孟延紅

[摘 要] 習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“高校思想政治教育工作關(guān)系著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！痹谛聲r代中國特色社會主義時期，高校要把思想政治教育工作放在首要位置，筑牢實現(xiàn)“中國夢”的思想理論基礎(chǔ)。本文首先分析了新時代高校思想政治教育工作現(xiàn)狀及存在的問題，從四個方面探索新時代如何加強和創(chuàng)新高校思想政治教育工作方法，并提出對策。

[關(guān)鍵詞] 新時代 高校 思想政治教育 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體

高校思想政治教育工作，既是我國高校的特色和優(yōu)勢，也是發(fā)展我國高校教育事業(yè)的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記曾在重要講話中強調(diào)：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！彪S著時代不斷發(fā)展，新時代中國特色社會主義思想應(yīng)運而生，指導(dǎo)著經(jīng)濟社會的進步，且隨著近些年互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新媒體及信息化時代到來，傳統(tǒng)的工作方法已無法完全適應(yīng)高校思想政治工作的需求[1]。因此，在新時代背景下，探索并研究加強高校思想政治教育工作的對策，尤為重要。

一、新時代背景下高校思想政治教育工作存在的問題及面臨的新挑戰(zhàn)

（一）高校思想政治教育工作現(xiàn)狀及存在的問題

1.重視程度不夠，育人機制不完善

一是對思想政治教育工作不夠重視。大多數(shù)高校在日常工作中重視教學(xué)、科研以及學(xué)生教學(xué)工作，而輕視了思政教育工作。并且高校都是根據(jù)專業(yè)分設(shè)學(xué)院，學(xué)院之間相對獨立，造成下設(shè)學(xué)院之間思政教育工作水平參差不齊的問題，缺乏經(jīng)驗的交流，造成高校整體上對思政教育工作的重視程度不夠。

二是思想政治教育的制度建設(shè)不完善。當(dāng)前，高校的思政教育工作大多是完成上級要求的基礎(chǔ)性教育任務(wù)，沒有成體系的教育制度、管理制度、激勵獎懲制度等，導(dǎo)致對待思想政治教育工作態(tài)度懈怠，無章可循[2]。

2.管理模式滯后，平臺建設(shè)不健全

一是思想政治教育工作管理模式滯后。當(dāng)前，大多數(shù)高校思政教育工作遵循上傳下效，導(dǎo)致思政教育管理模式滯后、機制簡單、管理效率低下、效果差。并且由于高校下設(shè)許多專業(yè)院系，思想政治工作機構(gòu)分散，各院系之間的管理各成體系，造成高校思政工作銜接不暢、傳導(dǎo)速度慢等問題。

二是思想政治教育平臺建設(shè)不健全。當(dāng)前，大多數(shù)高校思政教育工作是建立在傳統(tǒng)的思政課堂+培訓(xùn)+活動平臺上，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”、新媒體及大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為更為迅速、有效的信息傳播方式。雖然大部分高校在門戶網(wǎng)站中開設(shè)了思想政治專題網(wǎng)站，但僅由負責(zé)網(wǎng)站建設(shè)的人員兼職管理，造成思政教育平臺建設(shè)不健全、信息發(fā)布及傳播滯后的問題。

（二）新時代背景下高校思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

1.如何正確有效地利用互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育方式

互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息技術(shù)為教學(xué)模式的改革起到了積極的引導(dǎo)作用，提供了豐富的教育資源。如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)及新媒體的共享功能和交互功能，正確有效地利用互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)創(chuàng)新高校思政教育方式，成為信息時代高校思政教育最重要的課題。高校要正確、有效地利用互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)，創(chuàng)新思政教育方式，努力提高思政教育工作的主動性和實效性。

2.如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)為高校思政教育帶來的負面效應(yīng)

互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)在給先進文化的傳播帶來便利的同時，也具備信息傳播的“無屏障性”，在為學(xué)生提供豐富教育資源的同時，也帶來了一些不健康的內(nèi)容，危及意識形態(tài)安全。且由于網(wǎng)絡(luò)輿論的力量越來越大，加大了高校思政工作輿論導(dǎo)向的難度。因此，如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)為高校思政教育帶來的負面效應(yīng)及輿情威脅，尤為重要。

二、新時代背景下如何加強高校思想政治教育工作

1.提高重視，加強思政教育體制機制建設(shè)

一是提高重視程度，加強制度建設(shè)。加強高校思想政治教育工作，首先從高校整體到院系局部都要提高重視，要構(gòu)建高校思政教育工作機制和支撐體系，加強思政教育管理、考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)及激勵獎懲監(jiān)督等一系列制度建設(shè)，形成上下統(tǒng)一、逐級細化的制度體系，使高校思政教育趨于制度化、嚴(yán)格化、常態(tài)化。

二是量化標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新管理模式。在形成完善的制度體系的基礎(chǔ)上，高校思政教育工作的執(zhí)行和考核要量化具體的管理標(biāo)準(zhǔn)，尤其是各獨立院系機構(gòu)，要制訂適合本院系思政工作的考核管理標(biāo)準(zhǔn)，使管理更具針對性。充分創(chuàng)新教育管理模式，如成立專門的思政教育管理團隊、采用教師輪流體驗式管理法、搭建輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的思政交流互動平臺等等，以提升管理的效果和質(zhì)量。

2.強化實踐，發(fā)揮思政隊伍的示范管理作用

一是打造一流的高素質(zhì)思政教育隊伍。在新時代背景下，高校思政隊伍不僅要政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬，熟悉掌握傳統(tǒng)的思政教育工作方法，還要與時俱進，適應(yīng)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息時代的新要求，熟悉互聯(lián)網(wǎng)及新媒體信息技術(shù)的應(yīng)用。高校要把思政隊伍建設(shè)納入學(xué)校的改革發(fā)展戰(zhàn)略中，整合各類教育資源，規(guī)劃思政隊伍人才培養(yǎng)，加強思政教育承擔(dān)者的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備過硬的政治理論素質(zhì)和優(yōu)良的信息技術(shù)水平。

二是發(fā)揮思政隊伍的示范帶動作用。由組織、宣傳部門教師、思政課教師、黨建及學(xué)生工作者、輔導(dǎo)員、行政科研工作者以及學(xué)生團體優(yōu)秀代表等組成的思政隊伍，在高校的思政教育中發(fā)揮著管理育人和示范帶動的積極作用。因此，要充分發(fā)揮這支隊伍的積極帶動作用，在思政教育各類活動中弘揚正能量，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)憤圖強，營造良好的校園文化氛圍。

三是結(jié)合社會實踐強化思政教育效果。高校要充分利用專業(yè)優(yōu)勢和教育資源，結(jié)合社會實踐環(huán)節(jié)，多途徑、多角度創(chuàng)造思政教育實踐育人平臺，增強思政教育實效性，如利用高校地域及專業(yè)優(yōu)勢，與用人單位聯(lián)合打造思政教育社會實踐基地，開展一系列的志愿者服務(wù)及社會公益活動，使思政理論教育變得貼近實際、貼近生活，真正應(yīng)用于實踐，強化思政教育效果。

3.營造氛圍，充分發(fā)揮思想政治教育課堂功能

一是發(fā)揮思政課堂教學(xué)的主陣地作用。全國高校思想政治工作會議中強調(diào)“要用好課堂教學(xué)這個主渠道”，并在全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會上對思政課堂提出了“八個統(tǒng)一”，思政理論課堂教學(xué)要做到政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、理論性與實踐性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一[3]。

二是發(fā)揮思政理論課教師的主講人作用。全國高校思想政治工作會議對思政理論教師提出了“六個要求”，要求思政理論課教師政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正，要不斷增強理論性、針對性，言傳身教，努力使思政理論課堂教學(xué)獲得最佳的效果。

4.整合資源，創(chuàng)新思政教育工作方式方法

一是與時俱進，創(chuàng)新思政教育方式方法。全國高校思想政治工作會議提出“要因事而化、因時而進、因勢而新”“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來”。當(dāng)前是互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息技術(shù)時代，高校要與時俱進，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、大數(shù)據(jù)等先進信息技術(shù)的交互性，豐富思政教育內(nèi)容，創(chuàng)新思政教育方式方法，積極開展各種思政教育活動，利用各種形式，有針對性地提高學(xué)生思想政治認(rèn)識水平，鞏固思政教育效果。

二是整合資源，加強新媒體平臺建設(shè)。高校要積極整合各類資源，利用各種互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)，加強新媒體平臺建設(shè)。如打造網(wǎng)絡(luò)公開課，開設(shè)思政理論網(wǎng)絡(luò)公開課程或講座頻道，結(jié)合社會熱點展開思政教學(xué)，豐富課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)興趣和主動性。開設(shè)專題微博、微信互動平臺，發(fā)布專業(yè)資訊，內(nèi)容涉及社會熱點，貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)生活及就業(yè)交友，激發(fā)學(xué)生的關(guān)注興趣，實現(xiàn)與大學(xué)生群體思政教育工作的有效對接，營造積極的文化氛圍。

三、結(jié)語

高校是人才培養(yǎng)的主陣地，思想政治教育是增強人才政治素質(zhì)的主渠道。在新時代思想背景下，隨著互聯(lián)網(wǎng)及新媒體信息技術(shù)的迅速發(fā)展，高校思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)，高校要充分把握發(fā)展機遇，提高重視，加強思政教育體制機制建設(shè)，強化實踐，發(fā)揮思政隊伍的示范管理作用，營造氛圍，充分發(fā)揮思想政治教育課堂功能，整合資源，創(chuàng)新思政教育工作方式方法，多措并舉，切實創(chuàng)新高校思政政治教育工作方式方法，提高思想政治教育水平。

參考文獻：

[1]陳勇，陳蕾，陳旻.論新形勢下立德樹人思想要求的拓展與提升[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（11）：127-133.

[2]王道紅.圍繞立德樹人中心環(huán)節(jié)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2018（02）：79-82，87.

[3]徐海鑫.新時代高校思想政治工作的理論基礎(chǔ)、內(nèi)在邏輯與實踐遵循[J].四川大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2019（04）：99-105.