如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性

劉海俠

摘 要：隨著目前新課改的深化發(fā)展，課堂教學(xué)的有效性成為教師一度關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，課堂教學(xué)有效才能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有所收獲，獲得一定的發(fā)展，所以小學(xué)體育教師要注重有效性的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的全面發(fā)展。為此，教師需要對如何提升小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性做進(jìn)一步的探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂教學(xué);有效性

在課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性是課堂教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)，新課改更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力，而課堂教學(xué)有效才能讓學(xué)生各個(gè)方面的能力獲得提升。隨著素質(zhì)教育的全面普及，目前體育教學(xué)受到了高度重視和關(guān)注，所以教師需要關(guān)注體育課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育課堂中各方面能力的提升。本文針對如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性進(jìn)行探究，希望能夠給大家提供教學(xué)借鑒。

一、提高教師駕馭課堂的能力

體育課堂教學(xué)和其他學(xué)科之間存在一定的差異性，體育課基本都是在操場上進(jìn)行，但是因?yàn)樾W(xué)生注意力不能很好地集中，所以在上課中容易受到外界環(huán)境的影響。而且小學(xué)生自制力比較差，所以當(dāng)外界環(huán)境干擾的時(shí)候就會(huì)轉(zhuǎn)移自己的注意力，從而影響課堂學(xué)習(xí)的效果。這也給小學(xué)體育教師提出了更高的要求，教師要具備較強(qiáng)的課堂控制能力，采取一些有效的方式去吸引學(xué)生的注意力。對于低年級的學(xué)生來說，他們比較喜歡一些節(jié)奏感比較強(qiáng)的練習(xí)，所以教師可以在列隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候吹口哨或者擊掌，或者讓學(xué)生自己集體喊口號，這樣可以有效吸引學(xué)生的注意力，提升教學(xué)效果。另外，在開展體育游戲活動(dòng)的時(shí)候，一些學(xué)生覺得游戲好玩就失去了課堂秩序，尤其是低年級學(xué)生，那么教師需要對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又能夠讓學(xué)生有效地開展活動(dòng)，集中注意力，所以教師需要做好調(diào)配安排，讓學(xué)生能夠在課堂中遵守秩序，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、在課堂教學(xué)中注意靈活的教學(xué)方式

在體育課堂教學(xué)中教師要善于采用靈活多樣的教學(xué)方法，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。在體育課堂中教師可以采取的教學(xué)方法是多種多樣的。首先，教師可以采取游戲教學(xué)的方法，游戲本身就是體育活動(dòng)重要的組成部分，它的內(nèi)容非常豐富，而且形式也是多樣的，能夠帶給學(xué)生活潑生動(dòng)的體驗(yàn)，提高學(xué)生的競爭意識，所以教師如果能夠在體育課堂中引導(dǎo)學(xué)生參與體育游戲活動(dòng)，往往能夠激發(fā)學(xué)生參與的熱情。比如教師在課堂教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練投擲這個(gè)動(dòng)作，提高學(xué)生投擲還有空間判斷的能力，教師可以組織學(xué)生完成擊圈中的人這樣的游戲，教師把班上的學(xué)生分為男、女兩個(gè)小組，在同樣的時(shí)間里，教師可以看哪一個(gè)小組的學(xué)生擊中圈中的人最多，這個(gè)組則為勝利，借助這樣的方式可以讓學(xué)生在趣味中提高運(yùn)動(dòng)技能。其次，教師也可以組織學(xué)生開展比賽教學(xué)這種模式，比賽教學(xué)法可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的競爭意識，讓原本枯燥的體育課堂教學(xué)變得更具活力。比如在組織學(xué)生完成報(bào)數(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，教師可以開展扣分比賽的方式，讓學(xué)生分小組進(jìn)行報(bào)數(shù)，如果哪個(gè)小組報(bào)錯(cuò)了數(shù)就會(huì)被扣掉一分，最后進(jìn)行分?jǐn)?shù)的累積，分?jǐn)?shù)高的小組可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)，通過這種方式可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而提高教學(xué)效果。最后，教師一定要認(rèn)識到學(xué)生之間的差異性，在體育課堂教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的差異落實(shí)分層教學(xué)，也可以借助分層教學(xué)給學(xué)生一個(gè)不斷進(jìn)步的動(dòng)力?？偠灾?，體育課堂教學(xué)的形式是多樣的，根據(jù)不同的情況選擇不同的方法，才能全面提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體育素養(yǎng)。

三、安排和放置可以提升教學(xué)效果的器材

體育課和其他的學(xué)科之間存在著一定的差異性，在一些體育運(yùn)動(dòng)中需要借助體育器材來完成相關(guān)的活動(dòng)。所以教師應(yīng)該注重體育課堂中場地的設(shè)置和安排。教師可以對器材進(jìn)行一些改良，能夠借助器材提高教學(xué)效果。比如組織學(xué)生進(jìn)行丟沙包訓(xùn)練，如果教師可以使用一些色彩和花紋比較鮮艷的布制作沙包讓學(xué)生練習(xí)，往往有助于提高學(xué)生參與投擲訓(xùn)練的積極性。所以教師應(yīng)該在器材方面下一定的工夫，進(jìn)行一些創(chuàng)新，這樣可以很好地提升課堂教學(xué)的效果。

四、注重教學(xué)評價(jià)和課堂語言使用

評價(jià)是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，優(yōu)質(zhì)的評價(jià)可以進(jìn)一步提升學(xué)生的能力，從而提高教學(xué)效果。因此，教師在平時(shí)體育課堂評價(jià)時(shí)要善于鼓勵(lì)學(xué)生，能夠給學(xué)生更多的自信心，這樣才可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步參與到體育課堂中的積極性，從而提高訓(xùn)練的效果。所以教師在課堂中要注意語言藝術(shù)，要善于借助語言感染力吸引學(xué)生，讓學(xué)生可以愉快地投入到課堂訓(xùn)練中，達(dá)到體育教學(xué)的目的。

總而言之，目前小學(xué)體育課堂教學(xué)受到了高度的重視，小學(xué)體育教師要認(rèn)識到體育教學(xué)目前存在的一些問題，因此需要進(jìn)一步探究出能夠提升課堂教學(xué)效果的策略，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展。

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