學校衛(wèi)生保健預防工作的實施探討

王明慧

【摘? 要】學校教育教學過程中涉及的學生人員數(shù)量較多，容易引發(fā)各種衛(wèi)生醫(yī)療疾病，特別是對于一些傳染性強的疾病，如何保證學生與教學工作者的健康安全是學校應該重視的一個問題。文章結合當前學校衛(wèi)生保健預防工作現(xiàn)狀，對衛(wèi)生保健工作提出一些建議。

【關鍵詞】衛(wèi)生保健;保健預防;學校衛(wèi)生;衛(wèi)生預防

引言

近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，學校的教學規(guī)模也在不斷擴大，辦學條件與師資條件的提升，讓學校生源不斷增加，因此，學校衛(wèi)生保健服務工作任務也在不斷增加。為了滿足學校學生衛(wèi)生保健服務需求，學校更應該對學生的就醫(yī)心理、就醫(yī)行為以及健康狀況進行相應的調(diào)查和研究，充分掌握學生的衛(wèi)生保健服務需求。

1 學校衛(wèi)生保健預防工作現(xiàn)狀

首先，學校衛(wèi)生醫(yī)務所在日常工作管理中存在“重疾病治療，輕保健預防”的錯誤理念問題，實際上受學校衛(wèi)生所自身客觀的醫(yī)療條件、規(guī)模限制，治療水平無論如何提升，都難以與大型醫(yī)院相媲美，因此在實際保健工作管理開展中，應更加重視預防保健，促使自身保健預防管理工作的水平提升，才能為廣大師生身體健康提供更好的保障。然而在“重治療，輕預防”這種錯誤的管理思想下，學校對于衛(wèi)生所的投入多用于治療方面的投入過高，缺少衛(wèi)生保健科室的設立，同時相關衛(wèi)生保健人才較為缺乏，致使針對于教師學生的衛(wèi)生保健工作開展寸步難行，不利于學校的保健工作管理水平提升。另一方面，學校衛(wèi)生保健工作主要圍繞學校廣大師生，在實際衛(wèi)生保健管理工作開展過程中，由于信息化管理水平低下，致使難以對廣大師生健康狀況實現(xiàn)全面的把握，不利于學校醫(yī)療衛(wèi)生所對師生展開真針對性的預防保健措施，嚴重限制了學校醫(yī)務所作用發(fā)揮。除此之外，學校作為大學學子最后的“象牙塔”，自身相對于外界具有一定的獨立性，因此致使學校醫(yī)療衛(wèi)生所也具有一定的封閉性，通常也只為學校師生提供基本的診療保健衛(wèi)生服務，受這種封閉性質(zhì)影響，使得學校醫(yī)療衛(wèi)生機構與周邊大型的醫(yī)院聯(lián)系較少，不利于學生及時就診[1]。

2 學校衛(wèi)生保健預防工作的實施策略

2.1加大宣傳引導，強化思想認識，讓學校衛(wèi)生受到全社會的高度關注

政府部門應加大《傳染病防治法》《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》與《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的在學校宣傳的力度。學校也要培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康保護意識和良好生活習慣。同時學校中的所有工作人員應該做好自己分內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，如清潔人員應該做好辦公室的清潔工作，學生應做好教室的清潔工作，餐廳內(nèi)工作人員應保證餐廳和所提供食物的衛(wèi)生和清潔，體育老師要根據(jù)當?shù)乜諝馕廴镜默F(xiàn)狀以及規(guī)律特征，指導學生開展適宜的體育活動項目。學校醫(yī)務室工作人員應當具有安全衛(wèi)生意識，及時識別由于環(huán)境不合格而給師生造成的身體健康的損害，并做出及時有效的處理措施，從而守護廣大師生的生命安全。

2.2配合衛(wèi)生防疫部門做好預防工作

衛(wèi)生健康教育工作開展的目的，是為了預防疾病、增強體質(zhì)、促進學生身心健康。同時也要完美的配合衛(wèi)生防疫部門的工作，對各種常見傳染病進行有效的防治。如果想要完美的完成對衛(wèi)生防疫部門具體工作的配合，學校一定要在平常的衛(wèi)生健康工作中適時的融入對于常見傳染性疾病相關知識的學習，通過這些對于學生健康息息相關的知識進行學習，同時也可以讓學生對于常見的疾病有一定的了解，在正常的學習過程中能夠自覺的改掉很多容易導致疾病的不良習慣，更好的幫助學生保持身體健康。只有這樣才能讓學生保持良好的身體素質(zhì)，同時也能夠更好的配合衛(wèi)生防疫部門在學校進行防疫的工作[2]。

2.3做好與周邊衛(wèi)生機構的協(xié)調(diào)，

受學校醫(yī)務所自身軟件硬件設施限制，一旦學生患上一些相對嚴重的疾病，僅靠學校醫(yī)務所很難實現(xiàn)有效及時的治療，因此必然需要學校醫(yī)療衛(wèi)生所與外界醫(yī)療機構取得聯(lián)系，及時做好會診、轉診，以免耽誤最佳治療時機，延誤病情?；诖耍趯嶋H進行學校衛(wèi)生保健工作開展過程中，需要學校醫(yī)務所積極與周邊衛(wèi)生機構如社區(qū)醫(yī)院、市屬醫(yī)院取得聯(lián)系，構建完善的協(xié)作機制。學?？梢耘c醫(yī)院方簽訂合作合同，建立正式的溝通渠道，派專人進行聯(lián)絡，實現(xiàn)更加成熟的轉診、會診制度構建，為廣大師生提供更好的衛(wèi)生保健診療服務。

2.4保證學校餐飲安全

對于不論是學校自營食堂還是外包食堂，學校都應當積極做好衛(wèi)生監(jiān)督管理，各從業(yè)人員需要持證上崗，并定期做好食堂衛(wèi)生工作的安全檢查和衛(wèi)生保健培訓工作。將食堂衛(wèi)生安全管理進行職責劃分，以校長為食品安全第一責任人，分管后勤的副校長為直接責任人，食堂管理人為具體責任人。在學校食堂食材的具體采購環(huán)節(jié)應落實專人用以對食材的安全進行重點的把關，做好食材的保鮮、保潔和消毒工作。對于學校商店所出售的食品飲料等必須是通過正規(guī)渠道所購進的合格產(chǎn)品。對于學校商店中所銷售的食品需要定期進行清理，及時將過期、變質(zhì)或是劣質(zhì)的食品清理出校園，保障食品安全。在學校衛(wèi)生保健中，飲水也是衛(wèi)生保健管理中的重要一環(huán)，加強對于水源的檢測管理，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，保障學生的飲水衛(wèi)生和飲水安全[3]。

3 結語

綜上所述，學校衛(wèi)生所受自身規(guī)模、軟硬件設施、醫(yī)療水平條件等客觀因素限制，在實際進行衛(wèi)生保健工作管理中依然存在一定的問題，這就需要學校能夠正確認知自身的責任，樹立正確的衛(wèi)生保健意識，不斷加強學校制度建設與健康衛(wèi)生工作，從細節(jié)入手，提高學校保健衛(wèi)生的整體水平。

參考文獻

[1] 姚小芳.論高校衛(wèi)生保健工作的管理[J].科研，2015（45）：124.

[2] 徐學東.淺談學校衛(wèi)生所的預防保健工作[J].雙足與保健，2017，26（16）48-49.

[3] 王翠，紀經(jīng)緯.青島市學校直飲水衛(wèi)生管理現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志，2016，23（3）：283-286.