蔣志軍

摘 要： 要想培養(yǎng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，就要上好第一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想品德課對(duì)自身成長(zhǎng)的價(jià)值;要努力成為學(xué)生崇拜的“偶像”;要放下教師架子，與學(xué)生建立起平等、互相尊重、和諧互助的師生關(guān)系;要提高自身教學(xué)技能，用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村初中生;思想品德;學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G631???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? 【文章編號(hào)】1674-3733（2020）17-0234-01

大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生對(duì)思想品德課不感興趣，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)思想品德是副科，理論性比較強(qiáng)，加上中考分?jǐn)?shù)占的比例少，因此興趣不高。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科的興趣？筆者總結(jié)了如下經(jīng)驗(yàn)。

1 上好第一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想品德課對(duì)自身成長(zhǎng)的價(jià)值

初中階段正是學(xué)生人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而思想品德課正是幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀的重要科目，所以上好第一節(jié)思想品德課尤其重要。

首先，精心備好學(xué)校介紹課，在課上帶著學(xué)生“游遍校園”，熟悉新環(huán)境。剛進(jìn)入初中的學(xué)生對(duì)新學(xué)校的一切都很陌生，都很想盡快熟悉自己的新學(xué)校，尤其是很想知道自己的老師是怎樣的，初中都有哪些新課程，希望自己在新的老師帶領(lǐng)下取得更好的成績(jī)。作為思想品德教師，筆者抓住學(xué)生的這一心理，精心備好第一節(jié)課。如把學(xué)校生活區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)的主要建筑樓、功能室以及運(yùn)動(dòng)區(qū)等區(qū)域制作成相冊(cè)影集，利用多媒體展示給學(xué)生看，并做詳細(xì)介紹，告訴學(xué)生今后將在這里學(xué)習(xí)生活，必須熟悉這里的一切。然后再通過(guò)播放視頻詳細(xì)介紹學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀，介紹學(xué)校取得的成績(jī)等。同時(shí)，還將學(xué)校各教研組及科任教師的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處及所取得的教育教學(xué)成績(jī)介紹給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

其次，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教材目錄。每一冊(cè)書(shū)都有詳細(xì)的教學(xué)目錄，思想品德教材目錄所涉及的內(nèi)容有心理、道德、法律、政治、經(jīng)濟(jì)、文化社會(huì)等。在第一節(jié)課上，筆者會(huì)詳細(xì)介紹本冊(cè)書(shū)各個(gè)單元的內(nèi)容及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，尤其是剛升入初中的學(xué)生，七年級(jí)上冊(cè)就是專(zhuān)門(mén)引導(dǎo)學(xué)生怎樣適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的，這些內(nèi)容恰恰是剛升入初中而不知所措的農(nóng)村初中生所需要的。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，思想品德課所傳授的知識(shí)正好幫助他們解決了升入初中以來(lái)所遇到的困難和煩惱，讓他們有了依靠和安全感，消除了焦慮和迷惘。

2 努力將自己塑造成為學(xué)生的“偶像”

不知不覺(jué)，初中生已進(jìn)入一個(gè)“多夢(mèng)”的季節(jié)，和其他地區(qū)的孩子一樣，農(nóng)村初中生心目中也有自己崇拜的偶像，其中不乏影視明星等，然而，在現(xiàn)實(shí)中他們極少有機(jī)會(huì)接觸到所謂的“偶像”。作為思想品德教師，我們論文范文與他們?cè)谝黄穑绻谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中，能將自己塑造成為學(xué)生心目中的偶像和崇拜者，那將會(huì)讓學(xué)生“我愛(ài)吾師”從而“更愛(ài)吾師所授的真理”。那么，如何才能讓自己成為學(xué)生的崇拜者？筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起。

首先，要不斷提高自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的教師形象?！罢讼日选保處熓墙虝?shū)育人、為人師表的，思想品德教師必須以高尚的師德成為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品，只有這樣才能獲得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在平時(shí)的教育教學(xué)中應(yīng)做到穿著得體、語(yǔ)言和善、知書(shū)達(dá)理、關(guān)心尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生等，給學(xué)生帶好頭，要求學(xué)生做到的自己要先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，久而久之自己在學(xué)生心目中就會(huì)形成“高尚完美”的教師形象，成為他們的“偶像”，那么，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣當(dāng)然也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

其次，要不斷學(xué)習(xí)，提升自身教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“ 崇拜者”。俗話說(shuō)得好，“打鐵還需自身硬”，作為思想品德教師，要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，避免知識(shí)老化。教師只有不斷獲取新知識(shí)，在教育教學(xué)中才能做到得心應(yīng)手、游刃有余，才能折服學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的偶像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。所以，在平時(shí)的工作之余，筆者常常研究思想品德教材及與之相關(guān)的知識(shí)，不斷提升自己，做到將書(shū)本知識(shí)口語(yǔ)化、常態(tài)化，既能向?qū)W生展示自己的教學(xué)能力和魅力，又能在不知不覺(jué)中幫助學(xué)生溫習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3 放下架子，與學(xué)生建立平等、互相尊重、和諧互助的師生關(guān)系

時(shí)代在變化，師生關(guān)系也隨之而變化，思想品德教師要正確審視新型的師生關(guān)系。不平等的師生關(guān)系是不和諧的，更不利于搞好教育教學(xué)?！坝H其師，信其道”，只有與學(xué)生建立良好和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才樂(lè)于接受教師所傳授的道理和知識(shí)，所以，教師應(yīng)該放下架子，深入學(xué)生群體，與學(xué)生建立深厚的師生感情，使學(xué)生“愛(ài)屋及烏”并遷移到教學(xué)中，做到因?yàn)橄矚g思想品德老師而喜歡思想品德課。若能做到這一點(diǎn)，學(xué)生就能在學(xué)習(xí)思想品德的過(guò)程中保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，教師就會(huì)像一個(gè)高大的“偶像”一樣把學(xué)生牢牢地吸引在自己的周?chē)て饘W(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

4 提高自身教學(xué)技能，用多媒體授課方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)政府對(duì)邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的教育投入也不斷加大。有的農(nóng)村初中教育教學(xué)條件得到了較大的改善，現(xiàn)代多媒體教學(xué)系統(tǒng)也走進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校。作為思想品德教師，如果平時(shí)能善于學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，并將之運(yùn)用于教學(xué)，必將為思想品德課教學(xué)注入新的活力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

多媒體輔助教學(xué)可以將教師的教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)多媒體課件，以圖片、影視、音樂(lè)等形式展示在課堂上，給學(xué)生以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官享受的同時(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使原來(lái)枯燥無(wú)味的思想品德課變得生動(dòng)有趣，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目的。

總之，“教無(wú)定法，貴在得法”，作為思想品德教師，只要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，都能找到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑，讓思想品德成為學(xué)生最歡迎、最容易學(xué)的科目，成為引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的得力幫手。

參考文獻(xiàn)

[1] 王鳳芳.農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)有效性研究[J].成才之路，2016（08）：15.