；英語(yǔ)教學(xué)；應(yīng)用措施作者簡(jiǎn)介：夏蕓（1981.04-），女，甘肅蘭州人，西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，講師，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要想提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，學(xué)生就要重視詞匯積累。高校英語(yǔ)教學(xué)不管從難度還是廣度來(lái)說，都對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生要改變?cè)~匯學(xué)習(xí)策略，靈活借助各種詞匯記憶方法，以達(dá)到高效掌握以及正確應(yīng)用詞匯。針對(duì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題，教師也要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，使學(xué)生在較高的學(xué)習(xí)興趣以及主動(dòng)性的驅(qū)動(dòng)下提高詞匯學(xué)習(xí)效果

林業(yè)建設(shè)中的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞 林業(yè)技術(shù)推廣；生態(tài)林業(yè)建設(shè)；應(yīng)用措施中圖分類號(hào)：F326.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：2095–3305（2023）09–0070-03林木是重要的基礎(chǔ)性原材料，被廣泛應(yīng)用于工業(yè)制造、室內(nèi)裝修等領(lǐng)域，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[1]。但現(xiàn)階段林業(yè)生態(tài)建設(shè)質(zhì)量不高，而大眾對(duì)林木的需求極為旺盛，導(dǎo)致林產(chǎn)品供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。因此，在生態(tài)林建設(shè)中開展林業(yè)技術(shù)推廣工作，進(jìn)一步提高生態(tài)林業(yè)效益，促進(jìn)生態(tài)林業(yè)持續(xù)健康發(fā)展具有極為重

；排球教學(xué)；應(yīng)用措施 當(dāng)前社會(huì)已步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的學(xué)習(xí)方式與工作形式變得更加多元，線上學(xué)習(xí)成為教育領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢(shì)。微課是線上教育的一種，其能使學(xué)生利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率。小學(xué)教育人員可利用微課視頻的形式直觀展示排球的難點(diǎn)、重點(diǎn)，逐步消除學(xué)生的抵觸心理和畏難心理，使學(xué)生能明確自身的不足，促進(jìn)學(xué)生排球技能水平的提高。 在小學(xué)排球教學(xué)期間應(yīng)用微課技術(shù)，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。微課主要以視頻作為載體傳授知識(shí)，能有效補(bǔ)充教師未講解的內(nèi)容，

；衛(wèi)生陶瓷；應(yīng)用措施1 硅酸鋯乳濁劑概述多年來(lái)衛(wèi)生陶瓷最為經(jīng)典且長(zhǎng)效的顏色就是潔白色，正是因此，眾多陶瓷科技工作者大力研究白色釉面，取得了一定的成績(jī)，并且部分科研成果已經(jīng)有效應(yīng)用于實(shí)踐中。硅酸鋯是衛(wèi)生陶瓷生料乳白釉最常用的乳濁劑，其折射率在1.92-1.97之間，莫氏硬度為7.5，具有高硬度、高折射率的特點(diǎn)，不但能夠保證釉面的乳濁效果，還可以確保釉面具有較高的力學(xué)性能。當(dāng)前衛(wèi)生陶瓷生產(chǎn)中最常用的釉料就是生料鋯乳濁釉，它的優(yōu)點(diǎn)主要包括生產(chǎn)穩(wěn)定性強(qiáng)、降低燒成氣

防實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；應(yīng)用措施VR技術(shù)也就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的背景下逐漸成熟，對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用，可以重現(xiàn)真實(shí)世界中的各方面場(chǎng)景，且可針對(duì)諸多采用傳統(tǒng)方法不能解決或難以解決的問題進(jìn)行有效處理，例如在消防領(lǐng)域，諸多專勤器材數(shù)量少且價(jià)格昂貴，如果實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中頻繁使用專勤器材，則訓(xùn)練成本過高，特別是諸多真實(shí)的搶險(xiǎn)救援場(chǎng)景難以再現(xiàn)，也不能重復(fù)使用，導(dǎo)致訓(xùn)練效果和效率受到嚴(yán)重影響[1]。由此可見，在消防實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中合理應(yīng)用VR技術(shù)，可以對(duì)既往訓(xùn)練工作中存在的不足之處進(jìn)

；食欲活動(dòng)；應(yīng)用措施【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）14-0062-04幼兒園是我國(guó)教育體系的學(xué)前教育階段，學(xué)前教育是終身教育的起點(diǎn)，是幼兒思維啟蒙、意識(shí)萌芽和行為發(fā)展的首要階段。在這一階段，幼兒園開展各類文化，能對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化、長(zhǎng)期性影響。從飲食文化傳承的角度看待幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)和開展工作，則要重點(diǎn)關(guān)注幼兒園食育活動(dòng)，通過合理的設(shè)計(jì)將傳統(tǒng)飲食文化與幼兒的日常

；風(fēng)景園林；應(yīng)用措施引言：風(fēng)景園林是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它關(guān)系到城市的建筑效果和整體規(guī)劃，也關(guān)系到城市的景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)發(fā)展。植物景觀設(shè)計(jì)，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)的城市風(fēng)景園林建設(shè)具有重大意義，由于植物本身的顏色的靈活使用，給人一種更加宜人、休閑的環(huán)境。通過合理的植物景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃，運(yùn)用風(fēng)景園林中的置石、植物、水體等元素，風(fēng)景園林自身的價(jià)值得到進(jìn)一步提升。1 植物景觀風(fēng)景園林設(shè)計(jì)應(yīng)用原則1.1 應(yīng)用以人為本的原則城市綠化的終極目的在于改善城市的生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造良好的

；防治措施；應(yīng)用措施減少化學(xué)農(nóng)藥的使用，保證綠色蔬菜的健康生長(zhǎng)，是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。利用病蟲害防治技術(shù)提高綠色蔬菜的生長(zhǎng)質(zhì)量，將為我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。綠色病蟲害防治技術(shù)主要是根據(jù)蔬菜病蟲害的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查分析。在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上控制各種農(nóng)業(yè)病蟲害是一種有效的方法，在一定程度上可以保證蔬菜的穩(wěn)定栽培，提高蔬菜種植品質(zhì)在我國(guó)綠色農(nóng)業(yè)建設(shè)中具有重要意義。1 綠色防控技術(shù)對(duì)蔬菜病蟲害防治的重要性在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響下，大多數(shù)農(nóng)

提出針對(duì)性的應(yīng)用措施，為高層建筑暖通消防工程施工提供參考作用，保障整體建筑的質(zhì)量和安全性。關(guān)鍵詞：高層建筑；暖通消防工程；防排煙施工技術(shù)；應(yīng)用措施中圖分類號(hào)：TU83? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-6903（2023）06-0120-030 引言消防安全關(guān)系到整體高層建筑的利潤(rùn)，高層建筑建設(shè)高度較高，因此加大了暖通消防工程

；管理工作；應(yīng)用措施素質(zhì)教育作為目前高校教育重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)容和對(duì)象，怎樣在其內(nèi)部體系優(yōu)化的前提下發(fā)揮其本質(zhì)作用，則需要相關(guān)教育主體或者是管理層人員對(duì)其進(jìn)行有效結(jié)合說明，并根據(jù)實(shí)際工作開展情況進(jìn)行判斷。從目前的教育管理模式中分析來(lái)看，大部分的高等院校所為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需要，開始逐漸認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育管理模式中存在的誤區(qū)和不足，并及時(shí)地做出改變，同時(shí)也明確了教學(xué)目標(biāo)，將培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才作為主要的教學(xué)任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)水平和素質(zhì)水平，針

；概念教學(xué)；應(yīng)用措施科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，而科技的創(chuàng)新與研究離不開人才的刻苦鉆研，因此需注重國(guó)家和民族的教育發(fā)展質(zhì)量，助力我國(guó)人才的培養(yǎng)需要配合先進(jìn)的教育。改革發(fā)展綱要明確指出要以科學(xué)技術(shù)作為民族的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而支架式教學(xué)模式則是在素質(zhì)教育理念下應(yīng)運(yùn)而生的全新型教育渠道，不僅尊重學(xué)生教育主體地位，也能根據(jù)學(xué)生的感知變化，進(jìn)行教學(xué)模式的彈性調(diào)整。同時(shí)也對(duì)教育工作者提出了更高要求，需要在了解支架式教學(xué)模式概念以及理念的前提下，分析目前教學(xué)特點(diǎn)以及

；智慧出行；應(yīng)用措施中圖法分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，涌現(xiàn)出多種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，為企業(yè)后期蓬勃發(fā)展以及各行業(yè)持續(xù)革新都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在交通出行領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)技術(shù)催生了智慧出行，促使交通出行場(chǎng)景發(fā)生不同程度的變化。通過對(duì)計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，用戶在出行期間能及時(shí)精準(zhǔn)掌握交通擁堵情況，并根據(jù)實(shí)際交通情況調(diào)整出行方案，尤其是智能化系統(tǒng)的介入會(huì)為其提供智慧導(dǎo)航，解決城市交通擁堵問題，提高交通出行品質(zhì)。因此，要積極加強(qiáng)對(duì)智慧出

；智慧出行；應(yīng)用措施中圖法分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，涌現(xiàn)出多種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，為企業(yè)后期蓬勃發(fā)展以及各行業(yè)持續(xù)革新都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在交通出行領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)技術(shù)催生了智慧出行，促使交通出行場(chǎng)景發(fā)生不同程度的變化。通過對(duì)計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，用戶在出行期間能及時(shí)精準(zhǔn)掌握交通擁堵情況，并根據(jù)實(shí)際交通情況調(diào)整出行方案，尤其是智能化系統(tǒng)的介入會(huì)為其提供智慧導(dǎo)航，解決城市交通擁堵問題，提高交通出行品質(zhì)。因此，要積極加強(qiáng)對(duì)智慧出

語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用措施研究，以創(chuàng)建清晰的游戲任務(wù)、確定更高層次的思考能力和目標(biāo)、解決問題的獨(dú)立思考、注意學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和持續(xù)評(píng)價(jià)的及時(shí)反饋，以有效地促進(jìn)學(xué)生通過游戲教學(xué)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；深度學(xué)習(xí)；應(yīng)用措施同一個(gè)游戲主題可以有多種設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)。小學(xué)語(yǔ)文教師需要通過游戲，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、提出問題和采取行動(dòng)，在游戲中建立師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，積累生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)身心思維的全面發(fā)展。游戲教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用可以極大提高教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)生

設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；市政道路設(shè)計(jì)；應(yīng)用措施1 前言在近年來(lái)的發(fā)展進(jìn)程中，BIM技術(shù)在市政道路設(shè)計(jì)當(dāng)中已經(jīng)得到了較為廣泛的應(yīng)用，充分發(fā)揮出了BIM技術(shù)所具備的優(yōu)勢(shì)，有利于整體設(shè)計(jì)效率的提升。采取這種設(shè)計(jì)方式，還能夠確保設(shè)計(jì)能夠與施工內(nèi)容充分結(jié)合在一起，以此提升市政道路工程的施工進(jìn)度。在采用BIM技術(shù)繪制市政工程設(shè)計(jì)圖紙的過程中，設(shè)計(jì)出的圖紙可以在后續(xù)施工建設(shè)階段中發(fā)揮出至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，特別是通過各類虛擬化的模擬軟件，能夠使得原本較為

閱讀教學(xué)中的應(yīng)用措施，以期為廣大教育工作者開辟英語(yǔ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)路徑帶來(lái)有價(jià)值的啟示和支持。關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)法；高中英語(yǔ)；閱讀教學(xué)；應(yīng)用措施任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)施價(jià)值極為突出，可以讓學(xué)生在合作交流、體驗(yàn)、質(zhì)疑、思辨中完成英語(yǔ)閱讀任務(wù)，獲得技能的歷練和豐富的語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和進(jìn)階。為此，教師必須理解任務(wù)型教學(xué)法的思想內(nèi)涵，化身英語(yǔ)閱讀任務(wù)探究的組織者和策劃者，結(jié)合課程布置趣味性閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)和探索，最終攻克任務(wù)、突

；信息技術(shù)；應(yīng)用措施隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的實(shí)施，在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，要求教師就教學(xué)方式進(jìn)行改革。意味著在當(dāng)前的課程教學(xué)中，教師必須要兼顧學(xué)生的素養(yǎng)培育，結(jié)合教育的三維目標(biāo)，讓數(shù)學(xué)課程教學(xué)圍繞落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)進(jìn)行。因此，教師需要不斷提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，鼓勵(lì)學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)課堂中掌握更多數(shù)學(xué)知識(shí)。1? ?信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)1.1符合學(xué)生年齡特征，利于激發(fā)學(xué)生

；水稻產(chǎn)業(yè)；應(yīng)用措施我國(guó)水稻田面積達(dá)2978.00萬(wàn)hm2，占全國(guó)總耕地的1/5。我國(guó)主要糧食作物的稻米土壤可劃分為四個(gè)主要地區(qū)：東北區(qū)、長(zhǎng)江中下游區(qū)、西南區(qū)、華南區(qū)。可見，在我國(guó)水稻種植區(qū)域分布較廣，存在著許多不同的土壤類型。為此，綜合應(yīng)用土肥技術(shù)促進(jìn)水稻產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為關(guān)鍵，在明確各水稻種植區(qū)域施肥、耕作措施、田間管理等差異性后，需制定出合理的種植方案，繼而發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)水稻的可持續(xù)發(fā)展。1 影響水稻土壤肥力的因素1.1 土壤物質(zhì)組成土壤生長(zhǎng)于地球地表

；高中語(yǔ)文；應(yīng)用措施引言以往的高中語(yǔ)文以單篇文本閱讀方式為主，學(xué)生的閱讀空間較為狹窄，制約了學(xué)生閱讀能力和文化素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。群文閱讀模式具有趣味性、綜合性等優(yōu)勢(shì)，不但能夠活化學(xué)生的閱讀思維，而且可以滿足高中生日益擴(kuò)大的閱讀需求。因此，教師應(yīng)當(dāng)明晰高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的實(shí)施價(jià)值，深度開采課內(nèi)外閱讀資源，甄選群文閱讀篇章，重視群文議題的設(shè)計(jì)和閱讀方法滲透，同時(shí)擇機(jī)開展群文讀后感寫作活動(dòng)，全面增強(qiáng)高中語(yǔ)文群文閱讀的實(shí)施效力，以下是我對(duì)于此教學(xué)目標(biāo)的幾點(diǎn)芻議。

漿施工技術(shù) 應(yīng)用措施 樁基礎(chǔ)施工近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分迅速，許多新型技術(shù)在建筑工程行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，從而促進(jìn)了建筑工程施工質(zhì)量和施工效率的進(jìn)一步提升。其中，灌注樁后注漿是一項(xiàng)十分關(guān)鍵的技術(shù)，主要應(yīng)用在建筑工程樁基礎(chǔ)施工作業(yè)中，科學(xué)應(yīng)用此種技術(shù)能夠有效提升樁體的承載能力，有利于提高建筑工程的整體建設(shè)質(zhì)量，所以需要充分掌握此技術(shù)的應(yīng)用要點(diǎn)，不斷提升應(yīng)用水平和應(yīng)用效率，并加強(qiáng)對(duì)具體施工作業(yè)的質(zhì)量控制。1 灌注樁后注漿技術(shù)概述1. 1 灌注樁后

學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用措施【中圖分類號(hào)】G623.5 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）23-0136-03Analysis of the application of gamification teaching in primary schoolmathematics teachingWANG Feng ?（Taitang Nine-Year School， Baiguan Town， L

;高中英語(yǔ);應(yīng)用措施在全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì)下，各個(gè)國(guó)家之間的文化和經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng)變得越來(lái)越頻繁，而英語(yǔ)屬于一種國(guó)際通用語(yǔ)言，在各國(guó)交流中起到了非常重要的作用。近幾年，我國(guó)的教育事業(yè)非常注重對(duì)教學(xué)模式與觀念的革新，提出通過情境教學(xué)法幫助學(xué)生更加深入地掌握英語(yǔ)知識(shí)，加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。在高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法，營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，使之教學(xué)內(nèi)容與日常生活更加貼切，進(jìn)而切實(shí)有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以此更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、情境教學(xué)法的概念在實(shí)際教學(xué)中

色環(huán)保技術(shù);應(yīng)用措施對(duì)于綠色環(huán)保技術(shù)在土木工程實(shí)踐業(yè)務(wù)中的應(yīng)用來(lái)說，影響該技術(shù)發(fā)揮出實(shí)際作用的因素多種多樣，很多客觀因素會(huì)造成土木工程行業(yè)中綠色環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用效果[1]。因此研究如何尋找綠色環(huán)保技術(shù)的影響因素，針對(duì)性的做出綠色環(huán)保對(duì)策，尋找最大程度的展現(xiàn)出土木工程領(lǐng)域中環(huán)保技術(shù)的價(jià)值，這對(duì)當(dāng)前社會(huì)全面發(fā)展意義重大。1土木工程施工中綠色環(huán)保技術(shù)存在的問題1.1缺乏專業(yè)化的體系支持我國(guó)民眾的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)覺醒，但是反映在土木工程業(yè)務(wù)中并不明顯。目前土木工程中的綠

;網(wǎng)絡(luò)安全;應(yīng)用措施1電子信息技術(shù)的核心特征1.1相當(dāng)高密度的精準(zhǔn)度傳統(tǒng)的信息采集工作往往會(huì)因?yàn)殄e(cuò)采或者漏采的問題受到影響，導(dǎo)致信息工作的開展受到巨大的沖擊，信息資源缺乏充足的有序性，混亂不堪，并且還會(huì)導(dǎo)致相關(guān)工作者承擔(dān)較多的工作壓力。而針對(duì)電子信息技術(shù)的應(yīng)用則可以幫助相關(guān)工作者在短時(shí)間內(nèi)獲取更多的不同的信息資源，而最后處理結(jié)果的精準(zhǔn)度也是相當(dāng)高的，如果技術(shù)人員需要減少不必要差錯(cuò)的出現(xiàn)概率，可以在應(yīng)用技術(shù)的過程中反復(fù)核對(duì)信息內(nèi)容的真實(shí)性，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理

;森林防火;應(yīng)用措施0 引言為了有效提高森林防火工作的質(zhì)量，政府等相關(guān)部門，要加強(qiáng)開展森林保護(hù)工作，要采用科學(xué)合理的營(yíng)林措施，構(gòu)建完善的森林保護(hù)機(jī)制，要在森林經(jīng)營(yíng)的過程中，最大程度降低火災(zāi)發(fā)生的概率，滿足社會(huì)群眾對(duì)林業(yè)資源的實(shí)際需求，為社會(huì)群眾的生產(chǎn)生活，創(chuàng)造更加宜居的生態(tài)環(huán)境。1 營(yíng)林防火概述1.1 營(yíng)林防火的概念營(yíng)林防火工作，在森林資源的開發(fā)和利用工作中，具有重要的地位，不僅能夠有效促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也能夠有效避免人為因素，對(duì)森林資源的破壞，能

筑設(shè)計(jì)理念;應(yīng)用措施前言本文旨在探討綠色建筑在碳中和環(huán)境下的應(yīng)用，以闡明其基本內(nèi)涵，并以其重要性與基本原理為依據(jù)，對(duì)其主要應(yīng)用進(jìn)行了分析。通過對(duì)綠色建筑的積極宣傳，推動(dòng)綠色建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、有序的居住環(huán)境。1、碳中和背景下應(yīng)用綠色建筑設(shè)計(jì)理念的意義綠色建筑設(shè)計(jì)理念有利于推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改革升級(jí)，解決目前改革發(fā)展中的重難點(diǎn)問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是相輔相成的，實(shí)踐證明，先污染、后治理的發(fā)展道路是不可行的，需要付出極大的代價(jià)。綠色、自然、健

;聲勢(shì)教育;應(yīng)用措施;引言音樂課為學(xué)校必修課，對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)審美具有很大的意義。聲勢(shì)訓(xùn)練是一種新型的小學(xué)音樂課程教學(xué)手段，能夠?qū)⒁魳仿蓜?dòng)與節(jié)奏向?qū)W生直觀地展示，所以，音樂老師的教學(xué)，必須更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合聲勢(shì)訓(xùn)練教學(xué)法，全面訓(xùn)練學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生全面深入課堂，顯著提升課堂效率。一、聲勢(shì)訓(xùn)練的含義聲勢(shì)訓(xùn)練是音樂老師通過教學(xué)生進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)如，跺腳、拍手、捻指等能夠產(chǎn)生不同聲響的身體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行教育。聲勢(shì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)法的目標(biāo)是讓聲音

，提出有效的應(yīng)用措施.關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合思想;高中數(shù)學(xué);應(yīng)用措施中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2022）16-0078-03在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，數(shù)與形是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，在解數(shù)學(xué)題過程中，要將數(shù)與形結(jié)合應(yīng)用，這也就產(chǎn)生了數(shù)形結(jié)合思想.數(shù)形結(jié)合思想是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維模式，通過數(shù)形結(jié)合思想將數(shù)學(xué)問題進(jìn)一步簡(jiǎn)單化，可以最終解決問題.在教育教學(xué)進(jìn)行有效改革之后，學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)解數(shù)學(xué)題中應(yīng)用到的各種思維方法

數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：趣味性教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用措施引言數(shù)學(xué)是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知提升、素養(yǎng)塑造、潛能開發(fā)的工具，其不論對(duì)提升學(xué)生思維與強(qiáng)化認(rèn)知，還是提升教學(xué)效能，都有著極為重要的影響。尤其對(duì)正處于認(rèn)知起步階段的小學(xué)生來(lái)說，其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式、途徑、手段、策略等，直接影響著預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。而趣味性教學(xué)策略所蘊(yùn)含的鮮活生動(dòng)、形象有趣、直觀豐富的認(rèn)知特性，使其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用顯得很有必要性。一、運(yùn)用游戲方法體現(xiàn)教學(xué)趣味性一是加強(qiáng)游戲教

信息化管理;應(yīng)用措施引言我國(guó)科技快速發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍變得更加廣泛，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，圖書館逐漸向信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展方向轉(zhuǎn)變，圖書資料管理也在購(gòu)買、收藏、分類、借閱和查詢方面發(fā)揮著重要優(yōu)勢(shì)。想要確保圖書館質(zhì)量的提升，首要工作是圖書館服務(wù)能力的提升，圖書館需要緊跟現(xiàn)代化背景下信息發(fā)展的內(nèi)容，創(chuàng)新圖書館管理方式，使得圖書館的服務(wù)方式變得更具有現(xiàn)代化、信息化，并且更加智能化。1信息化圖書管理就目前情況而言，有越來(lái)越多的人使用移動(dòng)設(shè)備管理生活，信息化進(jìn)入

賽;重要性;應(yīng)用措施關(guān)于職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，就是培養(yǎng)從事一線服務(wù)、完成高質(zhì)量管理的技能型人才。例如大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院，自開辦視光專業(yè)以來(lái)每處舉辦技能競(jìng)賽，秉承實(shí)踐和探索的眼光，將眼視光專業(yè)的技能競(jìng)賽分析，探討當(dāng)前專業(yè)的技能競(jìng)賽情況，加強(qiáng)教育改革且總結(jié)獲取的成效，針對(duì)技能競(jìng)賽存在的問題進(jìn)行分析，制定合理的解決對(duì)策。一、當(dāng)前技能競(jìng)賽的開展現(xiàn)狀眼視光專業(yè)的技能大賽秉承公平、公正和公開的原則，將提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)為主，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，技能競(jìng)賽舉辦的目的與人

學(xué)課堂教學(xué);應(yīng)用措施引言受社會(huì)因素的影響，當(dāng)代大多數(shù)小學(xué)生都是獨(dú)生子女，備受家中長(zhǎng)輩的寵愛，進(jìn)而存在一些社交缺陷。通過小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，有效促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，拉近學(xué)生之間的關(guān)系，進(jìn)而形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式能使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中各自交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并在合作學(xué)習(xí)的過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此加深小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的印象。本文主要分析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式能否有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過當(dāng)前

;礦山測(cè)繪;應(yīng)用措施礦山測(cè)繪可以為礦山建設(shè)和開采工作提供充足的信息支撐，有效地保障礦山開采工作的質(zhì)量和效率，促使單位在耗費(fèi)更少的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本的情況下，有效地促進(jìn)礦山的深度建設(shè)。然而，傳統(tǒng)礦山測(cè)繪技術(shù)所耗費(fèi)的時(shí)間是相對(duì)較長(zhǎng)的，并且測(cè)繪效率相對(duì)較低，難以切實(shí)有效地貼合快速成圖的實(shí)際需要，在定位技術(shù)以及無(wú)人機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，無(wú)人機(jī)傾斜攝影測(cè)量已經(jīng)獲得越發(fā)深刻且全面的應(yīng)用，并且實(shí)際效果是肉眼可見的，這勢(shì)必會(huì)為今后礦山測(cè)繪工作的深層次開展奠定堅(jiān)實(shí)的基

;運(yùn)行可靠;應(yīng)用措施引言：現(xiàn)階段，社會(huì)發(fā)展迅速，變革形勢(shì)下人們的生活方式也有了巨大改變。電力企業(yè)緊跟改革步伐，改變以往的電力供應(yīng)狀況，尤其是在居民需求激增的大背景下。由于人們的需求量增大，使得傳統(tǒng)的輸電、變電設(shè)備已經(jīng)不能滿足當(dāng)下發(fā)展。存在較多不安全因素，埋下安全隱患，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)發(fā)生事故。因此，企業(yè)應(yīng)將重心放在繼電保護(hù)上，不斷優(yōu)化自動(dòng)化裝置，提高其可用性和使用效率。一、當(dāng)前繼電保護(hù)體系運(yùn)行主要內(nèi)容1、繼電保護(hù)運(yùn)轉(zhuǎn)主要形式在實(shí)際的供電系統(tǒng)中，繼電保護(hù)的主要目的

工程管理中的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：電子計(jì)算機(jī);電子信息工程管理;應(yīng)用措施電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用，有助于提高數(shù)據(jù)整合效率，更加深入的挖掘數(shù)據(jù)信息的價(jià)值，為決策工作提供依據(jù)。特別是在電子信息工程管理中，隨著信息量的逐步增長(zhǎng)，管理工作呈現(xiàn)出復(fù)雜性的特征，給相關(guān)人員帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。應(yīng)該充分發(fā)揮電子計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)當(dāng)前管理體系實(shí)施優(yōu)化，解決信息采集、傳輸、存儲(chǔ)和共享等環(huán)節(jié)的局限性問題。一、電子計(jì)算機(jī)與電子信息工程概述電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了人與人之間的密切聯(lián)系，在

功補(bǔ)償技術(shù);應(yīng)用措施引言海洋鉆井企業(yè)配備的電站設(shè)施普遍是傳統(tǒng)的產(chǎn)品，伴隨海上勘探產(chǎn)業(yè)的深入發(fā)展，鉆井平臺(tái)電站缺少足夠的電力，存在能源消耗過高的問題，綜合海上的實(shí)際生產(chǎn)狀況，在鉆井平臺(tái)上借助動(dòng)態(tài)無(wú)功功率補(bǔ)償技術(shù)，對(duì)平臺(tái)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。對(duì)電站功率因數(shù)進(jìn)行有效改善，提高鉆井平臺(tái)的施工效率，減少鉆井平臺(tái)的能耗量，獲取顯著的經(jīng)濟(jì)效益。1、鉆井平臺(tái)負(fù)載的特點(diǎn)及無(wú)功損耗對(duì)電站的影響海上鉆井平臺(tái)一般采用電動(dòng)鉆機(jī)。根據(jù)電流差的不同，把電驅(qū)動(dòng)鉆機(jī)劃分為交直流驅(qū)動(dòng)可控硅鉆機(jī)和

外;工筆畫;應(yīng)用措施;工筆畫在發(fā)展的過程中，有部分畫家會(huì)隨著時(shí)間的推移，將目光轉(zhuǎn)向藝術(shù)本身;也有畫家會(huì)繼續(xù)追求形式的追求和探索。工筆畫對(duì)于我國(guó)來(lái)說，它是有非常悠久歷史的，它在發(fā)展的過程中，會(huì)通過與其他繪畫形式的融合，形成屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和特色。在工筆畫的創(chuàng)作中，畫面構(gòu)成形式非常重要，可以說是整幅畫的核心和靈魂，只有準(zhǔn)確掌握了畫面構(gòu)成形式在工筆畫中的應(yīng)用，才能創(chuàng)作出一副好的美術(shù)作品。一、畫面構(gòu)成的內(nèi)涵何為畫面構(gòu)成？想要在工筆畫中更好的應(yīng)用畫面構(gòu)成元素，提升

;控制系統(tǒng);應(yīng)用措施電子信息技術(shù)滲透到各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，包括電子科技、航空航天以及醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，實(shí)現(xiàn)了多元化的發(fā)展。電子信息技術(shù)與控制系統(tǒng)的結(jié)合，保障生產(chǎn)效率，提高生產(chǎn)的安全性是目前電子信息技術(shù)智能化的關(guān)鍵一環(huán)，二者的融合能夠提高信息處理效率，增加了人與機(jī)械設(shè)備的互動(dòng)性。所以要分析電子信息技術(shù)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用意義與應(yīng)用措施。一、電子信息技術(shù)在控制系統(tǒng)中應(yīng)用的特點(diǎn)1.高效性電子信息技術(shù)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)信息資源的貢獻(xiàn)，管理人員通過控制總平臺(tái)了解各部門

教育課程中的應(yīng)用措施，以期促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)有效開展積極心理學(xué)教育提供相關(guān)借鑒。[關(guān)鍵詞] 積極心理學(xué);心理健康教育;應(yīng)用措施隨著教育質(zhì)量的提高，公眾對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合要求逐漸提高。有效的心理健康教育可以解決學(xué)生的心理問題，使他們專注于學(xué)習(xí)和生活。初中階段，教師應(yīng)提高對(duì)積極心理健康教育的重視程度，采取精準(zhǔn)合理的教育措施，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，提高自制力，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、理性反思初中心理健康教育存在的問題1.課程目標(biāo)單一目前，

;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用措施前言：數(shù)學(xué)學(xué)科本身比其他科目更具備抽象性與邏輯性。尤其是小學(xué)生，正處于成長(zhǎng)的萌芽期，整體普遍低齡化，學(xué)習(xí)知識(shí)水準(zhǔn)較低，主要依靠形象思維。復(fù)雜及抽象的數(shù)字符號(hào)勢(shì)必會(huì)引起他們的逆反情緒。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師需要融入多元的趣味教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造出輕松、活躍的課堂氛圍，從而提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與求知欲，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、游戲化教學(xué)融入課堂環(huán)節(jié)一堂課的開端如何將會(huì)直接影響到學(xué)生在本節(jié)課程中的學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以在課堂開始之前必須

術(shù);新材料;應(yīng)用措施1建筑工程技術(shù)分析1.1混凝土澆筑技術(shù)它是混凝土建筑的基本原材料之一?？刂茲仓に囀欠乐菇ㄖ锪芽p和滲漏的關(guān)鍵。所以要求施工人員謹(jǐn)慎。首先，要做好樓前準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照既定的標(biāo)準(zhǔn)流程完成準(zhǔn)備工作;其次，在建筑物澆筑過程中，保證分層澆筑的有效完成。針對(duì)構(gòu)件的不同位置，有效控制鏟斗和模具，避免澆筑混凝土過程中對(duì)結(jié)構(gòu)骨架的損傷;同時(shí)保證構(gòu)件底部與鏟斗高度之間的距離，可有效防止超高澆筑高度造成的離析現(xiàn)象;澆筑混凝土?xí)r，要嚴(yán)格控制澆筑時(shí)間和環(huán)境的

;飛機(jī)制造;應(yīng)用措施1數(shù)控加工技術(shù)概述近幾年來(lái)，數(shù)控加工技術(shù)憑借其優(yōu)秀性能，再各個(gè)制造領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。數(shù)控加工技術(shù)在應(yīng)用過程中主要有以下特征，第一、實(shí)現(xiàn)精度的提升，無(wú)論是時(shí)間誤差精度還是加工質(zhì)量精度，數(shù)控加工技術(shù)均能極大提高。第二、提高加工質(zhì)量重復(fù)性，數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用不但可以保證加工零件質(zhì)量的均衡，而在零件加工質(zhì)量方面也有著明顯的作用。經(jīng)過多年的實(shí)踐我們可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)控機(jī)床不但可以有效提升生產(chǎn)制造能力、加工質(zhì)量、加工精度，有效控制廢次品率，而且還能有

數(shù)字化技術(shù);應(yīng)用措施1我國(guó)飛機(jī)裝配技術(shù)的特點(diǎn)及現(xiàn)狀飛機(jī)的裝配技術(shù)具有較強(qiáng)的專業(yè)性和系統(tǒng)性，其涉及到許多環(huán)節(jié)，其中，工藝設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)以及部件的裝配都是其中的關(guān)鍵。飛機(jī)殼體一直以來(lái)使用的都是鈑金件，采用的結(jié)構(gòu)一般是“軟殼”或“半硬殼”式。因鈑金件具有剛性小的特點(diǎn)，所以，飛機(jī)結(jié)構(gòu)的形狀和尺寸要得到保證，必須在裝配過程中需采用大量負(fù)責(zé)的型架等工藝裝備。因此，零部件的裝配作業(yè)和部件對(duì)接裝配一直是飛機(jī)生產(chǎn)中最重要的環(huán)節(jié)，也是最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的環(huán)節(jié)。有數(shù)據(jù)顯示，飛機(jī)裝配成

中英語(yǔ)教學(xué);應(yīng)用措施一、分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的注意事項(xiàng)（1）加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。在初中英語(yǔ)教學(xué)中有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本情況的了解，教師需掌握學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)掌握情況，并借助分層教學(xué)法對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)。例如，在第一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)教師可以對(duì)全班進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)試，通過科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)估，更好地對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解。對(duì)有不同基礎(chǔ)的初中生而言，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行區(qū)分教學(xué)，需注意的是，不能僅以英語(yǔ)分?jǐn)?shù)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式，否則會(huì)

;合作學(xué)習(xí);應(yīng)用措施合作學(xué)習(xí)法是近些年來(lái)提出的新的教學(xué)方法，大部分教師對(duì)于這種教學(xué)方法了解不夠透徹，所以很少將其運(yùn)用到教學(xué)過程中，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師對(duì)合作學(xué)習(xí)法更加了解。英語(yǔ)教師將合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用到英語(yǔ)課堂上，使學(xué)生在小組內(nèi)完成英語(yǔ)任務(wù)，還能夠加強(qiáng)學(xué)生與同學(xué)之間的交流，當(dāng)然，教師在布置英語(yǔ)任務(wù)時(shí)，要使每一個(gè)學(xué)生都有自己的事情可做，使學(xué)生在小組內(nèi)體現(xiàn)出自身的價(jià)值，使學(xué)生自覺去探究英語(yǔ)中的奧秘。但是合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用到教學(xué)中的前提是教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思維導(dǎo)圖 應(yīng)用措施引言思維導(dǎo)圖是近些年來(lái)提出的一種新型教學(xué)方式，被教師廣泛的應(yīng)用在語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等教學(xué)科目中。但是在科學(xué)教學(xué)中，教師較少應(yīng)用，大多數(shù)教師仍采用傳統(tǒng)的講授法，對(duì)學(xué)生講授課上必須掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)。思維導(dǎo)圖是需要教師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)制定的，導(dǎo)圖中的內(nèi)容不宜過多，但也不能夠太過于簡(jiǎn)單，而是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂教學(xué)進(jìn)度制定，這樣才能夠更好的將思維導(dǎo)圖在課堂上對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)，促使學(xué)生更好的理解本節(jié)課講授的重點(diǎn)知識(shí)?？茖W(xué)教師在教學(xué)過程中

作用;問題;應(yīng)用措施一、引言群眾文化活動(dòng)的建設(shè)及發(fā)展進(jìn)程中，文化館發(fā)揮出了巨大的作用，但文化館真正走進(jìn)群眾視野、真正發(fā)揮作用的契機(jī)則是“兩館一站”免費(fèi)開放政策的提出與實(shí)施。那么在這樣的背景下，文化館為了滿足公共文化服務(wù)工程的建設(shè)要求，更應(yīng)該發(fā)揮出服務(wù)、引導(dǎo)作用，以此來(lái)提升群眾文化活動(dòng)的質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)國(guó)民綜合素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。二、文化館在群眾文化活動(dòng)中的作用1、服務(wù)作用從本質(zhì)上意義上分析，文化館本身就是一類公共文化傳播服務(wù)的場(chǎng)所，它的存在就是利用自己在文化資源

;林業(yè)工程;應(yīng)用措施引言：在干旱地區(qū)林業(yè)工程造林活動(dòng)的開展具有一定的難度，因此需要根據(jù)地理環(huán)境特征及氣候條件因素等進(jìn)行分析，研究如何科學(xué)地運(yùn)用抗旱造林技術(shù)來(lái)提高造林的質(zhì)量及效率，保證樹木的成活率，使林業(yè)工程造林工作能夠順利的實(shí)行。在實(shí)際中需要對(duì)干旱地區(qū)的實(shí)際種植條件進(jìn)行分析，結(jié)合林業(yè)工程的建設(shè)要求進(jìn)行造林方案的規(guī)劃，確保在完善的抗旱造林技術(shù)體系下能夠進(jìn)一步的增加森林面積，進(jìn)而加強(qiáng)林業(yè)工程造林效益。一、抗旱造林技術(shù)在林業(yè)工程中的應(yīng)用意義分析在林業(yè)工程建設(shè)和管

;微課教學(xué);應(yīng)用措施引言微課教學(xué)法是在信息技術(shù)發(fā)展下所衍生的一種教育方法，是指教師在課堂上利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生播放相關(guān)的教學(xué)視頻，也就是微課視頻對(duì)學(xué)生教學(xué)。微課教學(xué)是在教師原有教學(xué)方式下展開的，并不是指整節(jié)課都是通過播放視頻的方式對(duì)學(xué)生講授知識(shí)，而是教師在口頭傳授的過程中，利用相關(guān)的微課視頻講解某一教學(xué)過程，幫助學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但是大部分教師對(duì)于微課教學(xué)法并不能夠靈活應(yīng)用，所以學(xué)校要組織相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，要讓教師充分的了解微課這種新型教學(xué)模式，讓教

數(shù)字化技術(shù);應(yīng)用措施中國(guó)建筑結(jié)構(gòu)以及建筑功能呈現(xiàn)出現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢(shì)，火災(zāi)產(chǎn)生的原因也更為多樣化，在一定程度上增加了火災(zāi)調(diào)查工作的難度。以往火災(zāi)調(diào)查和研究數(shù)據(jù)的方式，無(wú)法順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求，所以靈活運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)研究火災(zāi)信息的變化，通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)研究模型模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，有助于提高火災(zāi)調(diào)查的合理性與科學(xué)性。在火災(zāi)調(diào)查中，不單單要研究事故影響因素，還需要及時(shí)排除火災(zāi)隱患，以免安全風(fēng)險(xiǎn)影響到人們的身心健康?；诖?，新時(shí)期下如何應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)開展火災(zāi)調(diào)查

工程管理中的應(yīng)用措施以及發(fā)展問題進(jìn)行總結(jié)歸納，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】水利工程;信息化技術(shù);工程管理;質(zhì)量安全;應(yīng)用措施【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.14.046引言：實(shí)現(xiàn)水利信息化建設(shè)目標(biāo)是當(dāng)前全面增強(qiáng)水利事業(yè)管理效能以及促進(jìn)水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在具體管理過程中，工程管理人員需要依托于現(xiàn)代通信以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)水利信息資源的開發(fā)利用。并通過結(jié)合信息化管理技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)水利工程建設(shè)期間所涉及到的管

;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用措施前言在進(jìn)行小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，相關(guān)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生在將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著非常重要的影響。伴隨著我們國(guó)家相關(guān)教育部門不斷推進(jìn)教育體制改革，對(duì)于相關(guān)數(shù)學(xué)教師提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是，要求相關(guān)教師要并其自身傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極利用各種有效的措施來(lái)提升小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。一、目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的問題所在1、教師過于追求教學(xué)結(jié)果受應(yīng)試教育影響，大部分教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，

化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn);初中化學(xué)教學(xué);應(yīng)用措施引言近年來(lái)，新課改的政策不斷貫徹落實(shí)，為教師的思維設(shè)計(jì)指明了方向?；瘜W(xué)課程旨在提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知水平，使學(xué)生懷揣熱情投身于化學(xué)能源建設(shè)中。由于化學(xué)元素的提取和調(diào)配過于復(fù)雜，且各種化學(xué)元素對(duì)客觀世界發(fā)展有重要影響，學(xué)生更需要具有審慎思考的專業(yè)流程思維，培養(yǎng)多角度檢驗(yàn)和對(duì)比分析的綜合應(yīng)用習(xí)慣，教師加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度的目標(biāo)也在于此。但實(shí)驗(yàn)教學(xué)絕不僅僅是讓學(xué)生反復(fù)記憶實(shí)驗(yàn)的步驟，而是應(yīng)該激發(fā)

生活化教學(xué);應(yīng)用措施前言：隨著新課改的不斷推行，我國(guó)教育教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)教育課程有了新的引導(dǎo)方針。因此，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)必須要順應(yīng)現(xiàn)階段新課改的要求與教育教學(xué)理念，在日常的教育教學(xué)中不斷完善基礎(chǔ)教學(xué)核心目標(biāo)。因此，語(yǔ)文教師在開展習(xí)作教學(xué)，將語(yǔ)文知識(shí)以貼近生活化的方式傳授給學(xué)生，不僅能夠提升學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，還可以使語(yǔ)文教師的教學(xué)手段多樣化，生動(dòng)又富含趣味性?；钴S的課堂氛圍，更有利于教師展開教學(xué)，提升課堂質(zhì)量。而將生活化的教學(xué)方式有效融合到小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作的教學(xué)中，能

企業(yè)中的具體應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景;云會(huì)計(jì);小微企業(yè);應(yīng)用措施引言：在目前的大數(shù)據(jù)時(shí)代當(dāng)中，數(shù)據(jù)信息的傳播速度不斷提升，這也使得企業(yè)自身的發(fā)展受到了信息因素以及環(huán)境因素產(chǎn)生的雙重影響，而將云會(huì)計(jì)技術(shù)應(yīng)用在小微企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理體系中，必須要進(jìn)一步明確當(dāng)前小微企業(yè)所產(chǎn)生的市場(chǎng)需求，在全面理解小微企業(yè)的實(shí)際情況后，結(jié)合各類業(yè)務(wù)的開展情況以及財(cái)務(wù)狀況來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整優(yōu)化，結(jié)合市場(chǎng)與客戶等多方面需求來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)制度進(jìn)行完善。同時(shí)，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，小微企

數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：趣味性教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用措施引言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力以及思考數(shù)學(xué)的來(lái)源。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)模式以及教學(xué)流程進(jìn)行優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的綜合發(fā)展。一、將學(xué)生引入趣味性認(rèn)知情境，來(lái)激活其思維能力為了切實(shí)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生命力與感染力，教師可通過對(duì)趣味性認(rèn)知情境的創(chuàng)設(shè)，來(lái)開展數(shù)學(xué)教學(xué)。通過對(duì)生活實(shí)物、典型案例、直觀場(chǎng)景的

化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn);初中化學(xué)教學(xué);應(yīng)用措施引言化學(xué)與人們的日常生活息息相關(guān)，開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者之間的關(guān)聯(lián)性。在傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方式的影響下，教師更多采用的是灌輸理論知識(shí)的方式，沒有真正認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，這樣會(huì)影響學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因此，需要教師對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新與改革，探索趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值。1趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義首先，充滿趣味性是趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要特點(diǎn)。加入趣味性元素可以使化學(xué)教學(xué)課堂充滿

統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用措施，為實(shí)踐工作提供參考。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)分析思維;數(shù)理統(tǒng)計(jì);應(yīng)用措施中圖分類號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）14-0193-04我國(guó)已經(jīng)逐步進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，國(guó)家相關(guān)部門也為大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃了明確的方向和目標(biāo)，在教育教學(xué)工作當(dāng)中，也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的潮流，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，積極提高學(xué)生的大數(shù)據(jù)分析能力，為其將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析思維具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，符合本學(xué)

;趣味教學(xué);應(yīng)用措施引言學(xué)習(xí)漢字是小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，也是幫助小學(xué)生打開知識(shí)大門的鑰匙。由于傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)習(xí)拼音和漢字的課堂教學(xué)枯燥無(wú)趣，很難激起小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)這種情況，引入趣味教學(xué)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，可以有效提高語(yǔ)文的教學(xué)效果。一、目前小學(xué)語(yǔ)文拼音識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)況拼音識(shí)字是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)階段，拼音能力不足，無(wú)法提高識(shí)字能力，這樣會(huì)妨礙學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)知和理解能力。目前，小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方式往往是在課堂中讓學(xué)生跟著教師“讀”，

中體育教學(xué);應(yīng)用措施前言我國(guó)新一輪的新課程改革，對(duì)教師的教育方式提出了更高的要求，即要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重視學(xué)生的主體性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在中學(xué)體育教學(xué)中，盡管教師按照新課程改革的要求，采取了體育游戲的教學(xué)方式，但在實(shí)踐中也有一定的缺陷。為此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，不斷地進(jìn)行研究，尋找適合自己的教學(xué)方式，以達(dá)到新課程改革的目的。文章著重分析了體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用和作用。一、特點(diǎn)及其應(yīng)用價(jià)值運(yùn)動(dòng)游戲是一種