做好班主任工作之我見

梁永梅

摘要：結(jié)合自己多年做班主任的經(jīng)驗，作為班主任要以身作則，要有智慧和愛，要想方設(shè)法營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本文，將探討在實際中如何做好班主任工作。

關(guān)鍵詞：“班主任”;“工作”

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是一個班的領(lǐng)頭羊，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生的素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，有著舉足輕重的地位和作用。而班主任工作是一項復(fù)雜并且艱巨的工作。把學(xué)生看作是天使，班主任就生活在天堂里，把學(xué)生看作是魔鬼，班主任就生活在地獄里。作為班主任，我最主要做好以下工作：

一、以身作則

俗話說“正人必須正己”，作為班主任，要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，因為我們都很明白以下這個道理：你要求別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人。作為班主任要時時刻刻嚴(yán)格要求自己，用自己的榜樣作用影響著學(xué)生，有人說“什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生”，可以見得班主任的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。因此班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，才能用自己的模范行為影響并教育學(xué)生。

二、班主任要有智慧和愛

作為班主任，要有智慧，和學(xué)生斗智斗勇。我記憶很深的是有一次一個男同學(xué)和一個女同學(xué)打架，而這個男同學(xué)的脾氣非常大，當(dāng)時候我第一時間將這兩個同學(xué)分開，然后拉著這個男同學(xué)的手，關(guān)心地問他：“有沒有傷著哪里？”那時候的男同學(xué)，他的態(tài)度立即軟了下來，再后來和他講道理他很快就明白了，并且承認(rèn)了自己的錯誤。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)了問題不是第一時間責(zé)罵他們，而是用自己的智慧讓這兩個學(xué)生真心實意地認(rèn)識到了自己的錯誤，從而收到了事半功倍的效果。如果當(dāng)時候我第一時間就責(zé)罵他們，相信結(jié)果如何我們都可以想象出來。沒有愛就沒有教育，作為班主任要多抓他們的閃光點，多表揚(yáng)，少批評，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛、學(xué)會愛。針對不同類型的學(xué)生要進(jìn)行不同的教育，而談心是必不可少的，通過談心了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生的困難，從而開展有針對性的教育。對于單親家庭的學(xué)生、離異家庭的學(xué)生或者留守學(xué)生，要給予他們母親般的溫暖，多寬容、傾聽、溝通和觀察他們。從而了解他們的想法和特點，關(guān)注他們的心理健康，利用集體的力量幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖和愛;對于班上的“特殊人物”，要樹立他們自身的威信，充分了解他們的優(yōu)點和弱點，擒賊先擒王，擒著王了，你會發(fā)現(xiàn)這個“王”的潛力是無窮的，他可以帶動整個班，成是他敗也是他。對于后進(jìn)生，要時刻發(fā)掘他們的閃光點，積極引導(dǎo)他們有意識地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、克服缺點，讓他們定好目標(biāo)，朝著一定的目標(biāo)努力，從而喚回他們學(xué)習(xí)的信心。其實有時候老師不經(jīng)意的一句話，也許就會斷送他們的前程，而一句溫暖的話語，則會喚起失落孩子的激情。

三、要培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

學(xué)生在一個有著良好班風(fēng)的班級學(xué)習(xí)，樂在其中。一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響著班上的每一個學(xué)生。一個班是一個大家庭，每個學(xué)生都是其中一員，而班主任就是大家長，每個同學(xué)都有自己的責(zé)任，要嚴(yán)格要求自己，同時還要互相關(guān)心、幫助和鼓勵，這個家才能擰成一股繩，才能更溫馨和溫暖。我時常和學(xué)生說，你除了管好自己之外，還有責(zé)任提醒其他做得不夠好的同學(xué)，只有這樣，才能你好、我好，大家好。一個人的態(tài)度決定了一個人的成績，同樣，一個班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也決定了這個班的成績。因而要培養(yǎng)每一個學(xué)生的集體主義感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，有意識地引導(dǎo)他們，調(diào)動他們的積極性，充分發(fā)揮他們的作用，使他們感受到集體榮譽(yù)感和個人的努力密不可分，從中鼓勵他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，為班集體爭光。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還離不開培養(yǎng)一批威信高、能力強(qiáng)的班干部。班干部是班集體的核心，是班主任開展工作的得力助手，也是班的組織者和管理者，優(yōu)秀的班干部能做表率示范作用，能帶動每個學(xué)生共同進(jìn)步。

四、要與家長和科任密切聯(lián)系

要做好班主任工作，就要和科任一起齊抓共管，協(xié)助科任及時處理出現(xiàn)的問題，同時尊重和采納科任老師提出的建議和意見，在班中樹立科任的威信。要積極與家長溝通和交流，建好微信群，做好家訪或話訪工作，通過家校共管，全面了解學(xué)生的性格、愛好、特長，從而進(jìn)行對癥下藥，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和行為習(xí)慣。而不同類型的家長可采用不同的方法和他們溝通。對于放任不管型的家長可通過多報喜，巧報憂的方法將學(xué)生的情況及時反映給家長;對于后進(jìn)生的家長要樹立他們的信心，盡量發(fā)掘他們的閃光點，讓家長看到孩子的長處和進(jìn)步，認(rèn)為他們的孩子的潛力還是很大的，這樣家長才會更配合我們的工作。無論對于什么類型的家長，我們都要以理服人，正確評價學(xué)生，想方設(shè)法讓他們配合學(xué)校的工作。這樣讓每一個家長分享孩子的成長，全面了解自己的孩子，就這樣達(dá)到共贏的結(jié)果。

班主任工作必須從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給予他們更多的關(guān)愛，把班主任工作做到學(xué)生的心里去，只有這樣，班主任的工作才會做得更好。