胡志勇

【摘要】 ?在現(xiàn)階段高中教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的政治教育有著非常重要的地位，因?yàn)殡S著國(guó)家新課程的開(kāi)展，高中政治教育也應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的潮流。新課程背景下對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂效率有著更高的要求，如何在高中課堂激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生在政治課堂中的參與程度，提高學(xué)生政治課程學(xué)習(xí)的效率成為當(dāng)前政治教育中存在的關(guān)鍵問(wèn)題。因此在新時(shí)代的背景下，要求對(duì)高中政治課堂進(jìn)行重新構(gòu)建，采用新型的教學(xué)方式是高中政治教學(xué)課堂更加具有效率。

【關(guān)鍵詞】 ?新課程教學(xué) 高中政治 課堂構(gòu)建 策略研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G633.2? ? ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2020）21-070-01

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高中政治作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，仍然存在著一定的難度。在新課程的教學(xué)背景下，不僅要求使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有效率，降低教學(xué)的難度，除此之外也要對(duì)傳統(tǒng)的政治教學(xué)方法進(jìn)行一定的改進(jìn)，采用新型的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解能夠更加透徹，同時(shí)在新課程的背景下也能夠?qū)W(xué)生的一些能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

一、構(gòu)建高中政治高效課堂，首先要改變教育理念

構(gòu)建高中政治教學(xué)的高效課堂，首先要針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的落后教育理念進(jìn)行更新。只有更新轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以最新的教學(xué)觀念為指導(dǎo)進(jìn)行課程的教學(xué)，才能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的教育理念中，教師是課堂上的主導(dǎo)者，但是這樣的教育理念并不符合現(xiàn)代的政治教育，因?yàn)樵诂F(xiàn)代的教育理念中教育的完成是需要靠師生之間雙方的相互溝通交流，課堂并不應(yīng)該僅僅只是教師的主場(chǎng)，因此在教育的過(guò)程中也應(yīng)該重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的重要作用。把學(xué)生放在課堂的主體地位，才能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的效率。

例如在進(jìn)行高一思想政治必修二第一單元的學(xué)習(xí)時(shí)，第一課的主要內(nèi)容是生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家，針對(duì)這一章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教師可以把學(xué)生放在課堂的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的重要作用。比如在學(xué)習(xí)我國(guó)是一個(gè)人民民主專政的國(guó)家，本質(zhì)上是由人民當(dāng)家做主的這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)回想日常生活中的哪些事件能夠體現(xiàn)我國(guó)是由人民當(dāng)家做主的國(guó)家，可以讓學(xué)生通過(guò)相互討論或者是查閱資料的方式來(lái)完成這個(gè)問(wèn)題的解決。學(xué)生通過(guò)回憶日常中所體現(xiàn)的人民當(dāng)家做主本質(zhì)的事件，不僅能夠?qū)ξ覈?guó)的國(guó)體有更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)人民當(dāng)家做主的觀念也會(huì)深入學(xué)生的內(nèi)心，加深學(xué)生對(duì)人民當(dāng)家做主這個(gè)概念的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，能夠起到事半功倍的作用。

因此在高中政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師首先要改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，更新教學(xué)觀念，將學(xué)生放在課堂的主體地位，能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)生在課堂上的積極作用。同時(shí)對(duì)于學(xué)生而言，處于課堂的主體地位也能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生高中政治學(xué)習(xí)的效率。

二、借助現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效政治課堂

由于現(xiàn)階段我國(guó)的科技技術(shù)不斷發(fā)展，越來(lái)越多的信息技術(shù)應(yīng)用到了教育領(lǐng)域，并且?guī)?lái)了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)代信息技術(shù)能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式所存在的缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)，同時(shí)也能夠更加具體，更加生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松有趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂氛圍更加輕松活躍。所以在高中政治教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該合理的使用現(xiàn)代新興的科學(xué)技術(shù)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生高中政治學(xué)習(xí)的效率。

以人教版高二思想政治必修三第二單元第三課文化的多樣性和文化傳播為例，在這一節(jié)內(nèi)容的講解過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)文化在交流中傳播這一知識(shí)點(diǎn)。教師可以借助多媒體來(lái)生動(dòng)形象的向?qū)W生解釋文化在交流中傳播的意義，幫助學(xué)生更好的理解文化在交流中的傳播。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上查找資料查找相關(guān)的文化在交流中傳播的視頻或者是歷史記錄等，通過(guò)在課堂上以視頻的形式向?qū)W生展示，不僅能夠使學(xué)生對(duì)文化在交流中傳播有更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)多媒體信息技術(shù)的展示知識(shí)，也能夠引起學(xué)生的文化共鳴，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生有所啟發(fā)。

因此在教學(xué)過(guò)程中多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育中有著不可或缺的重要作用，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該盡量發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，是信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要輔助工具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

三、發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，提高學(xué)生的自學(xué)能力

在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，中學(xué)生的自學(xué)能力對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高有著非常大的影響作用，所以在高中政治課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助，同時(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高以及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的影響作用。

以人教版思想政治必修二第二單元第四課為例，在這一單元中主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是政府的權(quán)力以及政府權(quán)力的行使。在進(jìn)行這一章節(jié)的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行查閱資料，尋找政府的相關(guān)部門(mén)有哪些，分別行使什么權(quán)利。然后通過(guò)自己的思考來(lái)解釋政府的危險(xiǎn)是從哪里來(lái)的，通過(guò)課下對(duì)于章節(jié)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，能夠使學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)的學(xué)習(xí)效率更高，同時(shí)通過(guò)設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考，對(duì)于學(xué)生的自學(xué)能力來(lái)說(shuō)能夠得到一定的培養(yǎng)作用，這樣學(xué)生在進(jìn)行章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)更加具有針對(duì)性，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也能夠有所提升。

因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，對(duì)學(xué)生的自覺(jué)能力進(jìn)行一定的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率能夠得到一定的改善。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，國(guó)家教育所提出的新課程要求，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展而言都有著非常重要的作用，他能夠滿足學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，不僅能夠使學(xué)生在高中政治教學(xué)課堂中擁有更高的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生自身方面的一些能力，使學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展更加符合國(guó)家對(duì)于人才的需求。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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[3]李積瑞.新課程背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略[J].學(xué)周刊，2019，（25）：50.