強化當(dāng)代革命軍人榮譽感的有效途徑解析

李晟晟

摘 要：現(xiàn)代軍人的榮譽感會影響其士氣，對軍隊戰(zhàn)斗力會產(chǎn)生直接影響。在經(jīng)濟全球化發(fā)展背景之下，各種利益主體都包含其中，更有多種不同的社會思潮，多元化價值觀之間相互碰撞。西方思想對軍人的想象觀念產(chǎn)生沖擊，形成了消極的影響。這樣的情況讓軍人在榮辱意識、是非觀念等諸多方面出現(xiàn)矛盾、偏差，對軍隊戰(zhàn)斗力提升來講是嚴峻的考驗。

關(guān)鍵詞：革命;軍人;榮譽感;有效途徑;價值觀

強化提升軍人的榮譽感，一定要基于革命軍人的核心價值觀念，強化對其的思想政治教育與制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)而完善的軍人榮譽相關(guān)制度，提升其情感體驗，將榮譽的傳承力量發(fā)揮出來，重視實踐磨礪，在實踐過程中激發(fā)其榮譽感，同時一定要進行有效宣導(dǎo)與政策保證，倡導(dǎo)社會對軍人的尊重與愛戴。

1 基于核心價值觀念開展思想教育工作

榮譽感的來源主要就是職業(yè)自豪感與成就感，其基于軍人核心價值觀念存在。軍人形成自己的價值觀念，要使用先進的軍事文化開展思想教育工作?，F(xiàn)代化的軍事文化會影響軍人的榮辱感，不但能夠?qū)娙诉M行有效熏陶、滋養(yǎng)，更能夠?qū)ζ溥M行有效引導(dǎo)與激勵?，F(xiàn)代革命軍人的核心價值觀念表現(xiàn)為熱愛人民、報效祖國，其是軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是時代發(fā)展的必然要求，是軍隊向往的統(tǒng)一，是培養(yǎng)革命軍人核心價值觀念的根本。培養(yǎng)和發(fā)展現(xiàn)代革命軍人的榮譽感，要對相關(guān)內(nèi)容進行深入理解與掌握，同時要同社會主義的核心價值進行有機融合，積極學(xué)習(xí)習(xí)主席在國防、軍隊建設(shè)方面的重要講話，結(jié)合軍隊思想教育中的優(yōu)良傳統(tǒng)。在榮譽方面，一定要培養(yǎng)軍人自覺維護與真實黨、國家、軍隊與軍人的榮譽，像重視生命一樣的重視榮譽，積極履行社會主義的榮辱觀傳承革命英雄主義與集體主義，提升軍人素養(yǎng)、綜合能力等的全面發(fā)展。

強化當(dāng)代革命軍人的愛國主義精神，基于愛國主義的培訓(xùn)教育，讓軍人都能夠明確軍人在國家安全維護工作中的關(guān)鍵作用，強化國防事業(yè)的責(zé)任感與榮譽感，培育其自覺戰(zhàn)斗的精神。強化提升其國家利益觀，讓其具備國家榮譽至上的觀念，強化軍人維護國土完整的責(zé)任感，對其保護國家安全的意識、思想等進行與有效提升。注重道德、素養(yǎng)方面的建設(shè)，榮譽來源于品格，作為軍人一定要講禮貌，遇事能夠冷靜面對，處理事情的時候能夠謹慎。明白自己的一言一行展示的并不只是自己，軍人承擔(dān)著保家衛(wèi)國的重任。所以，軍人在進行使命履行的時候，一定要具備良好的道德品質(zhì)，在人民內(nèi)心中有良好的形象，保護國家與人民的安全。

2 基于制度構(gòu)建對軍人榮譽制度進行完善

提升軍人榮譽感的前提就是要進行制度構(gòu)建，讓軍人有獲得榮譽并進行展示的機會。提出社會主義核心價值觀念以后，保護革命軍人的權(quán)益，激發(fā)軍人的榮譽感已經(jīng)變成現(xiàn)代軍人的訴求。當(dāng)前軍地榮譽的建立制度相關(guān)權(quán)限、標準、待遇等都并不一致，其會影響軍人參與榮譽爭取的熱情，基于對榮譽建立相關(guān)內(nèi)容的整合，制定相關(guān)法律、發(fā)揮，構(gòu)建軍地關(guān)聯(lián)、特色鮮明的榮譽制度?；谙嚓P(guān)制度培育軍人，對既有規(guī)章制度僅此能夠創(chuàng)新整合，讓其能夠滿足現(xiàn)代軍隊職能、使命的要求，滿足培養(yǎng)革命軍人核心價值觀念的目標。很多軍人在獲得軍功章之后，鮮少有機會將其佩戴出去，這會對軍人榮譽感保持產(chǎn)生影響，也關(guān)系到人們對軍人的尊敬與愛戴，影響到榮譽感方面的嚴肅性。因此要倡導(dǎo)所有軍人在重大節(jié)慶日中將軍功章佩戴出來，對各種軍功章的佩戴制度進行有效完善，同時要明確勛章、獎?wù)碌牡燃壟c類型劃分。

3 基于情感體驗將榮譽的傳承力量發(fā)揮出來

軍隊意識是基于軍隊文化戰(zhàn)線出來的具有象征作用、情感體驗的活動形式，在軍隊生活的關(guān)鍵時刻參與軍旅儀式，能夠令軍人銘記于心，使其情感獲得升華，凈化其心靈更能夠引導(dǎo)其思想。很多軍人在完成軍隊意識以后，在對自身感受進行形容的時候會用到熱血沸騰、身心鼓舞等詞語。針對下定決心要進行軍事生涯或者從事軍人職業(yè)的人而言，基礎(chǔ)和參與軍隊的意識能夠強化其獻身精神，讓其能夠基于這種獻身精神履行其職業(yè)技能。立足于儀式彰顯出來的教育作用，要對軍隊的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)反思，基于國家法律條例等相關(guān)規(guī)定，對軍隊諸多儀式進行統(tǒng)一有效的規(guī)范，對所有環(huán)節(jié)進行合理規(guī)劃，內(nèi)容中要重視對軍人的引導(dǎo)，引導(dǎo)其對歷史進行緬懷，對傳統(tǒng)文化進行傳承，珍惜獲得的所有榮譽，在儀式中進行榮譽傳承，激發(fā)革命軍人的榮譽感與責(zé)任感，讓軍人能夠積極履行自身職責(zé)，積極進行創(chuàng)新發(fā)展，變成軍人自我教育的重要形式，更能夠?qū)ΜF(xiàn)代革命軍人的核心價值觀念進行著重培育。

4 基于軍事實踐激發(fā)革命軍人的榮譽感

所有正確思想都是在實踐中獲得的，其在實踐中進行檢驗。軍事實踐能夠?qū)④娙饲楦姓宫F(xiàn)出來，引導(dǎo)革命軍人積極參與軍事實踐，官兵會對自身價值觀念、形象等進行持續(xù)調(diào)整，及時強化軍人們的職業(yè)意識，并且對其軍人榮譽感進行有效激發(fā)。在軍事實踐當(dāng)中激發(fā)軍人們的榮譽感，一定要提升軍隊的軍事訓(xùn)練。在軍隊內(nèi)部開展作風(fēng)紀律方面的建設(shè)，要基于軍人意識的強化提升，對其進行嚴格而正規(guī)的培訓(xùn)練習(xí)，引導(dǎo)其形成正確的價值觀念。基于各種工作任務(wù)的實踐，對軍人意志、品質(zhì)等進行考驗。在其執(zhí)行工作任務(wù)的時候，思想政治教育工作一定要及時跟進，讓軍人能夠具備使命感與榮譽感。

參考文獻

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