劉貢新

摘要：當(dāng)前成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作面臨著新的形勢。如何能夠做好成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作決定著國內(nèi)未來成人教育的發(fā)展成敗。為此需要采取有效的手段和措施，改進當(dāng)前的學(xué)生管理現(xiàn)狀。本文從完善服務(wù)機制、強化反饋機制、構(gòu)建訴求溝通機制以及優(yōu)化考核評價機制四個方面開展討論，力求為今后高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：新形勢;成人;高等學(xué)歷教育;學(xué)生管理

當(dāng)前我國市場經(jīng)濟深入發(fā)展，成人高等學(xué)歷教育成為國民教育體系當(dāng)中不可忽視的一部分。尤其是面臨著當(dāng)前改革開放的新形勢下，探究和分析成人高等學(xué)歷教育學(xué)社管理新模式具有著重要現(xiàn)實意義和價值。

一、成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理面臨的新形勢

1.教育類型轉(zhuǎn)變

當(dāng)前非學(xué)歷繼續(xù)教育不斷發(fā)展，同時學(xué)歷繼續(xù)教育穩(wěn)步成長。國家教育需要讓普通高校、成人高校擁有的高等繼續(xù)教育主渠道地位得到凸顯，推動成入學(xué)歷教育的成長。尤其是本科以上學(xué)歷教育的發(fā)展。非學(xué)歷教育的不斷發(fā)展，有助于經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，主要集中在崗位培訓(xùn)、老年人培訓(xùn)、繼續(xù)教育、緊缺人才培養(yǎng)以及專業(yè)證書教育等方面。

2.招生體制轉(zhuǎn)變

成人高等教育統(tǒng)一入學(xué)開始將會隨之發(fā)展逐漸取消，取而代之的是相對寬進嚴(yán)出的注冊入學(xué)制度，這種制度具有著開放性。當(dāng)前不管是招生體制，還是考試機制，都處于變革的階段，有助于高校招生自主權(quán)的增加，從而實現(xiàn)高校自主招生，這是目前國家教育部門推動人才選拔改革以及招生改革的重要趨勢。

3.教學(xué)形式轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育逐漸有取代函授教育的趨勢?，F(xiàn)代遠程教育試點高校將會逐步對信息技術(shù)加以應(yīng)用，從而推動遠程教育的發(fā)展。而且學(xué)分制以及彈性學(xué)制將會占據(jù)未來主導(dǎo)地位。教學(xué)規(guī)劃課程、教學(xué)實踐過程，采取學(xué)分制的方法加以量化，此時學(xué)生不會受到年限的限制，只要能夠滿足學(xué)分要求，實現(xiàn)預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)，就能夠獲得畢業(yè)證書，這就是學(xué)分制。對此，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)、生活、工作進行自行的安排，學(xué)習(xí)實踐、學(xué)習(xí)進度將會更為自由。

4.教育理念轉(zhuǎn)變

隨著教育的發(fā)展，終身教育理念開始被人們所接受。人們逐漸的意識到，不斷的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)終身教育，這是人生的追求，既是生命整體發(fā)展需要，也是人性自我完善的需求，這為當(dāng)前成人教育學(xué)生管理工作的開展提出了新標(biāo)準(zhǔn)和要求。加上國家相關(guān)政策的改善，公民在維權(quán)觀念上的提升，使得教育理念上升到新的高度，從而使得成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。

5.生源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

在成人高考工作年限這一要求取消之后，作為應(yīng)屆畢業(yè)生也能夠參與到成人高考當(dāng)中。這樣使得參與成人高等學(xué)歷教育的生源變得更為廣泛，包括應(yīng)屆高中生、職業(yè)學(xué)校、中專畢業(yè)生等等，都可以參與進來。在這種情況下，成人高等教育學(xué)生出現(xiàn)了低齡化的趨勢。這使得當(dāng)前學(xué)生管理方面面臨著新的工作要求。

二、新形勢下成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理新模式

1.完善服務(wù)機制

提供完善服務(wù)機制，是當(dāng)前新形勢下成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理新模式構(gòu)建的第一步。第一，作為相關(guān)從業(yè)者，需要對成人高等教育學(xué)生管理工作的意義擁有一個清晰的認識，當(dāng)前成人高等教育教學(xué)秩序的正常離不開學(xué)生管理工作。這是實現(xiàn)成人教育質(zhì)量提升，強化學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作體系的構(gòu)建，理應(yīng)堅持以人為本以及依法執(zhí)教的中心思想，這一方面符合國家教育改革的發(fā)展要求，另一方面順從了當(dāng)前成人教育改革的趨勢;第二，注重強化成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)能力。成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作需要放到重要的議事日程當(dāng)中，推動管理機制和服務(wù)機制的完善，尤其是構(gòu)建專門組織機構(gòu)，增加更多的經(jīng)費，為學(xué)生管理工作提供必要的軟硬件條件，提升學(xué)生管理工作的技術(shù)元素和科技內(nèi)容;第三，打造具有高素質(zhì)的學(xué)生管理團隊。甄選出業(yè)務(wù)能力較強、思想素質(zhì)水平較高以及工作態(tài)度認真，擁有較高計算機技術(shù)水平的教師，做好對學(xué)生的管理工作，包括學(xué)籍管理。作為學(xué)生管理人員，理應(yīng)有豐富的文化素質(zhì)、良好的思想政治素質(zhì)、較高的能力素質(zhì)水平。通過學(xué)生管理人員思政教育、職業(yè)道德教育以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育，升級學(xué)生管理工作的崗位責(zé)任制度，落實競爭上崗機制;第四，推動適應(yīng)學(xué)生特點的工作規(guī)章制度建立，以人為本是教育需要體現(xiàn)的精神。在成人高等學(xué)歷教育方面，需要注重學(xué)生為主體的精神，時刻維護學(xué)生權(quán)益，這是成人教育的要求，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)的順利完成。

2.強化反饋機制

反饋機制的強化，為新形勢下成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作提供了重要的服務(wù)渠道。第一，推動招生管理工作的強化，提高學(xué)生質(zhì)量。禁止委托任何各人和中介機構(gòu)進行代理招生，嚴(yán)禁出現(xiàn)有償提供生源。在錄取通知書方面，需要采取統(tǒng)一發(fā)放;第二，推動教育教學(xué)管理工作的升級，使得學(xué)生素質(zhì)水平得到進一步加強。成人高等學(xué)歷教育工作，需要樹立科學(xué)的人才觀念和質(zhì)量觀念，緊隨市場經(jīng)濟發(fā)展要求以及社會發(fā)展要求，明確人才培養(yǎng)具體目標(biāo)，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造力。加快推動教學(xué)內(nèi)容改革以及課程體系的改革，突出職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，注重課程體系中的應(yīng)用性部分、實踐性部分?；诔扇颂卣鞒霭l(fā)，構(gòu)建具有特色的課程體系。還需要推動教學(xué)模式創(chuàng)新，使得成人高等學(xué)歷教育可以和社會、企業(yè)實現(xiàn)對接，開展合作辦學(xué)。教學(xué)手段方面注重對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，加強現(xiàn)代遠程教育的開展。具有條件的學(xué)校，還要注重融入學(xué)分制以及彈性學(xué)制。并推動新的證書體系創(chuàng)建，為成人高等學(xué)歷教育提供更為便利和全面的受教育平臺;第三，提高學(xué)生的思想政治教育水平，為學(xué)生創(chuàng)建更為豐富的校園生活。學(xué)生管理需要考慮入學(xué)、畢業(yè)、職業(yè)道德、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康等問題。讓學(xué)校黨團組織、學(xué)生組織發(fā)揮應(yīng)有的作用，對成入學(xué)生思想動態(tài)及時掌握，切實開展科學(xué)的有利于身心健康的一系列活動，為學(xué)會帶來豐富的課外活動;第四，加強學(xué)籍、學(xué)歷證書管理。尤其是為學(xué)生創(chuàng)建更為全面的檔案。在國家規(guī)定之下，完善學(xué)籍管理。在籍學(xué)生，都需要建立各人檔案，內(nèi)容既要有學(xué)生的基本情況、獎懲情況、畢業(yè)成績、論文成績等等信息，又要嚴(yán)格按照電子注冊制度對學(xué)歷證書進行規(guī)范。

3.構(gòu)建訴求溝通機制

訴求溝通機制是成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理中的重要內(nèi)容。具體需要從以下幾點著手：第一，加強對學(xué)生工作規(guī)律的分析，在學(xué)生管理當(dāng)中占據(jù)有利位置，及時了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生思想動態(tài)、心理特征、管理規(guī)律等;第二，采取信息公開的原則，提升學(xué)生的知情權(quán)。校園網(wǎng)上理應(yīng)推動成人教育專欄的創(chuàng)建，借助規(guī)范的媒體，對學(xué)校的招生、辦學(xué)、學(xué)歷證書發(fā)放、收費等情況進行真實準(zhǔn)確的公布，同時建立投訴舉報平臺、咨詢服務(wù)平臺;第三，加強學(xué)生獎懲管理工作。成入學(xué)生需要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，認真學(xué)習(xí)，積極參與社會活動、學(xué)?；顒印⒐婊顒?。針對在活動和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生理應(yīng)給予一定的獎勵。針對出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況，需要根據(jù)情況采取一定的懲處;第四，構(gòu)建學(xué)生申訴平臺，可以通過學(xué)生申訴處理委員會的建設(shè)，針對取消入學(xué)資格、退學(xué)處理等情況提供申訴平臺。學(xué)生可以對存在的異議進行申訴

4.優(yōu)化考核考評機制

當(dāng)前在新形勢下需要推動成人高等教育考核考評機制的優(yōu)化，這是做好學(xué)生管理工作的前提。第一，重點完善對學(xué)生工作質(zhì)量的有效評估和監(jiān)督，針對表現(xiàn)好的單位、各人給予及時的獎勵;第二，招生政策需要嚴(yán)格執(zhí)行，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)?？梢韵鄳?yīng)增加招生指標(biāo)，對存在問題的學(xué)校需要嚴(yán)格加以整改;第三，對收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理，嚴(yán)格按照國家和相關(guān)部門規(guī)定，收取費用;第四，對高校具有的責(zé)任需要進一步明確。對于成人高等院校而言，不能夠?qū)k學(xué)權(quán)、教學(xué)權(quán)進行下放，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、招生、考試命題、閱卷、論文、畢業(yè)資格審核等方面，均需要高校自身管理，不得進行轉(zhuǎn)移或者下放;第五，堅持班主任制度，班主任在教育體系中連接著學(xué)校、學(xué)生，影響著兩者關(guān)系。成人教育具有特殊性，因此班主任工作存在復(fù)雜性，要求班主任能夠基于信息時代需要，充分結(jié)合具體情況，完善管理手段，從工作崗位方面總結(jié)工作經(jīng)驗，營造良好的教學(xué)風(fēng)向。

三、結(jié)語

總之，結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，筆者通過分析新形勢環(huán)境，從完善服務(wù)機制、強化反饋機制、構(gòu)建訴求溝通機制以及優(yōu)化考核評價機制四個方面出發(fā)，構(gòu)建成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理的新模式，以求保證國家人才培養(yǎng)的規(guī)格，提升成人高等學(xué)歷教育的水平和質(zhì)量。

參考文獻

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