互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學(xué)生黨建工作探析

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)也給青年大學(xué)生們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。基于此，高校傳統(tǒng)的黨建工作方式已經(jīng)很難再激起學(xué)生參與的興趣與激情，而高職院校由于其特殊的學(xué)生群體，更應(yīng)該積極探索互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生黨建工作融合的有效途徑。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);黨建;高職院校

伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已全面滲入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并正在改變著人們的學(xué)習(xí)和生活?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，高職院校黨建工作亟需融入時(shí)代進(jìn)步的潮流中發(fā)展。

一、高職生政治素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）黨史黨情認(rèn)識(shí)不夠深刻

青年學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)和脊梁，代表著一代人的精神狀態(tài)。就總體看，青年大學(xué)生有一定政治覺(jué)悟和政治素養(yǎng)，都能做到熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。但高職生多是學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱學(xué)生組成，他們要么是單招生，要么是本科落榜生，在高中或者中職院校沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是對(duì)思想政治課不感興趣，對(duì)黨的發(fā)展、國(guó)家的政策方針漠不關(guān)心。進(jìn)入大學(xué)，《毛澤東思想和中國(guó)特色理論體系概論》《形勢(shì)與政策》雖然是大學(xué)生的必修課，但他們對(duì)此仍不夠重視，只求考試及格就好。這導(dǎo)致學(xué)生很難深入不了解黨史黨情，也就不能深刻理解黨員的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而導(dǎo)致了青年大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化。

（二）時(shí)政學(xué)習(xí)不夠及時(shí)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代， 心系天下才是當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)有的高尚情懷。[1]青年大學(xué)生作為黨的后備軍，應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注時(shí)事和熱點(diǎn)、關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)、關(guān)注我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的八卦、花邊新聞、獵奇等一系列娛樂(lè)消遣的項(xiàng)目充斥著學(xué)生們的視聽(tīng)，讓三觀還不成熟的青年大學(xué)生們很容易被這些五花八門(mén)的網(wǎng)絡(luò)信息所誤導(dǎo)，尤其是對(duì)于本身學(xué)習(xí)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)就不高的高職生來(lái)說(shuō)很容易被這些信息吸引，從而忽視對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注， 更不能主動(dòng)的去了解學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，導(dǎo)致了黨員與入黨積極分子對(duì)當(dāng)下時(shí)政學(xué)習(xí)不夠及時(shí)，思想?yún)R報(bào)不夠深刻，大多數(shù)學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)材料是在網(wǎng)上抄來(lái)抄去，東拼西湊的。

二、高校學(xué)生黨建活動(dòng)現(xiàn)狀

高職生之所以會(huì)出現(xiàn)對(duì)黨史黨情認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)時(shí)事政治漠不關(guān)心，除了學(xué)生自身學(xué)習(xí)素養(yǎng)差，更多的是因?yàn)榻逃邲](méi)能發(fā)揮利用好課堂或者黨建活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)在：

（一）活動(dòng)組織形式單一

以重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例，首先，學(xué)校學(xué)生黨支部的日?；顒?dòng)大多通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、觀看紅色電影等形式開(kāi)展， 極少有機(jī)會(huì)組織參觀紅色基地、歷史博物館等社會(huì)實(shí)踐性質(zhì)的、讓學(xué)生興致很高的活動(dòng)。雖然這些傳統(tǒng)的黨建活動(dòng)，在便于組織上有一定的優(yōu)勢(shì)，但在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上卻并不理想，由于活動(dòng)形式的單調(diào)乏味，挫傷了學(xué)生參與度， 進(jìn)而難以實(shí)現(xiàn)黨性教育的目的。其次，雖然黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)有一定程度的融合，但只是停留在簡(jiǎn)單的資料匯總，或是視頻、圖片等教育資料的推送，這樣沒(méi)有新意的黨日活動(dòng)，較之豐富多彩的娛樂(lè)八卦，學(xué)生自然被吸引走了，怎么會(huì)學(xué)習(xí)刻板教條式的理論知識(shí)呢。

（二）網(wǎng)絡(luò)黨建隊(duì)伍力量薄弱

利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開(kāi)展黨建工作，不僅需要相關(guān)人員具有深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，精通黨建工作業(yè)務(wù)，還要具備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際工作中，從事基層學(xué)生黨建工作這種專(zhuān)門(mén)力量相對(duì)薄弱。所以，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的利用就顯失靈動(dòng)，比如網(wǎng)絡(luò)空間的打造，一般都是大紅底色，給人以刻板的印象，使學(xué)生失去進(jìn)一步閱讀的興趣。

三、學(xué)生黨建與互聯(lián)網(wǎng)融合路徑的探析

（一）搶占網(wǎng)絡(luò)陣地

隨著5G時(shí)代的到來(lái)， 黨建工作在高校中的也應(yīng)隨之產(chǎn)生革命性的變化， 不應(yīng)該僅僅局限于傳統(tǒng)的QQ、微信等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育方式，應(yīng)該擴(kuò)寬新媒體渠道，如通過(guò)抖音、快手等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的短視頻的形式把黨的理論成果、上級(jí)黨組織重要會(huì)議精神和基層黨組織相關(guān)內(nèi)容宣傳出去，充分發(fā)揮新媒體的吸引力和前瞻性，捕捉黨建工作和學(xué)生日常、教育工作的切合點(diǎn)，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”優(yōu)勢(shì)，從而把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）做好宣傳監(jiān)督工作

首先，利用網(wǎng)絡(luò)做好宣傳工作。一是，充分發(fā)掘利用“網(wǎng)紅”現(xiàn)象中的正能量，如，從事火箭微整形的大國(guó)工匠徐立平;疫情期間最美逆行者們等等，為青年大學(xué)生正確解讀“網(wǎng)紅正能量”，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[2]二是，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辟先進(jìn)黨員的事跡專(zhuān)欄，開(kāi)設(shè)黨政相關(guān)的電子期刊和書(shū)籍等，引導(dǎo)學(xué)生利用零散時(shí)間自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而有利于幫助他們提高政治素養(yǎng)，促進(jìn)他們對(duì)黨史黨情的了解，加強(qiáng)他們的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)意識(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。

其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建工作還可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督作用，占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)輿論陣地。網(wǎng)絡(luò)信息員要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別和篩選，過(guò)濾掉一些不良言論，引導(dǎo)傳播積極向上的正面言論。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建隊(duì)伍人才建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才團(tuán)隊(duì)的幫助，高職院校也應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一支既有一定的理論素養(yǎng)，又有一定的網(wǎng)站維護(hù)、管理工作水平的專(zhuān)門(mén)人才，積極創(chuàng)新開(kāi)發(fā)新媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新媒體與傳統(tǒng)黨建的充分結(jié)合，豐富學(xué)生黨建工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀玉琴.芻議軍事理論教育對(duì)大學(xué)生世界觀培育促進(jìn)作用[J].現(xiàn)代交際，2019，（03）：20-21.

[2]王敬峰.網(wǎng)紅現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策分析[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2019，（08）：159-160.

作者簡(jiǎn)介：

袁曉娟（1982-），女，山東濟(jì)寧人，碩士研究生，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

項(xiàng)目基金：

重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，2019年度校級(jí)課題“《互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校基層學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究 ——以重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例》”階段研究成果之一（課題編號(hào)：2019XJKTYB21）。