交互式電子白板對(duì)高中學(xué)生地理知識(shí)的滲透

童惠

摘要：隨著近些年來(lái)我國(guó)教育教學(xué)技術(shù)以及教育教學(xué)觀念的不斷更新，我國(guó)素質(zhì)教育得到了飛速的發(fā)展。在我國(guó)高中地理學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中，越來(lái)越多的教育教學(xué)系統(tǒng)正在得到廣泛的應(yīng)用，交互式電子白板作為新興的高科技教育教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了高中地理學(xué)科教育教學(xué)的優(yōu)化。通過(guò)交互式電子白板的應(yīng)用，有效解決了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下的教學(xué)難題，構(gòu)建了高中地理學(xué)科教育教學(xué)的新模式。

關(guān)鍵詞：電子白板;高中地理;應(yīng)用措施

隨著我國(guó)國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，以往傳統(tǒng)的高中地理學(xué)科教學(xué)模式已不能適應(yīng)新興社會(huì)的發(fā)展，高中地理教師必須在專業(yè)學(xué)科知識(shí)教學(xué)中采用全新的教育教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行高中地理知識(shí)的有效滲透。近些年來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)信息技術(shù)飛速發(fā)展，交互式電子白板已經(jīng)越來(lái)越多的被應(yīng)用于高中地理課堂，交互式電子白板以其獨(dú)特的展示方式和教學(xué)方法改變傳統(tǒng)教育模式中以教師為主的教育問(wèn)題現(xiàn)象，幫助實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育中以學(xué)生為主體的教育教學(xué)模式，幫助高中地理教師實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科高效化的教育教學(xué)工作[1]。

一、交互式電子白板對(duì)于高中學(xué)生地理知識(shí)教學(xué)的意義

交互式白板是一種全新的信息化教學(xué)設(shè)備，交互式電子白板不僅僅能在課堂中被老師進(jìn)行使用，它交互式的特點(diǎn)能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)師生之間的交流構(gòu)圖龍，幫助有效實(shí)現(xiàn)了高中地理學(xué)科教學(xué)的相互性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于高中地理學(xué)科的熱情，有效改變了教育教學(xué)模式。

與以前的多媒體內(nèi)容相比，交互式白板具備更強(qiáng)大的優(yōu)點(diǎn)特征。在教育教學(xué)過(guò)程中，交互式的電子白板可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的及時(shí)標(biāo)注，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行的標(biāo)注也可以及時(shí)更改，從而隨時(shí)標(biāo)記在課堂上發(fā)現(xiàn)的任何重要內(nèi)容，寫下并解釋學(xué)科內(nèi)容中的困難之處，這些功能能夠幫助學(xué)生標(biāo)記自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在遺漏的地方。使課堂教學(xué)更加靈活。此外，基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下的交互式的電子白板還有一個(gè)豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)，例如數(shù)據(jù)庫(kù)中可以包括典型的地圖、地形圖、空間分布圖等，地理教師在教育教學(xué)過(guò)程中可以進(jìn)行自由的提取。與此同時(shí)，電子白板系統(tǒng)將很好地保存教師用于教育教學(xué)的教學(xué)資源，并將白板的內(nèi)容也存儲(chǔ)在系統(tǒng)中，以方便校中地理教師之間的交流。以往傳統(tǒng)的教育教學(xué)過(guò)程中，教師往往會(huì)出現(xiàn)缺乏教學(xué)實(shí)例的問(wèn)題現(xiàn)象，而交互式電子白板的應(yīng)用則可以有效解決缺乏教學(xué)實(shí)例的問(wèn)題現(xiàn)象，因此教師可以在教室中靈活地進(jìn)行教學(xué)[2]。

交互式白板是一種新型的教育設(shè)備，高中地理教師可以隨時(shí)在圖表上進(jìn)行重點(diǎn)的標(biāo)注，這與以前的多媒體設(shè)備非常不同。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)交互式電子白板非常感興趣，因此他們可以集中注意力而無(wú)需教師進(jìn)行注意力的引導(dǎo)。最后，交互式白板為學(xué)生提供了更多的合作機(jī)會(huì)，在高中體力課堂中營(yíng)造了輕松和諧的氛圍。

二、交互式電子白板對(duì)于高中學(xué)生地理知識(shí)教學(xué)的應(yīng)用措施

1.在地理學(xué)科的地圖中進(jìn)行知識(shí)的滲透

想要學(xué)習(xí)好高中地理學(xué)科知識(shí)，首先，學(xué)生必須具備學(xué)習(xí)地圖、解讀地圖內(nèi)容的能力，因?yàn)榈貓D內(nèi)容中包含了大量的知識(shí)內(nèi)容，因此地理教師在課堂上培養(yǎng)學(xué)生解讀地圖的能力非常重要。地理知識(shí)可以滲透到地圖學(xué)習(xí)過(guò)程中，除此以外，高中地理教師還可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和圖形技能。對(duì)于知識(shí)的滲透，主要包括以下步驟：首先，老師必須教學(xué)生如何看地圖的方向。在此過(guò)程中，教師可以使用白板上的拖放功能，演示一些類似的圖表以促進(jìn)知識(shí)的整合。其次，地理教師可以教學(xué)生通過(guò)更改緯度來(lái)判斷北半球和南半球，在教育教學(xué)過(guò)程中教師可以使用黑板擦功能不斷更改符號(hào)和經(jīng)緯度數(shù)，以促進(jìn)這類知識(shí)的有效滲透。同樣，地理教師可以使用旋轉(zhuǎn)和捕獲功能來(lái)使用數(shù)據(jù)庫(kù)將知識(shí)插入地理學(xué)科課堂的教學(xué)，連接和滲透學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。最后，高中地理教師可以對(duì)圖像使用縮放功或者使用顏色更改功能，向?qū)W生介紹大氣運(yùn)動(dòng)和表面形態(tài)變化，并連接一些音頻材料。讓學(xué)生更全面地了解這部分知識(shí)[3]。

2.在地理學(xué)科的文字材料中進(jìn)行知識(shí)的滲透

在地理學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中，文本材料比地圖和圖表簡(jiǎn)單得多，并且使用的白板功能很少。在此過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用黑板來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的分析材料的能力。通過(guò)分析該材料中的每個(gè)句子。但在交互式的電子白板中高中地理教師可以使用交互式電子白板進(jìn)行課堂中學(xué)生與老師之間有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的交流溝通，通過(guò)師生間的交流溝通進(jìn)行學(xué)生注意力的有效引導(dǎo)。每個(gè)句子中的關(guān)鍵字可以使用交互式電子白板所自帶的顏色進(jìn)行更改，也可以設(shè)置其他顏色。在進(jìn)行完文字材料的交流后，高中地理教師可以對(duì)于給出的學(xué)科教學(xué)主題進(jìn)行一定程度上的教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展，這個(gè)過(guò)程不僅實(shí)現(xiàn)了實(shí)物體知識(shí)的無(wú)聲滲透，而且還培養(yǎng)了學(xué)生分析材料的能力。

結(jié)束語(yǔ)：

總的來(lái)說(shuō)，在高中學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行交互式電子白板的合理使用，高中教師可以搜索更多更新的教學(xué)內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。在高中地理課中，學(xué)生往往對(duì)于枯燥的高中地理課程提不起興趣，而具有特殊交互性的交互式白板可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)高中地理課程進(jìn)行很有興趣地學(xué)習(xí)。在高中地理教室中，交互式白板的使用對(duì)于課堂教學(xué)很重要，。使用白板的過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生分析地理學(xué)課問(wèn)題的能力，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)了地理課堂中師生之間的溝通交流，幫助深化高中地理學(xué)科的改革。

參考文獻(xiàn)：

[1]覃柳清， 容梅. 借助交互式電子白板，創(chuàng)生互動(dòng)地理課堂[J]. 中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)， 2019， 16（04）：39-42.

[2]孫本龍， 吳彬仕. 基于＼"互聯(lián)網(wǎng)+＼"的高中地理教學(xué)研究——以交互式電子白板教學(xué)運(yùn)用為例[J]. 考試周刊， 2018， （0A4）：155-155.

[3]楊曉芳. 交互式電子白板在初中地理教學(xué)中的作用[J]. 新課程導(dǎo)學(xué)， 2018，（007）：21-21.