朱語(yǔ)涵

摘? 要：互聯(lián)網(wǎng)+的不斷發(fā)展，為我國(guó)體育教學(xué)工作的改革與創(chuàng)新提供了良好的機(jī)遇，學(xué)校應(yīng)該抓住其優(yōu)勢(shì)和正確性，有策略、有規(guī)劃地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。本文采用文獻(xiàn)資料法等，根據(jù)當(dāng)前體育教學(xué)中的問(wèn)題現(xiàn)狀，在分析互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新的作用的基礎(chǔ)上，提出了互聯(lián)網(wǎng)+下體育教學(xué)創(chuàng)新方式的實(shí)施路徑，旨為進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? 體育教學(xué)? 創(chuàng)新方式

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（a）-0106-02

Abstract： The continuous development of the Internet has provided a good opportunity for the reform and innovation of physical education teaching in our country. Schools should seize its advantages and correctness， have strategies and carry out teaching innovation with planning. Based on the analysis of the role of the Internet in the innovation of physical education， this paper puts forward the implementation path of the innovation mode of physical education teaching under the Internet， in order to further promote the innovative development of physical education teaching， according to the present situation of the development of physical education teaching and the analysis of the role of the Internet in the innovation of physical education teaching.

Key Words： Internet; Physical education; Innovative ways

在近幾年，國(guó)家不斷重視和人才培養(yǎng)，以及社會(huì)需求高素質(zhì)人才的發(fā)展推動(dòng)下，我國(guó)體育教育不斷取得了新的進(jìn)展與成果，但是受傳統(tǒng)理念影響，體育教學(xué)創(chuàng)新的步伐卻很是減緩，效果并不理想。在傳統(tǒng)教育方法和教育理念的限制下，我國(guó)體育教育教學(xué)的創(chuàng)新工作開展得并不順利，同時(shí)還存在較多問(wèn)題和困境。其中主要就是來(lái)自于內(nèi)部管理監(jiān)督的缺失、師生正確體育思維與價(jià)值觀的不健全，以及教學(xué)手段內(nèi)容上的單一等。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)為體育教學(xué)創(chuàng)新帶了機(jī)遇，但是這需要根據(jù)當(dāng)前的體育教學(xué)中的問(wèn)題現(xiàn)狀，科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)優(yōu)化創(chuàng)新體育教學(xué)，才能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的體育教學(xué)改革與創(chuàng)新。

1? 當(dāng)前體育教學(xué)中的問(wèn)題現(xiàn)狀

1.1 缺乏系統(tǒng)完善的教學(xué)管理體系

教學(xué)管理監(jiān)督是體育教學(xué)改革創(chuàng)新正常順利開展的重要依據(jù)，但是大部分學(xué)校都對(duì)體育的管理工作落實(shí)并不到位。既缺乏對(duì)教師的監(jiān)督，也缺少對(duì)學(xué)生的公平全面考核。導(dǎo)致在上課期間出現(xiàn)學(xué)生隨意遲到早退，或者其他科目隨意霸占體育課時(shí)，以及體育教師教學(xué)不認(rèn)真、敷衍等問(wèn)題，不利于教學(xué)的開展更不利于創(chuàng)新的實(shí)踐。

1.2 缺少正確客觀的體育價(jià)值觀念

體育是幫助人才強(qiáng)健體魄，并且能夠在身體的磨練中獲得精神意志上打磨和構(gòu)建的有效途徑，同時(shí)傳統(tǒng)民族體育也是宣傳和傳承民族文化的有利載體。所以師生應(yīng)該對(duì)于體育抱有正確的認(rèn)識(shí)。但是由于多數(shù)體育活動(dòng)開展形式單一枯燥，導(dǎo)致大部分師生并沒有充分認(rèn)識(shí)到其重要性，從而在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)消極，缺少正確的行動(dòng)。

1.3 缺少先進(jìn)豐富的教學(xué)訓(xùn)練手段

教學(xué)訓(xùn)練手段是幫助教師完成教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生提高綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。當(dāng)前體育教學(xué)的困境之一就是缺少創(chuàng)新性的思維，也缺乏創(chuàng)新的勇氣，大部分教學(xué)工作都是在一種舒適環(huán)境和傳統(tǒng)規(guī)范中進(jìn)行，逐漸顯露出其刻板、機(jī)械化、枯燥的一面，不利于新的方法應(yīng)用和實(shí)踐。

2? 互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新的作用

2.1 營(yíng)造現(xiàn)代化智慧化體育教學(xué)環(huán)境

教學(xué)壞境的改變是體育教學(xué)創(chuàng)新的最外在表現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+的融入，能夠讓教學(xué)課堂變得智能化和現(xiàn)代化，提升教學(xué)背景的互動(dòng)性和關(guān)聯(lián)性，讓教學(xué)內(nèi)容能夠更加充分地發(fā)揮其作用和意義。在這種環(huán)境的帶動(dòng)和感染下，會(huì)有更多學(xué)生參與到其中。

2.2 加強(qiáng)緊密性和諧化師生交流互動(dòng)

師生關(guān)系的不親密不和諧是影響體育教學(xué)工作順利開展并取得良好成績(jī)的主要因素，但是“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用，卻給了師生溝通另一個(gè)可能性與渠道。一些不好意思在課堂上當(dāng)面說(shuō)的話，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用得到交流與傳達(dá)，從而讓雙方更加了解對(duì)方的想法，增進(jìn)感情，提高教學(xué)效率。

2.3 提高學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生對(duì)于體育課程都存在一定的偏見，覺得是高強(qiáng)度的體力消耗，所以往往對(duì)于體育教學(xué)的熱情和積極性不高，但是“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用與加入，是使用一種當(dāng)代學(xué)生更加喜歡和感興趣的方式開展體育教學(xué)工作，這樣一來(lái)，在新鮮感在驅(qū)動(dòng)下學(xué)生獲得心靈的愉悅和認(rèn)同感，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)體育的興趣，同時(shí)也愿意主動(dòng)參與體育鍛煉。

3? “互聯(lián)網(wǎng)+”下體育教學(xué)創(chuàng)新方式的實(shí)施路徑

3.1 搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

隨著各個(gè)學(xué)校對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用不斷深化和增加，體育教學(xué)中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的搭建也是勢(shì)在必行。通過(guò)開發(fā)線上的平臺(tái)，讓教師可以隨時(shí)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能有一個(gè)興趣交流和增加交友的機(jī)會(huì)。同時(shí)線上的平臺(tái)也可以設(shè)立專門的體育轉(zhuǎn)向知識(shí)學(xué)習(xí)答題模塊，剛好能夠彌補(bǔ)多數(shù)學(xué)生體育基本理論知識(shí)欠缺的不足，方便教師考核，也可以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3.2 應(yīng)用多媒體教學(xué)手段

多媒體走進(jìn)課堂是當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)的一個(gè)重要發(fā)展標(biāo)志，對(duì)于體育課程來(lái)說(shuō)，也要學(xué)會(huì)使用多媒體設(shè)備優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式方式。例如，在進(jìn)行一些動(dòng)作展示時(shí)，過(guò)去常由教師負(fù)責(zé)模擬，但是難免會(huì)存在不準(zhǔn)確、不規(guī)范的情況。如果使用互聯(lián)網(wǎng)多媒體，就能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找海量的資源，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比和挑選，讓教學(xué)更有目的性，也更嚴(yán)謹(jǐn)。

3.3 引進(jìn)智能化教學(xué)設(shè)備

一些球類的項(xiàng)目在過(guò)去課堂訓(xùn)練的時(shí)候，往往需要進(jìn)行分組練習(xí)，比如羽毛球、排球等，單獨(dú)練習(xí)發(fā)球接球技巧時(shí)，就必須要有一名同學(xué)充當(dāng)陪練，這其實(shí)是對(duì)時(shí)間的一種浪費(fèi)，等待的同學(xué)并不能完成訓(xùn)練。所以如果能夠通過(guò)增添互聯(lián)網(wǎng)智能化的教學(xué)設(shè)備，比如自動(dòng)發(fā)球機(jī)、自動(dòng)計(jì)時(shí)器等，就能夠大大解放學(xué)生的自由時(shí)間，讓更多學(xué)生能夠在課堂上得到能力的提升。

3.4 豐富體育教學(xué)模式

互聯(lián)網(wǎng)+只是為體育教學(xué)創(chuàng)新改革提供了一種可能性和方向的引導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新還是要從教學(xué)模式的改革做起，這就要求教師在上課和訓(xùn)練時(shí)注重方式方法的調(diào)整，多使用不同的教學(xué)模式。例如，使用翻轉(zhuǎn)課堂法，能夠及時(shí)得到學(xué)生的建議和體驗(yàn)，改革更有針對(duì)性;使用情景模擬法，能夠借助互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)讓課堂教學(xué)內(nèi)容更加符合娛樂(lè)性的心理需求，吸引更多學(xué)生的關(guān)注與參與。

4? 結(jié)語(yǔ)

總之，為了更好地發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于體育教學(xué)創(chuàng)新的作用，學(xué)校以及教師在日后的教學(xué)與工作中，應(yīng)該多注重“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)中的引入，從軟件平臺(tái)搭建到多媒體教學(xué)設(shè)施增加，要不斷豐富和活躍體育教學(xué)的氛圍，為學(xué)生提供更加智能先進(jìn)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，從而去實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新。

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