摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，希沃白板作為一種新型的教育技術(shù)已經(jīng)被有效地運用到教學(xué)中，這種電子白板具有較強的互動功能，融合了計算機、投影儀、黑板等教育設(shè)備的優(yōu)勢，能夠有效促進(jìn)課堂的教學(xué)水平。在初中道德與法治的課堂教學(xué)中，巧妙運用希沃白板技術(shù)，可以讓課堂從單一變?yōu)槎鄻?，從靜態(tài)走向動態(tài)，使抽象的課堂教學(xué)變得更加形象具體，豐富精彩，推動道德法治課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法治意識。文章重點就如何運用希沃白板使初中的道德與法治課堂變得更加的豐富精彩的策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：希沃白板;道德與法治;初中學(xué)生;課堂教學(xué)

一、 引言

當(dāng)前現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展迅速，隨著素質(zhì)教育的深入實施，教師在初中道德與法治的教學(xué)實踐中，要積極運用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高道德法治課堂的教學(xué)質(zhì)量。希沃白板作為信息技術(shù)發(fā)展下交互式電子白板技術(shù)的重要成就之一，有效融合了黑板教學(xué)和多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，能夠有效促進(jìn)師生之間的互動交流，讓道德與法治的課堂教學(xué)變得豐富精彩、靈活便捷，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、 初中學(xué)生道德與法治課的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

在道德與法治的教學(xué)中，主要目的就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素養(yǎng)，掌握基本的法律知識，初中階段正是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，教師要引起重視，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。尤其是道德與法治的教師，要提高自身的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方式，有效提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律常識，讓學(xué)生成為一個道德高尚的人，一個遵紀(jì)守法的人，一個對國家和社會有益的人。由于觀念認(rèn)識、教育體制等因素的影響，當(dāng)前部分學(xué)生對道德課程有一定的錯誤認(rèn)識，認(rèn)為道德法治課不是主科、可有可無，從而發(fā)生課堂上做其他科目作業(yè)，或者睡覺走神現(xiàn)象。另一方面，有的教師對道德法治課態(tài)度不積極，缺乏對課堂秩序的有效管理維護(hù)，課堂教學(xué)效果不好，影響了課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，不利于學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)，以及法治法律意識，從而導(dǎo)致有的學(xué)生初中畢業(yè)后缺乏道德和法律的約束，走上了違法犯罪的不歸路。新的發(fā)展形勢下，由于學(xué)生道德法治意識的不到位，還出現(xiàn)了一些校園暴力事件和不良道德行為等，這些都必須引起學(xué)校和教師等各方面的高度重視，亟須采取有效措施加強對學(xué)生的道德和法治意識的培養(yǎng)提高，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

三、 希沃白板在道德法治課堂教學(xué)中的重要意義

傳統(tǒng)的PPT課件教學(xué)有著很大的局限性，其內(nèi)容大都是事先預(yù)設(shè)好的，播放的過程也是線性的，指導(dǎo)師生逐漸完成教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)。但是在新的教學(xué)形勢下，面對許多復(fù)雜的問題，PPT有時就顯得手足無措了。希沃白板作為一種典型的交互式的電子白板技術(shù)，有著資源豐富、交互靈活、生動有趣等諸多優(yōu)勢，這就為道德與法治教學(xué)創(chuàng)造了一個信息化的互動式的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。希沃白板能夠讓多媒體技術(shù)和課堂結(jié)合得更加緊密，便于老師對媒體課件進(jìn)行隨時隨地的掌控，切實擺脫了媒體的牽制，有助于構(gòu)建新興的師生關(guān)系，讓高水平的預(yù)設(shè)和精彩的生成相輔相成，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，從而使枯燥的課堂教學(xué)變得更加精彩豐富，真實快樂，高效務(wù)實，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。總之，希沃白板作為一種新興的現(xiàn)代教學(xué)方式，具有圖文并茂、生動高效、靈動活潑等多種優(yōu)勢，教師將希沃白板技術(shù)運用到初中道德與法治的課堂教學(xué)中，不但能夠優(yōu)化教學(xué)的過程，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，而且可以有效促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的發(fā)展和新的教學(xué)模式的探究發(fā)展。

四、 希沃白板在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略

在新課標(biāo)的背景下，教師在開展初中道德與法治課堂教學(xué)中，要巧妙運用希沃白板，強化學(xué)生電子白板意識，有效發(fā)揮其輔助作用，提高希沃白板的使用率，推動課堂的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

知之不如好之，好之不如樂之。教師在進(jìn)行道德法治的課堂教學(xué)中，要運用希沃白板，積極創(chuàng)設(shè)生動豐富的教學(xué)情境，讓教學(xué)變得豐富精彩，讓學(xué)生都盼望著你的到來。希沃白板技術(shù)具有任意拖動、聚光燈、放大鏡、思維導(dǎo)圖等功能，這些都可以讓課堂教學(xué)更加生動形象，老師要創(chuàng)新地運用希沃白板的這些方式，努力打造既豐富生動又高效的道德法治課堂。比如，在學(xué)習(xí)《法律在我們身邊》一課的時候，老師可以借助希沃白板多媒體給學(xué)生播放《今日說法》《法治在線》等法律節(jié)目，從視頻中的法律事件講解分析，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生感受到其實法律不是一種抽象的東西，而是非常具體的，當(dāng)生活中遇到一些事情時，能夠讓學(xué)生拿起法律的武器，切實維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，老師還可以為學(xué)生講述一些真實的未成年人違法犯罪的案例，讓學(xué)生在唏噓感嘆中增強對法治的重視，使學(xué)生受到良好的法治教育。又如，在學(xué)習(xí)《法律伴我們成長》一課時，老師還可以利用希沃白板技術(shù)把一些法律知識和學(xué)生的成長過程中遇到的問題，很好地結(jié)合起來，制成充滿教育意義的短視頻，切實增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和法律意識。

（二）強化資源整合，豐富課堂教學(xué)

希沃白板可以將多種多媒體技術(shù)進(jìn)行有效地整合，使語言、音樂、圖形、圖像等生動的資源形式有機融合在一起，通過數(shù)據(jù)的處理、編輯、播放，讓初中道德法治課堂變得更加精彩生動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師在備課的時候，可以把自己課上用到的教學(xué)資源都保存在希沃白板的資源庫里，在進(jìn)行講課時老師只需要點擊或者拖動，就可以隨時地調(diào)用所有的資源，從而有效擺脫傳統(tǒng)課件的結(jié)構(gòu)性的束縛，讓道德法治課堂更加具有靈活性，不僅節(jié)約課堂時間，擴大課堂的容量，而且使道德課堂的內(nèi)容更加的豐富精彩。比如，在教學(xué)《師生之間》這節(jié)課時，老師如果單純地講述很難取得理想的效果，對此，老師要借助希沃白板技術(shù)，打破照本宣科的說教，整合一切有效資源，為學(xué)生播放《好大一棵樹》《老師我總是想起你》等歌曲，讓學(xué)生朗誦《師生情》等，使學(xué)生在傾聽和參與中強化對老師的深深情感，從而讓課堂教學(xué)更加的豐富，課堂教學(xué)效果迅速提高。

（三）強化情感調(diào)動，引起學(xué)生共鳴

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，道德和法治教學(xué)只是為了完成教學(xué)任務(wù)，圍繞學(xué)生的考試成績提高來進(jìn)行，忽視了對學(xué)生思想情感的激發(fā)和渲染，學(xué)生成為單調(diào)的學(xué)習(xí)接受知識的機器。巧妙地運用希沃白板，能夠讓道德法治課堂教學(xué)充滿激情和活力，通過對知識內(nèi)容的直觀展示，可以有效強化學(xué)生對知識的理解，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。巧妙運用希沃白板，能夠推動教學(xué)質(zhì)量和效率的提高，教師在運用時，要本著務(wù)實管用的原則，不能只做表面上的功夫，要高度重視課堂的重點和難點，按照計劃目的有序進(jìn)行。要充分結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知特點，比較容易接受感性的事物。因此，要切實發(fā)揮希沃白板的優(yōu)勢，做到圖像和文字結(jié)合、畫面和聲音結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強學(xué)生的切身體驗。比如，在學(xué)習(xí)《中華一家親》這節(jié)課時，教師要對學(xué)生開展正確的教育引導(dǎo)，巧妙運用希沃白板為學(xué)生播放56個民族互助互愛的公益宣傳片，運用希沃白板的形式將每個民族的衣著、風(fēng)俗、習(xí)慣以及各民族之間互相尊重的美好畫面等生動地展示給學(xué)生，讓學(xué)生切實感受到中華這個大家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的愛國主義情感。我們都是中國人，我們都有一個共同的中國夢，我們都要為了實現(xiàn)這個夢想而努力奮斗。

（四）強化理解分析，突破重點難點

希沃白板作為一種先進(jìn)的電子交互技術(shù)，有效地改進(jìn)了人性化的操作技能，尤其是圖文結(jié)合、形聲結(jié)合、圖文并茂，能夠快速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生深入開展學(xué)習(xí)，還有助于教學(xué)重難點的突破，得到實時的教學(xué)生成，推動高效道德法治課堂的構(gòu)建。教師在道德法治的具體教學(xué)中，可以把每個事例通過多媒體技術(shù)展示出來，舉例要有典型代表性，讓學(xué)生圍繞例子展開分析討論，對該問題和現(xiàn)象深入理解，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合能力。初中道德法治課本中許多道理和觀點都和學(xué)生有著密切的關(guān)系，通過借助希沃白板讓道理更加生動形象，增強學(xué)生的理解、分析能力。比如在學(xué)習(xí)《美好集體有我在》的時候，老師可以組織學(xué)生集中觀看足球、籃球、排球等視頻和影像圖片，讓學(xué)生明白我們每一個人都是集體的一部分，我們都要增強集體榮譽感，置身于集體，在集體中成長，搞好團(tuán)結(jié)互助和配合，只有這樣才能凝聚力量，取得更大的成功，我們中國女籃之所以能夠多年來取得世界冠軍的成績，就是每個隊員都融入了集體中，形成了強大的力量。

（五）優(yōu)化教學(xué)評價，濃厚課堂氛圍

課堂評價是教學(xué)過程中的重要內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，老師在道德與法治教學(xué)中，多是采用口頭評價，無法起到應(yīng)有的作用。新的課標(biāo)下，老師巧妙運用希沃白板，可以創(chuàng)新課堂的評價方式，讓評價的方法更加靈活多樣、豐富生動，使道德與法治的課堂充滿勃勃生機，學(xué)生學(xué)習(xí)也會更加快樂輕松，讓課堂的氛圍更加和諧濃厚。比如，在教學(xué)《積極奉獻(xiàn)社會》一課時，老師通過收集尊老愛幼的視頻資料，運用希沃白板技術(shù)進(jìn)行播放，能夠吸引學(xué)生的注意力，還可以運用講故事的形式引發(fā)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生增強社會公共意識。然后組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享大家的公益事跡，切實增強愛心意識，并展開討論。根據(jù)學(xué)生的回答，精彩優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚鼓勵，表現(xiàn)一般的學(xué)生也要積極地鼓勵引導(dǎo)，讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生的思考能力，提高語言表達(dá)能力，讓道德與法治課堂教學(xué)的氛圍更加濃厚。

五、 結(jié)語

總之，在初中道德與法治的課堂教學(xué)中，巧妙合理地運用希沃白板，不但可以提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，而且還能夠提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。老師要充分發(fā)揮希沃白板的綜合功能，把教學(xué)資源和課堂教學(xué)結(jié)合起來，為學(xué)生提供更多的探究空間，讓希沃白板更加符合學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

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作者簡介：

巫小燕，福建省南平市，南平第四中學(xué)。