新時(shí)期下的高中政治立德樹人教學(xué)

張雪芬

摘 要：高中政治教學(xué)中加強(qiáng)立德樹人與政治課程相互結(jié)合是促進(jìn)學(xué)生道德水平不斷提升的重要渠道， 基于新的歷史時(shí)期下，作為政治教師必須首先樹立起立德樹人的教育教學(xué)理念，使得該理念能夠更好的在高中政治教學(xué)工作中幫助學(xué)生提升他們的德育意識(shí)。本文著眼于新時(shí)期下的高中政治立德樹人教學(xué)問(wèn)題展開討論，筆者結(jié)合個(gè)人的一些實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)思考，希望參閱者提出修改意見。

關(guān)鍵詞：高中;政治;立德樹人;教學(xué)

高中政治教學(xué)中除了承擔(dān)著傳授知識(shí)的任務(wù)之外，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想的德育工作提出了要求，當(dāng)前大多數(shù)許多高中學(xué)校都存在許多思想教學(xué)工作中的問(wèn)題，像是學(xué)生的行為習(xí)慣或者衛(wèi)生習(xí)慣以及心理健康狀況等都存在各種矛盾，比較普遍的就是，注重知識(shí)的傳授，而輕視了道德教育的問(wèn)題，因此對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，必須首先要加強(qiáng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)況，不斷地完善目前教學(xué)中的教學(xué)模式，幫助學(xué)生塑造更好的人格，最終得以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

高中政治在傳統(tǒng)的教學(xué)理念當(dāng)中被當(dāng)作是一門文化課，卻忽視了其該有的立德樹人的作用及特性，然而一再地給學(xué)生講授一些知識(shí)點(diǎn)只會(huì)讓學(xué)生更加感到政治課堂枯燥乏味，對(duì)課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，因此，這也是導(dǎo)致高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率總是提不上去的主要原因?；谛碌臍v史時(shí)期的高中政治課堂更多的是強(qiáng)調(diào)和提倡素質(zhì)教育，并且要求我們要在高中政治課堂教學(xué)中提出素質(zhì)教育的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮出政治課堂中融合素質(zhì)教育的作用，如此一來(lái)，教師必須要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，吸收一些新的教學(xué)內(nèi)容和文化資訊，不斷地革新教育教學(xué)理念，在日常實(shí)踐工作中不斷地改進(jìn)并且創(chuàng)新教學(xué)方式，將以往陳舊的教學(xué)觀念撇棄，從而將立德樹人當(dāng)成高中政治教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，切實(shí)地將學(xué)生的責(zé)任感和使命感激發(fā)出來(lái)。舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)《永恒的中華民族精神》一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，我們給學(xué)生提到了關(guān)于2019年“共和國(guó)勛章”人物的獲獎(jiǎng)情況，2019年9月17日消息，十三屆全國(guó)人大會(huì)第十三次會(huì)議今天日下午表決通過(guò)全國(guó)人大會(huì)關(guān)于授予國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的決定，授予袁隆平、屠呦呦、孫家棟、于敏、申紀(jì)蘭（女）、李延年、張富清、黃旭華8人“共和國(guó)勛章”。除此之外，還授與部分外國(guó)友人“友誼勛章”，從這條新聞事件中我們不難分析出，所有的這些獲獎(jiǎng)?wù)叨际菫樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)的人，比如袁隆平是中國(guó)發(fā)展和研究雜交水稻的先導(dǎo)者，屠呦呦是第一位獲得諾貝爾華人生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家，孫家棟則是風(fēng)云二號(hào)衛(wèi)星總工程設(shè)計(jì)師，于敏是當(dāng)代優(yōu)秀人民教師，從他們身上，我們看到的是祖國(guó)朝向未來(lái)不斷發(fā)展的希望，從他們身上顯現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)祖國(guó)無(wú)盡的熱愛，同樣地，這也是對(duì)學(xué)生愛國(guó)情懷的一種影響和一種熏陶，從他們的精神當(dāng)中，學(xué)生能夠懂得什么是周總理當(dāng)年所說(shuō)的那句“為中華之崛起而讀書”，教會(huì)他們熱愛祖國(guó)，熱愛科學(xué)，熱愛生活。當(dāng)然在課堂上也可以讓學(xué)生自發(fā)地談一談自己對(duì)這些人物的看法和想法，發(fā)表一下自己的見解，以能夠與其他學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，幫助學(xué)生樹立起一定的德育觀念，課堂上適當(dāng)合理的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)從某一種意義上來(lái)分析，有助于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀乃至價(jià)值觀。

二、完善德育教育管理機(jī)制

在高中政治課堂上展開立德樹人教育教學(xué)工作，屬于一種能夠全面化提升高中學(xué)生思想道德品質(zhì)教育工作以及開展素質(zhì)教育的核心手段，為此，為了能夠更好的促進(jìn)高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校方面必須要特別加強(qiáng)各種教育教學(xué)管理機(jī)制的完善和建立健全，盡可能地實(shí)現(xiàn)教育機(jī)制能夠朝著規(guī)范化或者制度化的方向發(fā)展。對(duì)此，第一步就首先要求學(xué)校方面要成立起對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，其中組成人員由校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委書記或者年級(jí)主任組成，根據(jù)學(xué)生目前的德育教育的具體情況樹立起一種立德樹人的教育教學(xué)思路，從而不斷地完善學(xué)校政治教學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)。舉個(gè)例子，學(xué)校方面需要結(jié)合具體地實(shí)況幫助學(xué)生制定出一系列的管理制度，對(duì)學(xué)生的日常行為行成約束，比如給學(xué)生制定出“一日常規(guī)”，要嚴(yán)格要求學(xué)生遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛幼，講衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)等等，與此同時(shí)，還要建立或者組成對(duì)應(yīng)的教師管理隊(duì)伍以及學(xué)生檢查隊(duì)伍等等，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督。

三、提高教學(xué)方法的創(chuàng)新

高中政治教學(xué)中必須全面神滲透學(xué)生的立德樹人理念，促進(jìn)提升學(xué)生的道德素質(zhì)水平，作為教師方面來(lái)說(shuō)，就必須要首先對(duì)高中政治課堂的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，那么第一步就首先要實(shí)現(xiàn)學(xué)生政治課堂的生活化教學(xué)，提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性極其積極性。舉個(gè)例子，政治課堂上可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生講述一些國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞資訊案例進(jìn)行教學(xué)，比如在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“價(jià)值與價(jià)值觀”一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，我們可以給學(xué)生引進(jìn)來(lái)新晉被吵得宣宣揚(yáng)揚(yáng)地香港暴亂事件。這些參加暴亂的暴徒大多都是年輕人，甚至有十二三歲的未成年人。這些暴徒之所以參加暴亂并不是為了所謂的“自由”其實(shí)是為了錢，這就是價(jià)值扭曲的結(jié)果。當(dāng)然歷年來(lái)也有發(fā)生過(guò)類似事件，但最終也都被平息了，但本次的香港暴動(dòng)卻是一波未平，一波又起，在這過(guò)程中也不乏各種人士站出來(lái)屈平，比如環(huán)球時(shí)報(bào)的記者付國(guó)豪，在香港采訪時(shí)被黑衣暴徒綁住手腳，他大聲說(shuō)“我支持香港警察，你們可以打我了！”，這顯然是一種正能量，有助于學(xué)生正確的三觀的形成，課堂上可以讓學(xué)生結(jié)合自身的知識(shí)儲(chǔ)備談一談自己的看法，對(duì)該事件進(jìn)行實(shí)時(shí)地評(píng)價(jià)。另外，可以結(jié)合一些動(dòng)畫視頻或者是圖片來(lái)幫助學(xué)生理解，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行更為直觀的布置，提升政治課堂的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語(yǔ)：高中政治教學(xué)開展的根本性目的就在于立德樹人，然而，教學(xué)工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)且困難重重的過(guò)程，為此，我們必須要求教師要樹立立德樹人的教育理念，敢于創(chuàng)新，敢于提出質(zhì)疑，不斷在教學(xué)方法和教學(xué)手段方面進(jìn)行創(chuàng)新提升并改進(jìn)，全面性提升高中學(xué)生的思想政治道德水平。

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