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      創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率

      2020-05-11 08:43:59馬敏敏
      當(dāng)代體育科技 2020年7期
      關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)方法提高教學(xué)效率小學(xué)體育教學(xué)

      馬敏敏

      摘? 要:隨著國家對教育事業(yè)的持續(xù)關(guān)注,教育行業(yè)發(fā)展已經(jīng)逐步做到了與時俱進,對于學(xué)生成長、對于社會發(fā)展都是極好的。在注重人才培養(yǎng)的今天,教育將培養(yǎng)的重點放到了小學(xué)教學(xué)中,不僅注重教學(xué)質(zhì)量,還關(guān)注教學(xué)方式、方法,旨在提高教學(xué)效率,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍,為提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出更多的努力。雖然教育方面已經(jīng)取得不錯成績,但在在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中,仍舊存在一些問題,需要創(chuàng)新教學(xué)方法來改善現(xiàn)狀,具體如下文所示。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)體育教學(xué)? 課堂教學(xué)方法? 提高教學(xué)效率

      中圖分類號:G807.04? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-2813(2020)03(a)-0108-02

      隨著人們觀念的開放及轉(zhuǎn)換,在學(xué)生學(xué)習(xí)問題上,除了關(guān)注學(xué)生文化課學(xué)習(xí)狀況外,也加強了對學(xué)生身體健康狀況方面的關(guān)注,加強小學(xué)生的身體鍛煉被放到了重要位置。在小學(xué)課堂中,體育課程的開展是促進小學(xué)生體格健壯的有效途徑,為了將鍛煉發(fā)揮出成效,為了提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)新教學(xué)方法是良策。本文針對創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率做一個簡要的概述,希望能幫助相關(guān)教育工作者完成教學(xué)目標。

      1? 創(chuàng)新體育課堂教學(xué)模式

      在以往的小學(xué)體育課堂上,課時是有規(guī)定的,一般45min,采取的也是固定授課模式,規(guī)律的每周幾上課就是每周幾上課,流程基本就是站隊、教師講解、自由活動、集合結(jié)束這幾個流程,整個課堂充滿著無味與枯燥,學(xué)生已經(jīng)充分了解教學(xué)模式,對于體育課程逐漸降低了期待,也逐漸失去了對體育課程的興趣,不利于課堂教學(xué)效率的提高,創(chuàng)新體育教學(xué)模式成為緊迫任務(wù)。

      想要創(chuàng)新體育課堂教學(xué)模式,首先需要根據(jù)小學(xué)生自身特點展開興趣教學(xué)。小學(xué)生處于愛玩好動的年齡階段,很好引導(dǎo)也很聽話,體育教師可以根據(jù)這些特點進行特定的體育教學(xué),可以是多媒體教學(xué),也可以是合作性教學(xué),或是競賽性質(zhì)的教學(xué)等,只要符合小學(xué)生興趣方向的教學(xué)形式都是可以采納的,教師還可以自創(chuàng)教學(xué)活動,來逐漸改變體育教學(xué)模式,讓小學(xué)生對于每節(jié)體育課都充滿期待,讓小學(xué)生在每節(jié)體育課中都充滿新鮮感,極大地促進了小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)工作。除了培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,體育教師還應(yīng)向?qū)W生積極講解運動的必要性與運動原因,幫助小學(xué)生用正確的思想認知體育課,幫助小學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進與小學(xué)生的交流,用創(chuàng)新體育課堂教學(xué)模式的辦法提升課堂教學(xué)效率。

      2? 創(chuàng)新體育課堂教學(xué)原則

      在傳統(tǒng)體育教學(xué)中,體育課程缺乏大眾的正確認知,致使體育課不受重視,導(dǎo)致課堂教學(xué)中的錯誤教學(xué)原則出現(xiàn)偏差,體育教師不是一味講解理論知識與技巧就是一味的注重實踐,將教學(xué)目標作為教學(xué)宗旨而非學(xué)生需求及興趣,嚴重阻礙了學(xué)生的成長,嚴重誤解了教學(xué)原則。在新課改的背景下,小學(xué)體育課堂教學(xué)原則也需要做到創(chuàng)新,這就需要體育教師將教學(xué)宗旨不脫離學(xué)生群體,以教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生需求為基礎(chǔ)展開適合小學(xué)生活動與教學(xué),將其作為自己的教學(xué)準則,改變守舊教學(xué)觀念,做到教學(xué)觀念上的創(chuàng)新。在創(chuàng)新觀念的同時,要擺正學(xué)生位置,將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體,根據(jù)學(xué)生的能力與身體狀況展開合理的教學(xué),將理論與實踐做到充分融合,將體育教學(xué)發(fā)揮高效化。例如,在體育課程中,體育教師根據(jù)學(xué)生體質(zhì)情況,可分為男、女2個學(xué)習(xí)陣營,將鍛煉強弱做到有效劃分,給男生安排一些強度高的運動項目,給女生安排強度弱一些的運動項目,做到有針對性的教學(xué),以此來提升課堂教學(xué)效率。

      3? 創(chuàng)新體育課堂教學(xué)位置

      創(chuàng)新體育教學(xué)位置包含2個方面:一是體育教師應(yīng)注重體育課程的重要性,將其放在重要位置;二是將小學(xué)生擺放在教學(xué)主體位置,一切教學(xué)活動的展開需圍繞學(xué)生興趣及需求,充分凸顯學(xué)生的主體地位。

      守舊的教學(xué)觀念中,體育課程很長時間都備受忽視,教師長期對學(xué)生分數(shù)格外重視,造成體育課程教學(xué)產(chǎn)生嚴重的滯后性,改變體育課程的重視程度是很有必要的。體育教師看到體育教學(xué)后的含義與目的,切實提升體育課程在內(nèi)心的分量,將提高體育課程教學(xué)效率作為自己的奮斗目標;再者,體育教師應(yīng)將課堂主體位置交還于學(xué)生,讓學(xué)生作為體育課堂的主人,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)結(jié)構(gòu)都需符合小學(xué)生心理、生理情況,滿足小學(xué)生個性化發(fā)展需求。還有,體育教師應(yīng)多給學(xué)生成長及提升空間,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育鍛煉中,讓學(xué)生在鍛煉中思考,讓學(xué)生在鍛煉中實踐,盡可能維護學(xué)生的主體位置,將教師的職能向指導(dǎo)、啟迪方向拓展,做好自己的本職工作,擺正自身的位置,開展學(xué)生的體育教學(xué)工作。創(chuàng)新體育課堂教學(xué)位置對于體育教學(xué)開展意義重大,可以有效地提升體育教學(xué)效率,體育教師應(yīng)著重注意這方面創(chuàng)新。

      4? 創(chuàng)新體育課堂教學(xué)互動

      在小學(xué)體育課堂教學(xué)中,師生應(yīng)加強交流與互動,創(chuàng)新形勢下的課堂互動更多的是指體育教師接收學(xué)生教學(xué)反饋,建立有效的反饋機制,引導(dǎo)教師更好地看到教學(xué)中的問題,讓教學(xué)走出茫然區(qū),促進課堂教學(xué)質(zhì)量的再提高。

      在小學(xué)體育課堂接近尾聲的時候,體育教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,對即將結(jié)束的體育課堂做出總結(jié)和建議,還可以鼓勵學(xué)生對體育教學(xué)進行打分,在體育教師接受反饋的過程中,能夠清楚地看到教學(xué)中的不足,將自己沒有考慮到的因素做到充分認知,幫助體育教師進行教學(xué)反思,促進體育教學(xué)產(chǎn)生積極成效。另外,通過接受學(xué)生反饋,體育教師可以積累較多經(jīng)驗,做到盡量多的完善措施,將體育教學(xué)做到盡善盡美,以確保創(chuàng)新教學(xué)互動產(chǎn)生積極作用。課堂教學(xué)互動的創(chuàng)新,是體育教學(xué)發(fā)展的結(jié)果,有效地保證了體育課堂教學(xué)效率的提高,給體育教師帶去了較多的幫助。

      5? 創(chuàng)新體育課堂教學(xué)資源

      在小學(xué)體育教學(xué)中,教學(xué)資源的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量,也直接影響著小學(xué)生最終教學(xué)成效,是需要小學(xué)教師引起重視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新時代下,小學(xué)體育教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源,給學(xué)生營造一個全新的教學(xué)氛圍,給學(xué)生帶去更多的拓展機會。

      創(chuàng)新體育課堂教學(xué)資源包含兩方面:一方面是利用課堂科技手段,展開生動、形象的教學(xué),告別傳統(tǒng)口頭教學(xué)。這主要應(yīng)用在學(xué)生的室內(nèi)體育理論教學(xué)中,向?qū)W生展示體育項目技巧,豐富的畫面、生動的講解,加強學(xué)生的體育理論基礎(chǔ)建設(shè),還可以在課堂內(nèi)加入一些優(yōu)秀運動健將成長史影視資料,通過向?qū)W生的展示過程,加強學(xué)生的體育精神,增強學(xué)生的堅韌性格,有助于后期體育實踐教學(xué)順利展開。另一方面,體育教師應(yīng)利用學(xué)校資源,積極與其他學(xué)?;蛐M膺\動館、健身場所達成有效合作,在器械提供方面和競賽組織方面增強學(xué)生的拓展機會,在與其他學(xué)校學(xué)生競賽中,逐漸增強本校學(xué)生體育技能,在競爭中也培養(yǎng)了雙方友誼,做到共同成長、共同進步。體育課堂教學(xué)資源的創(chuàng)新,很大程度上促進了小學(xué)體育的向前發(fā)展,為提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率提供了保障。

      6? 結(jié)語

      綜上所述,在小學(xué)體育教學(xué)水平持續(xù)攀升的基礎(chǔ)上,用創(chuàng)新教學(xué)方法去提高課堂教學(xué)質(zhì)量仍然有必要。創(chuàng)新教學(xué)方法,不僅提高了體育課堂教學(xué)質(zhì)量,還極大地加強了小學(xué)生鍛煉成效,間接地幫助體育教師盡快完成教學(xué)任務(wù),好處顯而易見。為了更好地將創(chuàng)新方法發(fā)揮最大效率,需要體育教師積極培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識,積極改革和創(chuàng)新教學(xué)方法,正視學(xué)生主體地位,重視小學(xué)生培養(yǎng),真正促進小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的提高,促進小學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

      參考文獻

      [1] 馮燕.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法,提升體育課堂教學(xué)效率[J].亞太教育,2019(6):53.

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      [3] 王巖.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法,提高體育課堂教學(xué)效率[J].學(xué)周刊,2018(15):151-152.

      [4] 蘭軍.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率[J].中國高新區(qū),2018(7):128.

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