)村小學(xué)生的課余時(shí)間不多，無(wú)法參與音體美社團(tuán)活動(dòng)。大多數(shù)小學(xué)生在放學(xué)之后都會(huì)幫助家長(zhǎng)分擔(dān)一些農(nóng)活。所以，課業(yè)負(fù)擔(dān)與農(nóng)活壓力的雙重作用，已經(jīng)讓學(xué)生疲憊不堪，很難再有多余的精力去參與音體美社團(tuán)活動(dòng)。其次，農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有待完善，例如籃球社團(tuán)活動(dòng)與足球社團(tuán)活動(dòng)都需要有專門(mén)的設(shè)備和場(chǎng)地。如果相應(yīng)的設(shè)備和場(chǎng)地不完善，那么籃球社團(tuán)活動(dòng)或者足球社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展就會(huì)受到限制。

（二）沒(méi)有充分意識(shí)到組織開(kāi)展音體美社團(tuán)活動(dòng)的重要性

部分農(nóng)村學(xué)校只是單純的根據(jù)教學(xué)大綱的要求設(shè)立了對(duì)課堂學(xué)習(xí)有輔助作用的學(xué)生社團(tuán)，并沒(méi)有迎合學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行音體美社團(tuán)項(xiàng)目的設(shè)立，表面上是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實(shí)則壓抑了學(xué)生參與音體美社團(tuán)的積極性。還有部分農(nóng)村小學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到組織開(kāi)展音體美社團(tuán)活動(dòng)的重要性，對(duì)于音體美社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展也使用“放羊式”的管理辦法，看似科學(xué)合理，實(shí)則沒(méi)有考慮到小學(xué)生的實(shí)際生理年齡，沒(méi)有意識(shí)到小學(xué)生在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下很難獨(dú)立組織開(kāi)展音體美社團(tuán)活動(dòng)。

三.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)有效組織的實(shí)踐策略

（一）提升農(nóng)村小學(xué)教師的綜合素質(zhì)

要想保證農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織與實(shí)踐，就必須要通過(guò)培訓(xùn)提升農(nóng)村小學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。首先，學(xué)校要讓農(nóng)村小學(xué)教師意識(shí)到學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)組織與開(kāi)展的重要性，挖掘每一位教師的潛能。其次，每一位教師都有不同的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及擅長(zhǎng)才藝，以此為基礎(chǔ)將其分配到不同的音體美社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中，發(fā)揮其應(yīng)用的社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)作用。最后，在日常教學(xué)實(shí)踐中提升教師的理論素養(yǎng)與專業(yè)技能，拓寬教師的專業(yè)知識(shí)面。

（二）科學(xué)設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)

要想保證農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織與實(shí)踐，就必須要科學(xué)設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)。音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展不僅為農(nóng)村小學(xué)生提供了課堂學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)方式，還豐富了學(xué)生的課余生活，滿足了學(xué)生的精神追求。所以社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置需要滿足農(nóng)村小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升需求，確保每一位學(xué)生都可以在參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中獲得享受、獲得成長(zhǎng)。而這就需要在設(shè)置音體美社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，充分考慮科學(xué)理論知識(shí)與學(xué)生興趣愛(ài)好之間的關(guān)系。例如，大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，不僅很容易出現(xiàn)錯(cuò)別字問(wèn)題，還無(wú)法保證書(shū)寫(xiě)美觀。面對(duì)這一情況，就可以在教師的指導(dǎo)作用下設(shè)置一個(gè)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)[2]。

（三）充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用

要想保證農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織與實(shí)踐，就必須要充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用。由于目前我國(guó)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生還不具備獨(dú)立組織開(kāi)展音體美社團(tuán)的能力，所以必須要有專業(yè)教師的指導(dǎo)。首先，農(nóng)村小學(xué)要加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)本校的所有在崗教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其了解活動(dòng)設(shè)計(jì)、成果展示以及活動(dòng)總結(jié)等社團(tuán)活動(dòng)的組織方法，從而對(duì)音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織進(jìn)行正確的指導(dǎo)。其次，學(xué)校還要全面分析本校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提升音體美社團(tuán)活動(dòng)組織的有效性。最后，農(nóng)村小學(xué)要積極邀請(qǐng)社會(huì)上的專業(yè)人士參與音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織，輔助農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行音體美社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃方案的制定，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能，存學(xué)生的發(fā)展。在農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)的組織過(guò)程中，只有充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用，才能夠促進(jìn)音體美社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，確保學(xué)生在參與音體美社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提升。

（四）制定有效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制

要想保證農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織與實(shí)踐，就必須要制定有效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。首先，考核評(píng)價(jià)機(jī)制的制定一定要確?？梢约ぐl(fā)出學(xué)生參與音體美社團(tuán)活動(dòng)的積極性，確保學(xué)生可以在音體美社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。只有這樣，才能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，考核評(píng)價(jià)機(jī)制的制定一定要注意社團(tuán)活動(dòng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分，切忌使用相同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，一定不要過(guò)于重視學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)與感受的評(píng)價(jià)[3]。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織具有十分重要的意義。但是由于音體美社團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展條件有限、農(nóng)村小學(xué)教師沒(méi)有充分意識(shí)到組織開(kāi)展音體美社團(tuán)活動(dòng)的重要性，使得音體美社團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展流于形式。要想保證農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織與實(shí)踐，就必須要提升農(nóng)村小學(xué)教師的綜合素質(zhì)、科學(xué)設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)、充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用、制定有效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

[1]楊芳霞.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效組織的實(shí)踐探索[J].甘肅教育，2019（14）：36.

[2]王亞梅.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)系列活動(dòng)項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)施研究[J].學(xué)周刊，2019（14）：166.

[3]石峻.簡(jiǎn)談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)的創(chuàng)建[J].運(yùn)動(dòng)，2015（15）：67-68.

基金項(xiàng)目：本文是課題《農(nóng)村小學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究》，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB0823的階段性研究成果。

（作者單位：甘肅省會(huì)寧縣大溝鎮(zhèn)中心小學(xué)）