宋賢英

摘 要：幼兒能夠擁有良好的文明禮儀不僅是其擁有正確的道德行為習慣的表現(xiàn)，也是社會文明的標志。經(jīng)過我國教育學專家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒時期的可塑性最強，并且對接收到的信息進行學習的效率最高，因此，若想培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀，則對其進行教學的最佳時期為幼兒階段。本文從四個方面對加強幼兒文明禮儀教育的方法和策略進行了深度研究。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;文明禮儀;習慣養(yǎng)成

引言：

習慣是指人們在開展活動過程中的行為表現(xiàn)，同時也是文明禮儀教育的基礎(chǔ)內(nèi)容。一個人是否擁有良好的文明禮儀，往往在于其在日常生活中能否養(yǎng)成良好的行為習慣。幼兒園對幼兒進行素質(zhì)教育是非常重要的，孩子的精神面貌和行為習慣通常取決于教師的教學方法，同時，幼兒擁有良好的文明禮儀對于幼兒園建立融洽的學習氛圍和活動氛圍來說，能夠起到非常重要的作用。若幼兒能夠在剛剛接觸新鮮事物的時期接受正確的文明禮儀教育，對其未來步入社會有著非常重要的意義，同時也可以幫助其養(yǎng)成積極、陽光的性格特點和正確、健康的道德品質(zhì)。

一、教師在帶領(lǐng)幼兒開展活動的過程中應以身作則

幼兒與教師相處的時間非常久，并且由于年齡特點的因素，其學習身邊的人的行為舉止非?？欤虼?，在日常教學過程中，教師應時刻注意自身的行為和語言。教師在對幼兒進行教育和管理的過程中，在要求其遵守的規(guī)章制度的同時，自己也應嚴格遵守，而在幼兒犯錯誤時，也必須使用恰當?shù)脑~語進行教育，使其能夠在一個健康的空間進行學習。教師的行為舉止都是幼兒學習的標準，其在日常生活中的說話風格和行為表現(xiàn)通常都會以教師的一言一行做為參考。因此，教師在與幼兒接觸的過程中，必須使用文明的語言進行教學并應用端莊得體的舉止感染幼兒，在處理其錯誤的過程中，應給予其最大程度的寬容和理解，同時也必須尊重其內(nèi)心的真實想法，從而在幼兒學習文明禮儀的過程中起到表率的作用。

二、教師和相關(guān)工作人員應打造溫馨的校園氛圍

校園學習氣氛和活動氛圍對幼兒學習文明禮儀也有著非常重要的作用。在幼兒判斷能力和思想情感并未完全成熟的情況下，其通常認為墻壁是有生命的、花草是可以進行交流的，游樂設(shè)施是能夠與其成為伙伴的，因此，校園內(nèi)的任何事物都是對幼兒進行文明禮儀教育的最佳選擇。教師對校園內(nèi)的設(shè)施建設(shè)應進行精心的設(shè)計，可以在墻壁上描繪出與文明禮儀相關(guān)的圖畫，使校園內(nèi)的每一個角落都能夠讓幼兒感受到濃郁的文明禮儀氛圍，幫助其養(yǎng)成健康的行為習慣和思想觀念，從而使文明禮儀教育達到理想效果。教師在管理班級的過程中應對班級環(huán)境進行適當?shù)夭贾?，使幼兒能夠在健康、愉快的氛圍中接受良好的教育，從而促進其全方面發(fā)展。

三、教師應充分關(guān)注幼兒的日常生活，在潛移默化中進行文明禮儀教育

在日常生活中對幼兒進行教育是最快速、最有效的方法。幼兒在日?；顒又薪佑|的事物非常多，并且其無法對事物的好與壞進行判斷，若其長期處于比較復雜的壞境中，同時素質(zhì)教育和文明禮儀教育無法順利開展，則其被錯誤的信息和不健康的行為影響的幾率非常大。因此，教師必須充分重視幼兒在日常生活中的行為表現(xiàn)，并且進行針對性的教育。

幼兒行為規(guī)范的養(yǎng)成也是文明禮儀教育內(nèi)容中非常重要的一部分。人們在進行體育運動等日?；顒又械男袨榱晳T是其文明禮儀的具體表現(xiàn)，并且坐姿和站姿對其身體形態(tài)的影響也非常大。教師應參考幼兒的具體情況，從而對其進行一些針對性較強的訓練，為其能夠養(yǎng)成良好的行為習慣奠定基礎(chǔ)。

教師在對幼兒進行文明禮儀教育時，應明白其了解禮儀和學習禮儀的過程是一個循序漸進的過程，因此，教師必須使用正確的教學方法幫助其形成健康的思想觀念。由于幼兒年紀較小，其不愿重復單調(diào)、乏味的事情，則幼兒園應與家長共同努力，提高其思想道德的教育水平。教師應與家長進行充分的溝通，并將需要注意的問題告知家長，從而使幼兒不僅能夠在學校接受文明禮儀教育，在家庭日常生活中也可以得到相應的素質(zhì)教育，同時，家長和教師必須以相同的教學理念實施教育，使文明禮儀教育能夠達到一致性。在幼兒日常生活中，教師和家長需要注意的問題非常多，例如，家長應告誡幼兒在吃飯時不講話，并且將自己的飯菜吃干凈，節(jié)約糧食，而教師也應該教育幼兒遵守班級紀律、在午休的過程中不打擾其他人休息、自己的事情應該自己完成等等。若教師和家長能夠在幼兒的日常生活中以準確的制度規(guī)范幼兒的行為舉止，能夠有效幫助其養(yǎng)成良好的文明禮儀。

四、教師應充分了解每個孩子的個性特點，從而使用合理的教育方法進行教育

目前幼兒園大部分孩子都是獨生子女，家長通常都會給予其過分的關(guān)愛和保護，導致其與小伙伴一起玩耍時經(jīng)常會亂發(fā)脾氣、過于任性的情況。另一方面，由于先天因素和后天環(huán)境的影響，每個孩子的性格特點都不相同，因此，教師在對幼兒進行教育的過程中，應充分考慮每個孩子的情況，從而以最正確的教育方法進行教育。對于一部分性格過于蠻橫的孩子，教師應以最大程度的耐心培養(yǎng)其溫柔、善良的個性，而對于一些性格過于膽小的孩子，應給予其更多的鼓勵和關(guān)心，培養(yǎng)其勇敢、熱情的品質(zhì)，從而以最有效的方法快速解決每個孩子的問題。

結(jié)束語：

綜上所述，對幼兒進行文明禮儀教育是一個非常漫長的過程，教師應以科學、合理的教育方法進行教育，從而快速培養(yǎng)幼兒的文明禮儀。

參考文獻

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