在英語教學(xué)中滲透德育

黃瑞煉

新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：與其他學(xué)科一樣，小學(xué)英語科也擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等諸多教育教學(xué)的任務(wù)。英語教學(xué)雖然是語言學(xué)科的教學(xué)，但是在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育具有其他學(xué)科不可替代的作用。

小學(xué)英語教學(xué)毫無疑問是小學(xué)教育的重要組成部分，因此德育因素應(yīng)該始終貫穿在課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。下面來談?wù)勎以诮逃虒W(xué)工作中的一些做法。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行規(guī)劃

在小學(xué)階段語、數(shù)、英的教學(xué)中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)往往比較薄弱，對于英語學(xué)習(xí)不太感興趣甚至厭學(xué)。鑒于這些情況，我在接手新班學(xué)生時(shí)總會花一定時(shí)間教一些較為簡單的英語諺語，如：No pains no gains（不勞無獲）;Work must come first（學(xué)習(xí)第一）;Time is money（時(shí)間就是金錢）;Practice makes perfect（熟能生巧）。我會和學(xué)生一起探討這些諺語的內(nèi)涵等，讓學(xué)生明白惜時(shí)、學(xué)習(xí)的重要性，也讓他們掌握學(xué)習(xí)英語的方法，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情與興趣。

每當(dāng)我拿到新教材后，我總會認(rèn)真鉆研，發(fā)掘其中的思想教育因素，并擬定各單元德育的內(nèi)容和重點(diǎn)，作出恰當(dāng)?shù)陌才藕筒渴?。總之，在不同單元的教學(xué)中，我總會有意識地滲透相關(guān)的德育觀念給學(xué)生。

二、聯(lián)系實(shí)際生活，注重可行性

在教學(xué)過程中我總是聯(lián)系實(shí)際生活、因勢利導(dǎo)，才能引導(dǎo)學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)并改正自己身上的缺點(diǎn)。只有對學(xué)生滲透思想情感教育，才能更好地解決學(xué)生的實(shí)際問題。如在PEP五年級上冊Unit4 What can you do教學(xué)過程中，我們一起學(xué)習(xí)短語;sweep the floor，cook the meals，clean the bedroom...等，我就會問：Are you helpful at home？Can you cook the meals？學(xué)生回答：Yes，I can.I often cook the meals for my family.I can wash clothes， too.我會及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)：Very good，youre a good girl.Youre really helpful at home.當(dāng)時(shí)也有學(xué)生回答：No，I cant.But I can play chess and play computer games./Sorry，but I can do my homework.針對部分學(xué)生平時(shí)不愛干家務(wù)這一情況，我會說：Our parents work hard for us every day. What should we do for them？適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，要從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

三、寓德于教，注重技巧性

英語教學(xué)中教師不僅在傳授知識和培養(yǎng)能力方面要講究技巧性，而且在滲透品德教育時(shí)也要講究技巧性。教學(xué)中要經(jīng)常深入挖掘教材中的德育因素，聯(lián)系實(shí)際不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育。通過有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到在自己的成長過程中，父母所付出的心血。我們不能一味的索取，而應(yīng)該懂得感恩。并對學(xué)生進(jìn)行尊敬長輩，關(guān)心長輩的教育。教育學(xué)生心中要有他人，學(xué)會關(guān)心他人，營造一種愛的氛圍。

四、德育施教，尊重個(gè)體差異

現(xiàn)在的學(xué)生由于從小就接觸電視、電腦和手機(jī)，接收了各種各樣的信息從而“見多識廣”，對很多事情都有自己的“真知灼見”，對師長不再“惟命是從”。為了避免引起學(xué)生們的逆反心理，保護(hù)他們的自尊心，我們要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。針對個(gè)別學(xué)生的不同思想狀況，因材施教，進(jìn)行有的放矢的思想教育。

課堂上經(jīng)常有學(xué)生講小聲話或搞小動作，影響了課堂的紀(jì)律。在教學(xué)PEP五年級上冊Unit 4 What can you do時(shí)，我順勢問：What can you do in the class？ What cant you do in the class？ Can you tell me？讓學(xué)生思考之后，我接著提示：Can you talk or play with your partner？ I am sorry you cant. What should you do？然后引導(dǎo)學(xué)生回答：We should listen carefully.We should learn carefully…讓學(xué)生明白上課要認(rèn)真聽講，心無旁婺，要積極開動腦筋思考老師提出的問題，有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能學(xué)好知識。

現(xiàn)在的學(xué)生基本上都有自己的QQ，課余時(shí)間經(jīng)常上網(wǎng)聊天，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。在教學(xué)PEP六年級上冊Unit 4 I have a pen pal時(shí)，我問：Do you have pen pals or net friends？ How often do you keep in touch with them？ 學(xué)生回答：I have many net friends. We keep in touch every day/every one day...聽完學(xué)生的回答之后，我說：Pen pals and net friends are wonderful. But I think we cant spend so much time on the computer. We should learn more…引導(dǎo)學(xué)生不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，應(yīng)把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和與家人共處中去。

德育工作是一個(gè)長期的工作。盡管課堂上的教學(xué)時(shí)間有限，如果我們經(jīng)常有意識地把思想教育貫穿于整個(gè)教學(xué)活動中，見縫插針，積少成多，我們的德育工作就會取得令人驚喜的效果。想要在小學(xué)階段的英語教學(xué)中滲透德育雖然有一定的難度，但是只要任課教師能深入地鉆研教材，輔之于有效的教學(xué)方法在恰當(dāng)?shù)臐B透點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)教書又育人的教學(xué)目標(biāo)。

總而言之，在新的形勢下，我們要根據(jù)德育工作的特點(diǎn)，在英語教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，要善于挖掘教材因素，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程，適度的進(jìn)行德育滲透。這樣既能讓學(xué)生掌握好英語知識，也能使學(xué)生真正得到全面發(fā)展。