摘 ?要：隨著高校體育教學(xué)改革在新時(shí)代的推進(jìn)，高校網(wǎng)球教學(xué)在教學(xué)改革的過(guò)程中取得了良好的成果，隨著課改的深入和推行，教學(xué)改革在高校網(wǎng)球教學(xué)中的課程建設(shè)及科學(xué)發(fā)展，對(duì)高校的體育發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。但是新時(shí)代的高校網(wǎng)球教學(xué)仍舊存在很多問(wèn)題，本文筆者基于對(duì)此的認(rèn)識(shí)，闡述了目前高校教學(xué)中網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練存在的困境，針對(duì)訓(xùn)練困境提出改革措施，從而為促進(jìn)高校網(wǎng)球訓(xùn)練的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球教學(xué) ?高校體育 ?教學(xué)改革 ?訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G845 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0057-02

Abstract： With the promotion of physical education teaching reform in colleges and universities in the new era， tennis teaching in colleges and universities has achieved good results in the process of teaching reform. With the deepening and implementation of curriculum reform，the teaching reform in the course construction and scientific development of tennis teaching in colleges and universities has played a good role in promoting the development of physical education in colleges and universities. However， there are still many problems in tennis teaching in colleges and universities in the new era. Based on the understanding of this， the author expounds the difficulties existing in tennis teaching and training in colleges and universities at present， and puts forward some reform measures in view of the difficulties in training， so as to promote the development of tennis training in colleges and universities.

Key Words： Tennis teaching; Physical education in colleges and universities; Teaching reform; Training

文化事業(yè)的發(fā)展隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷轉(zhuǎn)變，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響非常巨大。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家之一，體育運(yùn)動(dòng)在國(guó)際舞臺(tái)上占據(jù)著重要的位置，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中國(guó)內(nèi)選手一直刷新著世界紀(jì)錄，大眾對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度也不斷上升，所以對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

1 ?高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練困境

1.1 網(wǎng)球課時(shí)過(guò)少

目前高校網(wǎng)球課時(shí)比較少，網(wǎng)球訓(xùn)練屬于一項(xiàng)國(guó)際運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練過(guò)程比較復(fù)雜，再加上屬于體育項(xiàng)目，因此需要花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行大量的訓(xùn)練。但是目前的訓(xùn)練課時(shí)少，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難快速掌握技巧，難以準(zhǔn)確領(lǐng)悟正確的動(dòng)作和理論要領(lǐng)。除此之外，高校在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，并沒(méi)有充分考慮到學(xué)生本身的情況，網(wǎng)球課時(shí)安排少，學(xué)習(xí)時(shí)間和訓(xùn)練時(shí)間非常有限，導(dǎo)致學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)難以學(xué)習(xí)完大量的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，難以全面掌握全部的技巧，所以制約了高校學(xué)生掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)網(wǎng)球的效果。

1.2 缺乏網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)地

最近2年，高校的發(fā)展重點(diǎn)都朝著擴(kuò)招的方向，在校學(xué)生人數(shù)的大量攀升，所以高校學(xué)生參與到網(wǎng)球訓(xùn)練中的人數(shù)也不斷增加，對(duì)應(yīng)的，對(duì)網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)地的需求也增加，但是高校并沒(méi)有針對(duì)性地?cái)U(kuò)大網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)地，有限的場(chǎng)地難以適應(yīng)大量的學(xué)生訓(xùn)練，教師或者是專業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練人員只好有計(jì)劃地運(yùn)用網(wǎng)球場(chǎng)地，網(wǎng)球場(chǎng)地難以滿足教學(xué)發(fā)展的需求。

1.3 網(wǎng)球?qū)I(yè)人員缺乏

高校網(wǎng)球訓(xùn)練的主力人員是教師，教師在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中起著重要的引導(dǎo)作用和組織作用，所以教師素質(zhì)的高低與網(wǎng)球訓(xùn)練的最終情況相符合。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我們國(guó)家興起的時(shí)間不長(zhǎng)，并不屬于新興的網(wǎng)球項(xiàng)目。所以，目前很多教師對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)精髓的掌握存在問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技巧、訓(xùn)練要領(lǐng)等并沒(méi)有過(guò)于深刻的理解和認(rèn)識(shí)，所以指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)的技能在學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中并沒(méi)有起到主要的作用。

1.4 缺乏網(wǎng)球賽事

目前高校之間舉辦的網(wǎng)球比賽項(xiàng)目只有一個(gè)，在每一年的暑假，組織學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)球比賽。這場(chǎng)比賽的進(jìn)行很大程度上擴(kuò)大了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也擴(kuò)大了運(yùn)行力，為網(wǎng)球的發(fā)展提供了良好的宣傳。但是和別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的時(shí)間太短，并且網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根基并不牢固。以籃球?yàn)槔?，籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展一直很好，而且高校之間開展籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的次數(shù)很多，甚至1周1次。

2 ?分析影響網(wǎng)球訓(xùn)練困境的因素

2.1 師資力量還需要提升

到目前為止國(guó)內(nèi)各大高校對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的投入狀況并不良好，很多高校在發(fā)展的過(guò)程中都面臨缺少高質(zhì)量網(wǎng)球教師、缺乏專業(yè)教練人員的情況。就目前的發(fā)展情況而言，很多高校網(wǎng)球教練興起的原因，都是因?yàn)槠渌w育項(xiàng)目教師的兼職，這才導(dǎo)致高校內(nèi)教學(xué)發(fā)展?jié)M足擴(kuò)招現(xiàn)狀，但是并沒(méi)有優(yōu)秀的教練人員和學(xué)員，只有少部分是專業(yè)退役網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任教練人員，由于授課教師的專業(yè)性缺乏、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致高校網(wǎng)球訓(xùn)練并不理想，最終取得的效果也不理想[1]。

2.2 設(shè)施場(chǎng)地建設(shè)的需求

網(wǎng)球作為新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)的興起時(shí)間并不長(zhǎng)，所以很多人都是因?yàn)榕d趣和業(yè)余愛好，實(shí)際上缺乏專業(yè)的教育隊(duì)伍，業(yè)余愛好人員對(duì)場(chǎng)地的需求不高，國(guó)內(nèi)并沒(méi)有大量的教育場(chǎng)地存在，同樣也不存在大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前高校網(wǎng)球訓(xùn)練中比較明顯的情況就是缺乏網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)地，一部分高校甚至沒(méi)有網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)地，多人共用1個(gè)網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)的情況經(jīng)常出現(xiàn)，這對(duì)于網(wǎng)球訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常不利的。

3 ?網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)球教學(xué)目前已經(jīng)進(jìn)入高校體育教學(xué)中，網(wǎng)球教學(xué)已經(jīng)逐漸成為高校體育教學(xué)中重要的組成部分，在這種情況下要培養(yǎng)出優(yōu)秀的網(wǎng)球選手，高校就需要結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合特定，制定出科學(xué)、合理的方案，從整體的角度出發(fā)，提升學(xué)生的網(wǎng)球訓(xùn)練效果。根據(jù)前文的分析來(lái)看，很多高校網(wǎng)球訓(xùn)練的場(chǎng)地并沒(méi)有對(duì)學(xué)生開放，同時(shí)網(wǎng)球使用還需要支付一定的學(xué)習(xí)費(fèi)用，在一定程度上增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，削弱了學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣和影響高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。根據(jù)實(shí)際的調(diào)查顯示可知，很多非體育專業(yè)大學(xué)生消費(fèi)網(wǎng)球的類型基本上都屬于實(shí)物型消費(fèi)，其中大約有17.4%的學(xué)生為觀賞性網(wǎng)球，參與型消費(fèi)最低，為14.3%。

4 ?高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練策略分析

4.1 建設(shè)場(chǎng)地與合理運(yùn)用場(chǎng)地

高校在建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)地的時(shí)候，為了節(jié)省成本和減少支出，所以對(duì)網(wǎng)球硬件設(shè)施建設(shè)并不重視，并不是所有的高校都會(huì)投入大量的資金來(lái)建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)地，再加上很多高校并沒(méi)有足夠的資源來(lái)建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)地，因此高校網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)十分有限[2]。所以目前高校需要從多個(gè)角度出發(fā)，對(duì)網(wǎng)球資源和高?？衫觅Y源進(jìn)行合理配置，對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)進(jìn)行合理計(jì)劃。

4.2 加強(qiáng)網(wǎng)球訓(xùn)練的強(qiáng)度

高校網(wǎng)球訓(xùn)練強(qiáng)度還需要得到提升，目前高校網(wǎng)球課程的安排可以合理的進(jìn)行改動(dòng)，目前很多高校在開展訓(xùn)練的過(guò)程中使用的方式都是1周1次，1次運(yùn)用2課時(shí)連上的形式，這樣的網(wǎng)球訓(xùn)練形式只可能最大程度讓學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本技能和技巧，但是對(duì)網(wǎng)球的具體戰(zhàn)術(shù)、技巧的掌握缺乏，學(xué)生沒(méi)有多余的時(shí)間研究網(wǎng)球。所以高校要立足網(wǎng)球課開展的情況，在未來(lái)訓(xùn)練的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球的訓(xùn)練，增加大學(xué)生網(wǎng)球訓(xùn)練課程和加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的力度。

4.3 組建專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

高校要提升學(xué)生的網(wǎng)球水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就需要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)網(wǎng)球。高校需要立足于本身的發(fā)展，為學(xué)生可以自發(fā)學(xué)習(xí)網(wǎng)球提供足夠的產(chǎn)地，讓學(xué)生擁有訓(xùn)練學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)高校還需要招聘專業(yè)的教師人員組建優(yōu)秀的網(wǎng)球教練團(tuán)隊(duì)，在訓(xùn)練的過(guò)程中出謀劃策提升學(xué)生的網(wǎng)球水平，全方面地提升高校網(wǎng)球訓(xùn)練水平。

4.4 促進(jìn)教學(xué)的信息化發(fā)展

由于訓(xùn)練時(shí)間短與場(chǎng)地不足的缺陷，導(dǎo)致教學(xué)發(fā)展存在很多情況。教師針對(duì)這種情況，可以充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，在網(wǎng)上找到優(yōu)秀的資源，運(yùn)用微信、微博等平臺(tái)，還可以利用微信公眾號(hào)等為學(xué)生做分享，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的業(yè)余時(shí)間內(nèi)了解網(wǎng)球訓(xùn)練的情況。同時(shí)還需要加強(qiáng)實(shí)際訓(xùn)練，把實(shí)際訓(xùn)練和理論教學(xué)結(jié)合在一起良好發(fā)展[3]。

5 ?結(jié)語(yǔ)

但是在實(shí)際的生活中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在很多問(wèn)題，導(dǎo)致網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展并不良好，雖然參與人數(shù)得到了明顯增長(zhǎng)，但是突出、優(yōu)秀選手卻渺渺無(wú)幾?，F(xiàn)階段，針對(duì)網(wǎng)球發(fā)展存在的不足，進(jìn)行針對(duì)性探析，深入總結(jié)并且探討出具體的措施，完善訓(xùn)練，促進(jìn)網(wǎng)球訓(xùn)練的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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①作者簡(jiǎn)介：孫樂(lè)寧（1975，11—），男，漢族，山東日照人，本科，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。