何雪

摘要：籃球運動是一項綜合性、集體性的運動項目，是人們關(guān)注與喜愛的體育運動項目之一?；@球運動不僅可以發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)，而且有益于學(xué)生的健康成長。新課改背景下，要求教學(xué)要以學(xué)生為中心，推動學(xué)生的德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展。實施合理的籃球教學(xué)對于培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣、提升教學(xué)成效、促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展具有重要的意義。鑒于此，文章結(jié)合教學(xué)實際，對小學(xué)體育籃球教學(xué)展開了分析與研究，以推進(jìn)小學(xué)體育籃球教學(xué)工作的改革，提升學(xué)生的籃球水平。

關(guān)鍵詞：新課改 小學(xué)體育 籃球教學(xué)

一、小學(xué)體育籃球教學(xué)的意義

小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，參加籃球運動對于其體育興趣培養(yǎng)及健康成長具有重要的意義。由于籃球?qū)儆谝活惣w性運動，可以在運動的過程中促進(jìn)人際交往，這對于小學(xué)生良好性格的培養(yǎng)與交際能力的形成也具有重要的意義。

二、新課改下小學(xué)體育籃球特色教學(xué)的實現(xiàn)路徑

本文以新課改為背景，結(jié)合陶行知生活教育思想，從四個維度著手探討了如何構(gòu)建高效有魅力的小學(xué)體育籃球特色教學(xué)課堂，具體如下：

1.教學(xué)目標(biāo)明確化

陶行知先生曾指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教師教學(xué)的參考。在開展教學(xué)活動時，體育教師首先需要掌握每位學(xué)生的實際狀況，根據(jù)他們的喜好、性格等制定具有針對性的教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計籃球教學(xué)內(nèi)容時，教師要時刻圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的特征，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行甄選，爭取設(shè)計出既滿足教學(xué)目標(biāo)需要，又迎合學(xué)生基本特征的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球的過程中，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并以積極的心態(tài)快速融入學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)和運動技能。

在實際課程中，許多學(xué)生都喜歡籃球、熱愛籃球，一旦有與籃球有關(guān)的活動或比賽，學(xué)生都積極參與其中。如果體育教師依舊使用傳統(tǒng)的“演示+反復(fù)練習(xí)”方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就會在運球、投球等動作技巧的練習(xí)上耗費大量的時間與精力，這樣不但不會提高教學(xué)成效，反而會降低學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的積極性。因此，為了擺脫這種單一、枯燥的教學(xué)方式，提高教學(xué)成效，教師應(yīng)當(dāng)豐富教學(xué)內(nèi)容。體育教師可開展分組教學(xué)，讓學(xué)生分組練習(xí)搶球、運球，幫助學(xué)生擺脫枯燥的個人反復(fù)運球訓(xùn)練，從團(tuán)體訓(xùn)練中領(lǐng)悟運球技巧。同時，在課時充裕的前提下，開展常規(guī)的籃球比賽，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓每位學(xué)生都參與籃球比賽，使其從競技中掌握運球技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.訓(xùn)練手段多樣化

重溫陶行知先生對教與學(xué)的論述，“教的法子必須符合學(xué)的法子，游泳是在水里做的事情，必須在水里學(xué)習(xí)”。由此可見，在籃球教學(xué)中，教師應(yīng)圍繞學(xué)生喜歡學(xué)什么而展開教學(xué)。對小學(xué)階段的學(xué)生而言，進(jìn)行籃球基本功訓(xùn)練是一件長期且枯燥的事情，雖然在提高籃球技術(shù)方面有一定的幫助，但是提升幅度并不明顯。因此，教師要想打破這種枯燥單一的訓(xùn)練模式，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的性格特點，豐富訓(xùn)練手段方法，提高學(xué)生的訓(xùn)練效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在一定的差異，所以，在了解球性和運球步伐鍛煉中，盡量通過雙手運球、蒙眼原地運球、幾何圖形運球等方式進(jìn)行訓(xùn)練，然后根據(jù)每個學(xué)生練習(xí)的實際情況酌情增加訓(xùn)練難度。這樣不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且能讓學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練，從而提升訓(xùn)練質(zhì)量。對籃球教學(xué)而言，教師在傳授同一個技術(shù)動作時，可借助多元化訓(xùn)練手段來實現(xiàn)，即使訓(xùn)練手段相同，也可以得到不同的訓(xùn)練效果。所以，教師要將有效的訓(xùn)練手段結(jié)合起來，為不同的訓(xùn)練對象選取有針對性的訓(xùn)練手段，做到教學(xué)手段的靈活運用。具體可從以下三點來實現(xiàn)：第一，在教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，開展分解式教學(xué)，讓學(xué)生不斷掌握籃球技巧；第二，采用游戲教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性；第三，通過多媒體放映籃球比賽視頻，如CBA、NBA賽事等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情。

3.課程設(shè)計科學(xué)化

當(dāng)下，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響較深，很多小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)與教師為了提高升學(xué)率，只重視文化課方面的學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生在體育課程方面的學(xué)習(xí)。這種將文化課視為教學(xué)重點的課程設(shè)計模式并不利于小學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。因此，在課程設(shè)計的過程中，學(xué)校和教師應(yīng)及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分認(rèn)識到體育課程在教學(xué)中的重要性，并對課程的設(shè)計做出調(diào)整和改善。在教學(xué)實踐過程中，教師應(yīng)加強對學(xué)生籃球技能的訓(xùn)練，并結(jié)合小學(xué)生的心理特征，采取多樣化的教學(xué)手段，來激發(fā)小學(xué)生對籃球的積極性，提高小學(xué)生的籃球水平。具體可從以下幾方面著手：首先，教師應(yīng)找準(zhǔn)切入口，在籃球教學(xué)中引入游戲，吸引小學(xué)生的注意力，并將籃球的運動技巧與細(xì)節(jié)以游戲的形式進(jìn)行演示與講解，進(jìn)而讓學(xué)生更快地掌握運球技巧與體育知識。其次，切實保障體育課時，不能為了提高文化課成績而擠占體育課時。此外，體育課程設(shè)置應(yīng)科學(xué)化，為學(xué)生提供充裕的訓(xùn)練時間，確?；@球教學(xué)品質(zhì)。最后，教師應(yīng)預(yù)先做好課前的準(zhǔn)備與設(shè)計，并根據(jù)教學(xué)的需要，適時引入合理的教學(xué)手段，提高籃球教學(xué)效率與質(zhì)量。

4.教學(xué)氛圍和諧化

陶行知先生曾強調(diào)，“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。這對當(dāng)下的教育具有重要的指導(dǎo)意義。在開展教學(xué)活動之前，體育教師基本上都會檢測每節(jié)課學(xué)生的運動技巧掌握情況，旨在明確每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與狀況，為下一課時的教學(xué)安排奠定基礎(chǔ)。在檢測期間，若體育教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生運動動作還不夠規(guī)范，動作還不夠標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)當(dāng)及時指出其中的不足，并耐心指導(dǎo)糾正，必要時還可為學(xué)生做出正確的動作示范，讓其更好地理解與改正，縮短師生間的距離，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量。

在教育事業(yè)迅猛發(fā)展的背景下，許多學(xué)校組建了籃球隊，用于學(xué)校與學(xué)校之間的籃球比賽，增加學(xué)校間的交流與競技，以提高學(xué)生的籃球水平。許多學(xué)生為了進(jìn)入籃球隊，會在課余時間進(jìn)行籃球運動，以增強自身的籃球技術(shù)，獲得進(jìn)入籃球隊的資格。因此，在開展籃球教學(xué)活動時，教師可為學(xué)生制定相應(yīng)的課后籃球訓(xùn)練，幫助學(xué)生在課后依舊能進(jìn)行系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練，避免學(xué)生在課后盲目練習(xí)。同時，體育教師在學(xué)校允許的情況下，也可以向?qū)W生承諾提供學(xué)?；@球隊名額，以此激發(fā)學(xué)生籃球訓(xùn)練的積極性與熱情，使其能在課后自覺進(jìn)行籃球訓(xùn)練。此外，不論課內(nèi)還是課后，體育教師都應(yīng)主動了解學(xué)生是否遇到訓(xùn)練問題，及時給予學(xué)生幫助，提高籃球教學(xué)成果。

三、結(jié)語

綜上所述，籃球教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)工作的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識、提升學(xué)生素養(yǎng)等方面均發(fā)揮著重要的作用。因此，體育教師必須注重籃球教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

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