覃啟云

摘 ?要：黨把“愛國”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民層面倡導(dǎo)，這是公民最基本的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。在校園內(nèi)弘揚(yáng)家國情懷，通過傳統(tǒng)文化培養(yǎng)“沒有國哪有家”的國家歸屬感，深化學(xué)生對祖國的傳統(tǒng)文化、家國情懷的培育，激發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感和民族的自豪感。本文將簡單探討一下我在教學(xué)實(shí)踐中，如何把傳統(tǒng)文化，尤其是信宜當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化與培養(yǎng)學(xué)生家國情懷聯(lián)系起來，增進(jìn)學(xué)生祖國的認(rèn)同感，弘揚(yáng)“文化自信”。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 ?家國情懷 ?教育研究

一、在日常教育教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，開展興趣課堂，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生家國情懷

其實(shí)在我們使用的教材中，也會(huì)有很多文章提及中華民族傳統(tǒng)文化，所以教師可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從文章入手，在此基礎(chǔ)上拓展對中華民族傳統(tǒng)文化的介紹，一方面加深了學(xué)生對課文的理解，另一方面也幫助學(xué)生更多地了解中國傳統(tǒng)文化。信宜是粵西山區(qū)小城市，有著悠久的歷史，也擁有其特色的本地文化。其中建筑文化以鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)保存的紅樓古建筑、懷鄉(xiāng)起義指揮部舊址等為代表;風(fēng)俗文化以各地年例而聞名;工藝文化以南玉城玉雕、懷鄉(xiāng)竹編最為出色;藝術(shù)文化以鎮(zhèn)隆飄色、六雙花燈最為迷人。我了解到，現(xiàn)在很多的學(xué)生都缺乏對中華民族傳統(tǒng)文化，特別是本地文化的認(rèn)知，信宜千古流傳的風(fēng)俗習(xí)慣，有著非常濃厚的民族風(fēng)情和鄉(xiāng)土風(fēng)味，代表著信宜人民淳樸、積極、樂觀的心態(tài)。所以我特意組織開展了相關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生們通過上網(wǎng)查找資料、打聽詢問長輩、實(shí)地參觀學(xué)習(xí)等方法來了解我們的傳統(tǒng)文化并在班會(huì)上積極分享討論。通過大家的學(xué)習(xí)分享，學(xué)生們都對這一風(fēng)俗文化有了更加深刻的理解認(rèn)識。這樣一來，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)了對本地文化的認(rèn)同感和自豪感，讓學(xué)生們今后更加重視當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化。此外，還可以通過組織興趣課堂，比如開展一節(jié)手工藝術(shù)課，可以讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力，在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編創(chuàng)作，制作屬于自己的“藝術(shù)品”。在活動(dòng)中，學(xué)生們感受到了傳統(tǒng)文化獨(dú)特的魅力，傳統(tǒng)文化也在興趣課堂中煥發(fā)了勃勃生機(jī)，家國情懷就在這一堂堂興趣課堂中展現(xiàn)得淋漓盡致。這樣不僅發(fā)揮了學(xué)生們的想象力，還很好地宣傳了傳統(tǒng)文化藝術(shù)，還把學(xué)生的想象與傳統(tǒng)文化藝術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了小小的創(chuàng)新。只有學(xué)生們真正去了解、去探尋中國傳統(tǒng)文化之美，才會(huì)真正愛上我們中國這一片土地，這樣在日常的教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究傳統(tǒng)文化，就會(huì)在潛移默化中加強(qiáng)學(xué)生對本民族的認(rèn)同感，從而培養(yǎng)了深厚的家國情懷。

二、以身作則，通過自己的一言一行來感染學(xué)生

在學(xué)校，我們老師是與學(xué)生接觸最頻繁的人，一言一行影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)，也影響著他們對情感的認(rèn)知。所以培育學(xué)生家國情懷，首先要做到老師自己要有深厚的文化底蘊(yùn)，才能夠感染到學(xué)生。如果一個(gè)老師從不提及自己對傳統(tǒng)文化的了解，遇到與愛家愛國有關(guān)的話題也不深入探討的話，那么他的學(xué)生也一定不會(huì)有很強(qiáng)的家國情懷意識觀念。比如，在日常的交談中，可以給學(xué)生們說說自己與傳統(tǒng)文化之間的故事，真情實(shí)感地表達(dá)自己的態(tài)度和感受，讓這份強(qiáng)烈的愛國情懷深深感染每個(gè)學(xué)生。有一次上課，我展示了在長輩們那看到的信宜傳統(tǒng)的工藝作品：玉雕、竹器的照片，作品的精美震撼了在場的每位同學(xué)，我就給同學(xué)們講述了這些作品的制作過程，同學(xué)們聽得津津有味。我相信自那以后，同學(xué)們心里或多或少都會(huì)更加敬佩中國傳統(tǒng)文化的博大精深。所以，作為老師一定要謹(jǐn)言慎行，注意我們的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，如果我們在教課時(shí)能經(jīng)常把傳統(tǒng)文化掛在嘴邊，如果在談?wù)摰絿依鏁r(shí)，我們堅(jiān)定地站在有利于國家的立場，那么這份強(qiáng)烈的愛國情感就會(huì)傳遞到每一位學(xué)生心中。

三、開展戶外實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)身處地感受傳統(tǒng)文化的力量

正所謂“讀萬卷書，不如行萬里路。”讀再多的書、查再多的資料都不如親自走一趟來的實(shí)在。所以，在條件允許的情況下，由學(xué)校組織老師帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ骄俊＞捅热鐐鹘y(tǒng)文化建筑——鎮(zhèn)隆紅樓，帶著學(xué)生去感受它的古雅風(fēng)韻，了解它的悠久歷史。當(dāng)學(xué)生真正設(shè)身處地親臨現(xiàn)場時(shí)，那感受是閱讀課本、看圖片遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的體驗(yàn)。又比如組織學(xué)生到懷鄉(xiāng)起義紀(jì)念館、懷鄉(xiāng)起義指揮部舊址等愛國主義教育基地參觀，讓學(xué)生通過參觀學(xué)習(xí)，重溫歷史，深深認(rèn)識到懷鄉(xiāng)起義是中共信宜縣委組織領(lǐng)導(dǎo)信宜人民，以革命武裝奪取政權(quán)的一次革命實(shí)踐。懷鄉(xiāng)起義所建立的蘇維埃政權(quán)，是粵西地區(qū)第一次建立起中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民政權(quán)，是信宜人民的偉大壯舉，是“槍桿子里面出政權(quán)”的一次偉大實(shí)踐，在信宜乃至粵西地區(qū)的革命斗爭史上，具有重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。只有親自到現(xiàn)場，那種震撼的感覺才能直接抵達(dá)內(nèi)心深處，是無法用語言描述的震撼。當(dāng)學(xué)生們感受到這份震撼時(shí)，隨之而來的就是一股自豪感油然而生，會(huì)讓學(xué)生覺得生活在中國是一件多么美好的事情，這里有多種多樣的文化值得用一輩子去探索。那一刻，家國觀念就會(huì)在學(xué)生的心里深深烙下烙印。

結(jié)語

綜上，我主要以信宜當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化為例，講述了如何讓傳統(tǒng)文化深入學(xué)生心中。為了讓學(xué)生更好地了解中國傳統(tǒng)文化，老師們可以適當(dāng)?shù)馗淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，尋找新的符合學(xué)生年齡段的教學(xué)手段，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更多的興趣，這是重中之重。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可操之過急，所以在日常的一點(diǎn)一滴之中都要體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化對我們生活的影響。家國情懷就是要從小就著手培養(yǎng)，通過老師們對學(xué)生的傳統(tǒng)文化的感染，學(xué)生們一定可以從中感受到我們祖國母親的偉大，從而逐漸培養(yǎng)起濃厚的家國情懷。所以，為了祖國有更加光明的未來，老師要和學(xué)生們一起努力，把弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化牢記于心，充滿對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，讓家國情懷深深根植在每個(gè)學(xué)生心中。

參考文獻(xiàn)

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