從《孫子從美國來》看中美文化沖突與融合

摘 要：本文以電影《孫子從美國來》中，爺孫倆從雞飛狗跳的相處到和平相處甚至互相關(guān)心依賴的過程為線，以爺孫倆相處的一點(diǎn)一滴為素材，從語言、飲食和價(jià)值觀三方面來分析中美文化的沖突與融合。所以，不同文化經(jīng)過有效的溝通交流，會(huì)相互影響，最終走向融合。

關(guān)鍵詞：孫子從美國來;文化差異;文化沖突;文化融合

前言

電影是一種視覺及聽覺藝術(shù)，利用膠卷、錄像帶或數(shù)位媒體將影像和聲音捕捉，再加上后期的編輯工作而成，有著復(fù)雜而繁多的科系。運(yùn)用大量的電腦特技制作出來的電影，受廣大中年以下的朋友歡迎，但本文所講述的影片并未有太多的修飾。

這部影片所講述的故事有三個(gè)支線，其一，傳承千年的中國傳統(tǒng)藝術(shù)皮影戲的沒落與拯救;其二，空巢老人的生活和心理訴求。其三，東西方價(jià)值觀的矛盾與沖突，本文將從第三個(gè)支線入手，著重講述中美文化的沖突與融合。

一、《孫子從美國來》電影簡介

《孫子從美國來》是一部以中國傳統(tǒng)工藝皮影戲的傳承保護(hù)為原型的電影，講述的是一個(gè)中國皮影戲藝人老楊頭和一個(gè)“洋孫子”布魯克斯一起生活的故事。老楊頭是中國傳統(tǒng)文化的代表，崇尚中國的“齊天大圣”，而布魯克斯是美國文化的代表，崇尚美國的“蜘蛛俠”。在老楊頭照顧布魯克斯期間，兩人在語言形式、飲食習(xí)慣以及價(jià)值觀等方面產(chǎn)生了一系列的碰撞和沖突，后經(jīng)過了解包容，最后走向融合。

不同民族間，無論是文化背景還是歷史發(fā)展階段都有所不同;不同文化適應(yīng)其獨(dú)特的社會(huì)發(fā)展階段。因此，不可避免的會(huì)存在文化差異，從而產(chǎn)生文化沖突。所以，文化沖突也是不可避免的。電影《孫子從美國來》通過老楊頭與布魯克斯之間的互動(dòng)將中美文化的沖突與融合展現(xiàn)的淋漓盡致。

二、文化沖突

（一）語言形式?jīng)_突

語言是文化的重要組成部分，是文化的載體，同時(shí)也是反映文化的一面鏡子。語言的差異能夠很好地從本質(zhì)上體現(xiàn)文化的差異。電影中的老楊頭和布魯克斯?fàn)攲O倆在相處初期便存在著語言上的交流障礙，盡管布魯克斯有一定的漢語基礎(chǔ)，但因?yàn)橛捌械墓适掳l(fā)生在陜西的農(nóng)村，老楊頭操著一口地方色彩濃厚的陜西方言，而布魯克斯學(xué)的漢語是普通話，所以，爺孫倆的交流仍然存在障礙，在初期很難進(jìn)行有效的溝通交流。

如：布魯克斯指著樹上的蜘蛛網(wǎng)對(duì)老楊頭說，“spider”，老楊頭卻誤以為布魯克斯說的鳥窩里的“麻雀”，便回應(yīng)道：“早飛了，就剩個(gè)窩了。”從這段對(duì)話看出兩人的對(duì)話內(nèi)容可以說是南轅北轍

（二）飲食習(xí)慣沖突

飲食也是文化的重要組成部分，反映了一個(gè)民族的民族特色，甚至也與其精神生活密切相關(guān)。趙榮光（2003）的《中國飲食文化概論》一書中，作者認(rèn)為飲食文化是人們關(guān)于“食生產(chǎn)和食生活的方式、過程功能等結(jié)構(gòu)組合而成的全部食事綜合”。影片中，老楊頭鐘愛陜西特色面食——油潑面，而布魯克斯對(duì)牛奶、漢堡包等西餐情有獨(dú)鐘。他要求老楊頭給他提供西餐漢堡包和牛奶。老楊頭最后在別人的指導(dǎo)幫助下做出了個(gè)“中式漢堡包”。布魯克斯吃得很開心，但老楊頭認(rèn)為：漢堡包，不過是把中國肉夾饃中的面餅換成了面包而已。

（三）價(jià)值觀沖突

價(jià)值觀是文化中最深層的部分，在影片中有著更為深刻的演繹。人們的信念、態(tài)度和行為都由價(jià)值觀支配，價(jià)值觀更反映在人們做事的方式和對(duì)世界的認(rèn)知上。受到文化背景、思維方式等因素影響中美兩國人民價(jià)值觀有所差異。中國人受儒學(xué)思想的影響，崇尚集體主義價(jià)值觀，而美國為移民國家，奉行個(gè)人主義價(jià)值觀。

中美價(jià)值觀的差異在影片中也深有體現(xiàn)，如，中國人在溝通交流時(shí)，往往采用間接的方式，而美國人則會(huì)采用直接的方式，當(dāng)布魯克斯看到老楊頭翻自己書包時(shí)，馬上說：“不許動(dòng)，那是我的！”反映出布魯克斯保護(hù)自己隱私的意識(shí)，重視自己的個(gè)人利益。老楊頭在王站長請(qǐng)他出山振興皮影產(chǎn)業(yè)，辦皮影雕刻培訓(xùn)班時(shí)，都是委婉的拒絕。影片中，爺孫倆作為中美兩國文化的代表，其處事方式便很好的展現(xiàn)了雙方價(jià)值觀的差異，以及，因差異而產(chǎn)生的文化沖突。

三、文化融合

中美文化，因文化背景、社會(huì)發(fā)展階段等因素的不同而存在的文化差異，但兩者可通過互相接觸、交際包容而互相影響、滲透，進(jìn)而產(chǎn)生文化融合。影片中隨著爺孫倆的相處，二人感情不斷得到升華。影片后期，矛盾逐漸淡化，文化沖突逐漸轉(zhuǎn)向文化融合。

中美文化融合也在影片中很好地體現(xiàn)了出來，在語言方面，如：爺爺教布魯克斯中國戲曲和繞口令，布魯克斯教爺爺英語兒歌。爺爺帶布魯克斯去看皮影戲時(shí)，說出了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語“Lets go！”，與初期的“dog sun”有了明顯的區(qū)別。

在飲食方面，爺爺帶布魯克斯去吃陜西特色——泡饃，布魯克斯不僅沒有排斥，還吃的津津有味。布魯克斯還在爺爺去教皮影班的時(shí)候，學(xué)習(xí)用中國傳統(tǒng)餐具——筷子。

在價(jià)值觀方面，直到爺爺用做中國皮影的方法做了一個(gè)“蜘蛛俠皮影”后，兩者的觀念才發(fā)生轉(zhuǎn)變。當(dāng)布魯克斯問爺爺：“中國的孫悟空真的能打敗蜘蛛俠嗎？”老楊頭：“為什么要讓他們打架呢？要讓孫悟空和蜘蛛俠成為好朋友，一起保護(hù)我們的地球。”這段看似簡單的對(duì)話，不僅反映了雙方觀念的轉(zhuǎn)變，更是表現(xiàn)出了美好愿望。

在影片結(jié)尾處，布魯克斯回來陪老楊頭過年，在拍全家福的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)門上并不是貼的傳統(tǒng)意義上的門畫，而是孫悟空和蜘蛛俠，以及布魯克斯的媽媽身上穿著唐裝等方方面面無不體現(xiàn)著文化的融合。

文化都是你中有我，我中有你，沒有任何一種文化是孤立存在的，所有文化都是交雜的、混合成的。由于不同文化之間存在差異，所以在雙方接觸時(shí)，不可避免的會(huì)產(chǎn)生摩擦碰撞，而不同文化經(jīng)過相互碰撞，相互理解包容，會(huì)相互影響，進(jìn)而發(fā)生融合。文化融合不僅是文化自身發(fā)展的需要，更是時(shí)代發(fā)展的需要。

《孫子從美國來》雖然是以中國皮影文化為主線，但該影片很好地展現(xiàn)了中美文化由碰撞沖突逐步走向融合，中美文化就像影片中所展現(xiàn)的那樣，固然存在沖突碰撞，但在經(jīng)過有效的溝通交流，也就是跨文化交際，會(huì)逐漸走向融合。

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作者簡介：張薇薇（1996-）女，漢族，籍貫：河南省林州市，學(xué)歷：在讀碩士研究生，單位：黑龍江大學(xué)，研究方向：漢語國際教育。