“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職電子商務(wù)物流課程改革研究

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展以及現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的重視程度越來(lái)越高，在時(shí)代發(fā)展背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸融入到人們的日常生活當(dāng)中，尤其是在高校的課程研究以及改革培養(yǎng)中，電子商務(wù)物流專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)更加利用互聯(lián)網(wǎng)背景下的時(shí)代優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行課程研究和發(fā)展，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提高自身技術(shù)，努力作為物流職業(yè)上的技術(shù)人才。所以本文主要針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)”+背景下的高職電子商務(wù)物流課程，進(jìn)行了研究和分析提供了一系列的改革研究發(fā)展戰(zhàn)略，并且結(jié)合當(dāng)前高職院校電子商務(wù)物流課程發(fā)展現(xiàn)狀做出了實(shí)地考察，根據(jù)具體現(xiàn)狀提供改革措施，使改革措施更加具有實(shí)戰(zhàn)性以及應(yīng)用性。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)”+ 高職院校;電子商務(wù)物流課程;改革研究

引言：尤其是在最近幾年的發(fā)展背景下，我國(guó)各大高職院校對(duì)于電子商務(wù)物流專業(yè)的重視程度越來(lái)越高，主要原因是由于“互聯(lián)網(wǎng)”+背景的不斷融入和發(fā)展，電子商務(wù)物流專業(yè)更加貼合時(shí)代發(fā)展背景，符合“互聯(lián)網(wǎng)”+的發(fā)展規(guī)律，能夠更好的在網(wǎng)絡(luò)大背景下發(fā)揮專業(yè)作用。以廣東省的高職院校為例，廣東是物流以及電子電商等發(fā)展大省，對(duì)于電子物流的重視程度也相對(duì)較高，而高職院校中電子物流專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生為本省的商業(yè)發(fā)展作出了強(qiáng)有力的貢獻(xiàn)。但是根據(jù)當(dāng)前物流業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，仍然存在著很多的不足之處，缺乏專業(yè)的技術(shù)性人才，這就要求高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)物流專業(yè)的學(xué)生時(shí)應(yīng)當(dāng)加大培養(yǎng)力度，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)”+的時(shí)代背景，政府方面對(duì)教育培養(yǎng)加大力度，多進(jìn)行經(jīng)濟(jì)支持以及相關(guān)投入，提高物流職業(yè)教育的綜合水平。

一、 對(duì)我國(guó)當(dāng)前高職院校電子商務(wù)物流課程發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析

在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)”+的時(shí)代大背景下，高職院校電子商務(wù)物流專業(yè)起著越來(lái)越大的作用，所以在課程的發(fā)展中，也應(yīng)當(dāng)不斷的調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，以更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的方案來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)生。根據(jù)我國(guó)當(dāng)前高職院校電子商務(wù)物流專業(yè)的課程教學(xué)發(fā)展情況來(lái)看，所存在的最主要問(wèn)題就是，在教育發(fā)展中出現(xiàn)了與經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不符合的情況，這種弊端如果不及時(shí)改進(jìn)，那么隨著經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，教育卻呈現(xiàn)持續(xù)落后的狀態(tài)，無(wú)法順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，終將會(huì)被時(shí)代所淘汰，無(wú)法培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代的新型技術(shù)人才，無(wú)法為物流行業(yè)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。學(xué)生的能力以及專業(yè)性能無(wú)法得到提升，教師的教育方式占主要原因，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)，仍然采用的是傳統(tǒng)的教育模式，沒(méi)有順應(yīng)時(shí)代做出改變，這種傳統(tǒng)的教育方式，在“互聯(lián)網(wǎng)”+的時(shí)代大背景下已經(jīng)無(wú)法提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)能力薄弱。隨著電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展，電子商務(wù)行業(yè)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)”+融入人們的日常生活當(dāng)中，城市化進(jìn)程不斷加快，人們也會(huì)通過(guò)各種購(gòu)物方式來(lái)滿足快生活時(shí)代的需求，尤其是網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的興起以及發(fā)展推動(dòng)了電子物流行業(yè)的興旺，也逐漸興起了電商行業(yè)，并且在各大商務(wù)系統(tǒng)當(dāng)中占據(jù)著領(lǐng)先地位。但是，電商行業(yè)的工作人員卻缺乏相應(yīng)的電商物流管理，專業(yè)技能以及管理方面的專業(yè)知識(shí)，從而導(dǎo)致電商物流行業(yè)在迅速發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了知識(shí)以及技能的短板。尤其是在物流運(yùn)轉(zhuǎn)的管理層面，依然會(huì)存在管理欠缺的現(xiàn)象發(fā)生，在職的物流管理工作人員，缺乏相應(yīng)的崗位知識(shí)以及專業(yè)技能，素質(zhì)也相對(duì)較低。電子商務(wù)物流專業(yè)所畢業(yè)的學(xué)生，在入職工作后，沒(méi)有充分的將學(xué)校所學(xué)的綜合知識(shí)以及基礎(chǔ)技能應(yīng)用在物流商務(wù)工作中，導(dǎo)致所學(xué)與所用不貼切的現(xiàn)象發(fā)生。

所以針對(duì)這種現(xiàn)象，必須要急切的做出調(diào)整和改進(jìn)，本文針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)”+背景下高職電子商務(wù)物流課程的發(fā)展情況以及當(dāng)前社會(huì)電子商務(wù)物流行業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析和研究可以明顯的發(fā)現(xiàn)。由于高職電子商務(wù)物流課程改革沒(méi)有持續(xù)推進(jìn)，從而導(dǎo)致電子商務(wù)物流行業(yè)出現(xiàn)了運(yùn)轉(zhuǎn)短板，不利于促進(jìn)電子商務(wù)物流行業(yè)的快速發(fā)展，也不利于高職院校電子商務(wù)物流專業(yè)的教育提升。

二、 在“互聯(lián)網(wǎng)”+背景下對(duì)高職電子商務(wù)物流課程進(jìn)行改革研究分析

為了更好的促進(jìn)教育的提升和發(fā)展，為電子物流行業(yè)培養(yǎng)更加具有專業(yè)性以及知識(shí)素養(yǎng)更強(qiáng)的人才，促進(jìn)電子商務(wù)物流行業(yè)的快速發(fā)展。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)”+的時(shí)代背景，通過(guò)雙創(chuàng)教育的形式，我國(guó)各大高職院校對(duì)電子商務(wù)物流行業(yè)進(jìn)行了專業(yè)的教育研究改革，改善了傳統(tǒng)的教學(xué)發(fā)展不足之處，提高了教學(xué)質(zhì)量，具體的改革內(nèi)容通過(guò)以下幾種形式來(lái)詳細(xì)進(jìn)行： ?首先，一定要根據(jù)電商物流專業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)課程來(lái)進(jìn)行改革和調(diào)整，作出的調(diào)整不能脫離實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與電子物流行業(yè)的現(xiàn)狀相互貼合，與社會(huì)發(fā)展始終保持同步進(jìn)行，不能脫離社會(huì)發(fā)展的時(shí)代進(jìn)程。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代發(fā)展大背景下，應(yīng)當(dāng)更加綜合互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解到社會(huì)在進(jìn)步，課程的學(xué)習(xí)和研究也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，加大對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)以及技術(shù)水平，讓學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐訓(xùn)練，將課程當(dāng)中所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并且在教育過(guò)程中引進(jìn)先進(jìn)的教育方式，突破傳統(tǒng)教育方式中的不足之處，借助互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加大專業(yè)性的人才培養(yǎng)力度，努力為社會(huì)培養(yǎng)出專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)的技術(shù)型人才。

其次，應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度，并且應(yīng)當(dāng)聯(lián)系校外的物流企業(yè)，給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在商務(wù)企業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)自覺(jué)的制定相關(guān)的實(shí)踐規(guī)劃，從而能夠良好的將在校內(nèi)所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐過(guò)程中，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及物流管理能力，讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)踐雙突破。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，不難看出，在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下，課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)不斷的作出改革和調(diào)整，尤其是高職院校下的電子商務(wù)物流專業(yè)的課程教學(xué)更加應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大背景的發(fā)展潮流，不斷的做出教育改革調(diào)整，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體的方式進(jìn)行教育教學(xué)，通過(guò)對(duì)我國(guó)當(dāng)前高職院校的電子商務(wù)物流專業(yè)的教育教學(xué)發(fā)展情況來(lái)看，在教學(xué)過(guò)程中仍然存在著很多的不足之處亟待改進(jìn)，只有不斷的改革教學(xué)方式才能為社會(huì)不斷的培養(yǎng)出專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)的技術(shù)人才，才能夠?yàn)樾袠I(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。所以教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)改革來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力以及專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生能夠充分的利用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中，提高學(xué)生崗位職業(yè)能力，從而順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大發(fā)展趨勢(shì)，真正的做到教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，為電子商務(wù)行業(yè)培養(yǎng)更加具有專業(yè)素養(yǎng)的人才，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

周越，女，漢族，1990.06，黑龍江人，本科，研究方向：電子商務(wù) 物流管理