莫儒強(qiáng)

摘? 要：體育是高校教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在學(xué)生全面發(fā)展的過程中扮演著重要的角色，發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。新時(shí)期隨著教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)理念得到不斷的變化，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)高校體育管理理念也得到不斷的豐富和變化。本文主要是對高校體育管理理念變化的簡單分析和探究，并且就其中存在的一些問題提出了相應(yīng)的解決策略，希望可以起到拋磚引玉的作用，對高校體育教學(xué)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

關(guān)鍵詞：高校體育? 管理理念? 課程改革? 綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）07（c）-0001-03

Abstract： Physical education is one of the important contents of college teaching， which plays an important role in the process of students' all-round development and plays a very important role. In the new period， with the deepening of the teaching reform， we find that the concept of sports management in colleges and universities is constantly enriched and changed. This article is mainly make a simple analysis and exploration on sports management concept change in colleges and universities， and puts forward some corresponding solutions， hoping to play a role in the introduction of bricks and stones， and to have a positive impact on the development of university sports teaching.

Key Words： College sports; Management concept; Curriculum reform; Comprehensive quality

我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，高校的錄取率越來越高，學(xué)生的數(shù)量越來越多，他們都是國家的未來，但是在高校里，學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，花大量的時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)成績，卻不重視體育鍛煉，1周的運(yùn)動(dòng)量甚至達(dá)不到1d運(yùn)動(dòng)量的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)數(shù)據(jù)表示，我國高校學(xué)生的身體素質(zhì)日益下降，著實(shí)令人擔(dān)憂。常言道，身體是革命的本錢，我國高校意識(shí)到該問題的嚴(yán)重性，為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，紛紛開始改變體育管理理念來發(fā)展本校體育。

體育教學(xué)作為高校教學(xué)的傳統(tǒng)科目之一，其管理理念在不斷的變化發(fā)展，在新時(shí)期隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，對體育教學(xué)產(chǎn)生了極大的促進(jìn)作用，在此背景下體育教學(xué)管理理念也得到不斷的更新和發(fā)展，對高校體育教學(xué)質(zhì)量和效率的提升產(chǎn)生了積極的影響，促使學(xué)生綜合素質(zhì)得到不斷完善。但不可否認(rèn)的是在其發(fā)展的過程中仍然存在一些阻礙因素，需要認(rèn)真分析，找到解決問題的策略，以此來完善體育教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1? 高校體育管理理念新變化

新時(shí)期隨著社會(huì)主義文化事業(yè)的不斷發(fā)展和完善，教育作為文化事業(yè)的重要組成部分，在新時(shí)期同樣取得了積極的成就，也面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，高校體育專業(yè)招收的學(xué)生數(shù)量在不斷的增多，學(xué)校開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容在不斷的豐富，學(xué)校體育管理理念在不斷的變化，學(xué)生選課更加靈活自由，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，并且出現(xiàn)了一些有償培訓(xùn)的課程。同時(shí)學(xué)生期末考試成績考評(píng)體系更加完善，更加科學(xué)，有利于體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)新的變革，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2? 高校體育管理理念發(fā)展現(xiàn)狀分析

新時(shí)期高校體育管理理念在不斷的豐富和發(fā)展，就其整體而言對體育教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，但是在具體實(shí)踐中仍然存在一些阻礙因素，在實(shí)踐分析之后筆者對其現(xiàn)狀作如下介紹。

2.1 體育管理理念的變化對體育教學(xué)產(chǎn)生了積極影響

新時(shí)期體育管理理念在不斷變化的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到進(jìn)一步激發(fā)，參與體育學(xué)習(xí)的人數(shù)不斷增多，在體育課堂中學(xué)生參與體育鍛煉的熱情得到激發(fā)。同時(shí)，學(xué)校開設(shè)的體育科目類型不斷增加，學(xué)生有更多的選擇，對學(xué)生體育素養(yǎng)及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。此外，在新的管理理念下體育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升?？傊瑥恼w上看體育管理理念的變化對體育教學(xué)產(chǎn)生了積極影響。

2.2 體育管理理念的變化受到一些因素的阻礙

體育管理理念的變化是高校體育教學(xué)的一種創(chuàng)新，也是一種新的變革，在實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn)其受到一些因素的阻礙，使其作用發(fā)揮受到影響，具體的阻礙因素主要涉及以下幾個(gè)方面。

2.2.1 傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響

在新時(shí)期體育教學(xué)發(fā)展的過程中傳統(tǒng)教學(xué)理念仍然發(fā)揮著影響，不少學(xué)生認(rèn)為體育學(xué)習(xí)可有可無，沒有充分認(rèn)識(shí)到其積極作用，在體育學(xué)習(xí)中不能全身心的投入，不利于體育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

2.2.2 高校教師隊(duì)伍的影響

體育教學(xué)在不斷發(fā)展的過程中對教師提出了新的要求，而筆者研究發(fā)現(xiàn)，隨著體育教學(xué)科目的不斷增多，高校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與實(shí)踐發(fā)展要求存在差距，不利于體育教學(xué)的深入發(fā)展。

2.2.3 體育基礎(chǔ)設(shè)施的影響

新時(shí)期高校面對體育管理理念的變化與新趨勢似乎存在準(zhǔn)備不足的情況，學(xué)校體育教學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施沒有得到及時(shí)的完善和補(bǔ)充，對體育教學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

3? 新時(shí)期實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)健康發(fā)展的對策分析

高校體育教學(xué)發(fā)展面臨新的形勢，不能因取得了一些成就便沾沾自喜，要正視其中存在的問題，找到相應(yīng)的解決策略，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效率的提升。具體可以從以下幾個(gè)方面入手。

3.1 加強(qiáng)宣傳力度，掃清思想障礙

新時(shí)期高校體育教學(xué)開展的過程中要充分利用學(xué)校的宣傳手段和設(shè)備，對新時(shí)期體育教學(xué)的重要性和必要性進(jìn)行全面的宣傳，使得教學(xué)參與者逐漸轉(zhuǎn)變思想觀念，在實(shí)踐中掃清思想障礙，減少傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響。同時(shí)要對體育教學(xué)發(fā)展新變化進(jìn)行積極介紹，使得教學(xué)參與者對新形勢有新的認(rèn)識(shí)，從思想上為高校體育教學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2 開展培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

新時(shí)期高校要重視教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，在實(shí)踐中積極主動(dòng)地對體育教師開展針對性培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升教師專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)要引導(dǎo)校教師不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)展個(gè)人綜合素質(zhì)，以此來實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的全面提升。此外，高校要重視人才的引進(jìn)，招收新的、符合教學(xué)發(fā)展需要的人才進(jìn)入學(xué)校從事體育教學(xué)工作，為高校體育教學(xué)新發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支撐和方向保障。

3.3 完善基礎(chǔ)設(shè)施，提供物質(zhì)基礎(chǔ)

體育教學(xué)的過程中學(xué)校要對體育教學(xué)活動(dòng)開展過程中需要的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面的摸底排查，對需要更新或者維護(hù)的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行處理，為體育教學(xué)活動(dòng)的開展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校要對體育教學(xué)提供物質(zhì)傾斜，對體育教學(xué)場地、設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展新內(nèi)容，為體育教學(xué)發(fā)展提供物質(zhì)支撐。

3.4 建立相關(guān)制度，形成監(jiān)督機(jī)制

高校體育教學(xué)的過程中面對新的管理理念，高校要建立相應(yīng)的規(guī)章制度，并且對學(xué)校已有的制度進(jìn)行不斷的完善和補(bǔ)充，使體育教學(xué)發(fā)展有完善的制度作為基礎(chǔ)和保障。同時(shí)要重視制約和監(jiān)督機(jī)制，在實(shí)踐中充分利用制約和監(jiān)督機(jī)制對相關(guān)政策、措施的落實(shí)進(jìn)行監(jiān)督，防止出現(xiàn)流于形式的問題，保障每項(xiàng)對策真正落到實(shí)處。

3.5 堅(jiān)持以生為本，發(fā)揮主體作用

高校體育教學(xué)的過程中要重視學(xué)生的作用，在教學(xué)中堅(jiān)持以生為本的原則，激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)科目，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使體育課堂教學(xué)精神面貌從根本上發(fā)生轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)質(zhì)量和效率的提升，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4? 結(jié)語

高校體育管理理念在不斷的發(fā)展，在其具體實(shí)踐的過程中要結(jié)合客觀實(shí)際情況，對其進(jìn)行全面的分析，找到其中存在的問題，從問題入手，找到解決思路，在實(shí)踐中加以貫徹和落實(shí)，促使體育教學(xué)取得新的發(fā)展。同時(shí)在實(shí)踐中要充分認(rèn)識(shí)到新形勢下體育教學(xué)發(fā)展新趨勢，積極主動(dòng)掃清思想障礙，接受新的管理理念和方法，對傳統(tǒng)管理模式進(jìn)行揚(yáng)棄，使得高校體育管理理念得到進(jìn)一步完善和發(fā)展，為高校體育教學(xué)的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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