摘要：印刷專業(yè)大學生進行專業(yè)創(chuàng)業(yè)，利用工作室的形式開展。使學生更好的掌握實踐技能，從專業(yè)技能的培養(yǎng)、開展線上的印刷服務、增設新的精密設備、更高級的專利和參加大賽、建立新的組織結構等方面提出創(chuàng)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃思路。

關鍵詞：創(chuàng)業(yè);發(fā)展規(guī)劃;印刷;組織結構

一、印刷專業(yè)

印刷專業(yè)大學生根據(jù)自身的專業(yè)特點和教學培養(yǎng)目標，對于學生的發(fā)展，實現(xiàn)大學生的專業(yè)創(chuàng)業(yè)，或者從事專業(yè)創(chuàng)業(yè)的活動，提出合理的發(fā)展規(guī)劃是十分必要的。印刷專業(yè)的教師主要從事印刷理論的教學，跟企業(yè)的生產(chǎn)實際還有些脫節(jié)。除了必要的理論教學外，和學生同時進行專業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，老師和學生能夠同時提高實踐技能，同時得到專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。學生通過創(chuàng)業(yè)的鍛煉，可以幫助或實現(xiàn)自己的就業(yè)，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程和技術技能，提高自身的就業(yè)的含金量。

二、專業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃

印刷專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)從專業(yè)自身實際出發(fā)，提出以下的發(fā)展規(guī)劃：

1.專業(yè)技能的培養(yǎng)

印刷專業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，需要掌握理論知識和實際操作技能。理論知識在校內的課堂中獲得，學生需要掌握圖形圖像、印刷理論、色彩理論的專業(yè)知識。實際操作技能需要在實踐和實訓課堂中來掌握，學生需要掌握軟件及硬件的操作技能，軟件方面，需要熟悉Illustrator圖形的設計與制作、掌握Photoshop圖像的處理技術、Indesign排版技術;在硬件方面，要操作打印機、復印機，熟練使用掃描儀、切紙機、橫幅機等機器設備。教師在教學過程中，需要做到理論聯(lián)系實際，學校中最好配備長期進駐學校的企業(yè)指導老師。

同時，教師在授課中應利用項目化教學的教學方式，讓學生掌握一個個的實用的項目，校內指導老師和校外指導老師共同給學生授課。校內指導老師可能在實踐教學過程中有所不足，可以先讓企業(yè)指導老師給學生授課和指導，校內指導老師也隨堂聽課。經(jīng)過這樣的培養(yǎng)和訓練后，再由企業(yè)指導老師的重點教學，逐漸轉變?yōu)橥耆男戎笇Ю蠋煹氖谡n。

2.開展線上的印刷服務

大學生專業(yè)創(chuàng)業(yè)主要開展各種印刷類服務：包括黑白和彩色打印復印、各類文本處理及制作、膠裝、掃描、廣告設計、覆膜等業(yè)務。創(chuàng)業(yè)工作室除了開展傳統(tǒng)線下的門店印刷服務外，在疫情期間，為了大家的身體健康，減少聚集，還要開展線上的印刷服務。客戶可以在淘寶平臺上下訂單，看實物看樣，假如客戶下了訂單需要制作1000份實物，工作室可以先制作出1至2份實物，在線上給客戶展示我們的電子設計稿和樣圖。等疫情出現(xiàn)好轉，再開展線上下單與線下門店下單相結合的印刷服務。

為學校師生制作簡報、折頁、展板、橫幅等創(chuàng)新性作品。比如，工作室設計的“黨員四講四有”墻面展板，利用紅色的主色調，使每一個人要做到清廉、務實、創(chuàng)新、誠信、高效、為民，展板的紅色火炬，代表了我們這個偉大時代的中國夢。又比如，“黨建服務創(chuàng)業(yè)”的幕墻設計，展示了創(chuàng)業(yè)學院黨員教師和學生的先鋒事跡，歌頌了我們的努力奉獻的每一個黨員，展板的形狀設計成一艘揚帆起航的紅船，比喻我們的黨我們的黨員將引領我們駛向正確的方向。再比如，工作室設計的外語外貿學院的英語教師風采墻，藍色的主色調設計，體現(xiàn)了英語教師的專業(yè)與未來，一個個的多邊形展示設計，代表了我們的學生對老師的信任感、接受感。

3.增設新的精密設備

現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)工作室擁有膠裝機、數(shù)碼寫真機、激光打印機、復印機、切紙機、掃描儀等設備，并且以印刷媒體技術專業(yè)的圖文輸出實訓室和數(shù)碼印刷實訓室作為協(xié)作單位。為了能夠設計更加高分辨率更加精美的作品，工作室今年將增設高保真的數(shù)碼印刷機。

4.更高級的專利和參加大賽

創(chuàng)業(yè)工作室目前擁有實用新型專利2項、發(fā)明專利1項目、外觀設計專利1項、軟件著作權2項，掌握了一些較成熟的設計技術。印刷專業(yè)大學生的專業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，離不開技術的創(chuàng)業(yè)，需要有各種實用價值的專利。為了掌握更先進的操作和設計方面的技術，工作室仍將積極申請外觀設計專利、軟件著作權或實現(xiàn)科技成果轉化。

同時，專業(yè)創(chuàng)業(yè)工作室盡量把自己掌握的專業(yè)技能，實現(xiàn)為真正的價值轉化。要不斷的參加各種比賽，可以參加省級或國家級的專業(yè)技能大賽、省級或國家級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。通過各種大賽的訓練，專業(yè)創(chuàng)業(yè)工作室的學生，可以得到專業(yè)能力的提升，使自己的工作更加的具有積極的自信心，讓自己獲得成就感。

5.建立新的組織結構

工作室還需要建立新的組織架構，以適應新的技術發(fā)展的需求。工作室在企業(yè)與校內指導老師的管理下，成員設為財務員、校內管理員、校外管理員和行政管理員。校內管理員下轄執(zhí)行設計人員和客服人員，校外管理員同樣也下轄執(zhí)行設計人員和客服人員，執(zhí)行設計人員從事藝術和設計指導（Artistic Director），承擔創(chuàng)作總監(jiān)、創(chuàng)意總監(jiān)、創(chuàng)意指導、文案撰稿人（Copy Writer）的工作?？头藛T需要清楚工作室的核心業(yè)務內容，整體跟蹤策劃、設計、制作和投放，執(zhí)行廣告業(yè)務的具體負責人（Account Executive）。同時，如果是校內的客服人員，還需要掌握藝術與設計指導（ArtisticDirector）。

6.其他方面

工作室進行以下的創(chuàng)業(yè)活動：2019年1月8日、7月16日工作室為義烏市社會工作者協(xié)會制作培訓材料等印刷品，工作室提供人員協(xié)助、搬運等工作;2019年8月17日，工作室為義烏市北苑街道四季社區(qū)制作音樂節(jié)所需的背景桁架等印刷品，創(chuàng)業(yè)工作室提供人員義務幫忙、安裝搬運等工作;2019年11月18日，為義烏市同悅社會工作服務中心制作戶外公益活動所需的印刷品，工作室提供人員協(xié)助，保障活動順利進行。

專業(yè)創(chuàng)業(yè)工作室在未來的工作中，繼續(xù)為學院設計制作更多的優(yōu)秀的膠裝冊子、橫幅、宣傳廣告等，更加積極的投身于社會的服務，為義烏的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。在本年度，學校為印刷專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)工作室提供1萬元的資金劃撥扶持。工作室利用這筆資金購買更加精密的儀器設備，裝修場地，以創(chuàng)建更好的創(chuàng)業(yè)工作的氛圍。工作室的企業(yè)人員對接是“四喜”傳播文化股份有限責任公司的設計師，該企業(yè)設計師長期入駐學校，創(chuàng)業(yè)場地是利用已申請的創(chuàng)業(yè)園工作室地塊，計劃招募學生數(shù)8人，工位需求量9人。

三、結論

通過專業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃的理論研究，對于印刷專業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動，就有了理論上的指導意義。印刷專業(yè)學生，在創(chuàng)業(yè)工作室中得到了鍛煉，不僅提高了專業(yè)的技能，也培養(yǎng)了自己的團隊合作能力，自己的工作的態(tài)度在這個創(chuàng)業(yè)活動中，也能夠實現(xiàn)質的飛躍。

參考文獻：

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[2]胡維友.印刷概論[M].化學工業(yè)出版社，2006年2月.

作者簡介：陳劍飛（1978-），男，浙江義烏人，講師，研究方向：印刷圖形圖像等的教學與研究。