淺談觀察在作文中的重要性

盧艷麗

【摘要】我們怎樣才能做到作文有話可說，有話可寫呢？正如法國著名雕塑家羅丹說的：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”學會觀察，養(yǎng)成留心周圍事物，留心生活的習慣，是最為重要的途徑。

【關(guān)鍵詞】留心;觀察;感受 ;習慣

對于寫作，有的學生可能會抱怨，現(xiàn)在的生活很單調(diào)，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什么可觀察、留心的。其實，我們的生活就像一個萬花筒，我們現(xiàn)在的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們注意觀察、感受一番，就會發(fā)現(xiàn)周圍有許許多多的事物可寫。只要我們熱愛生活，留心觀察周圍的生活，就會從觀察中找到樂趣，從細節(jié)中找到答案。

我們的寫作離不開人物，風景、狀物、敘事等 幾方面，都需要我們留心觀察，下面我就從這幾方面談下：

一、人物作文離不開觀察

要寫好人物，就要對人物進行細致的觀察，其實，寫人就是在給自己或別人“畫像”，“畫”要畫得像，首先當然是“形”似，也就是要把人物的外形特征用語言文字反映出來，人物要在作文中鮮活靈動起來，這就需要我們?nèi)ゼ毿牡赜^察，才能下筆如有神。

我們要抓住人物的特征來寫，仔細觀察他們不同的身材特點、五官容貌、面部神情、姿態(tài)聲音、衣著裝飾，來寫好肖像。其中，身材特點指人的高、矮、胖、瘦。面部神情指人的喜、怒、哀、樂。五官容貌可從頭、耳、眉、眼、鼻、嘴等方面進行描寫。姿態(tài)聲音可從站、坐、行走的姿勢，說話的習慣和腔調(diào)等方面進行描寫;衣著裝飾則可抓住發(fā)型、衣服、鞋帽或其他裝飾的特點進行描寫。這樣，在觀察的基礎(chǔ)上，把人物刻畫出來，在加上自己的積累素材，運用四字詞語，修辭手法，抓住重點，觀察加積累，一個栩栩如生的人物形象就躍然紙上。

二、風景作文離不開觀察

寫景，就是用語言文字把人們看到的，接觸到的各種自然景物具體生動的描繪出來，我們的四季風光無限，有四季變化、有天氣變化、還有江河湖海、名山大川······這一幅幅多姿多彩的畫面，令人賞心悅目，心曠神怡。都需要我們?nèi)ビ^察，我們要從對事物的細心觀察中找出發(fā)現(xiàn)自然奧秘的途徑。

描寫景物時，把握住觀察的順序，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等。這樣，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。需要我們從不同的角度去觀察、觀察、再觀察。

要想寫出景物的奇特，就必須抓住景物的突出特點進行具體的刻畫，抓住景物的特點要建立在仔細觀察的基礎(chǔ)上，從景物的靜態(tài)與動態(tài)，遠看與近看、形態(tài)、色彩、聲音等多個角度進行觀察描寫。

希望通過我們的觀察，妙筆生花，真正感受到大自然的奇妙。

三、狀物作文離不開觀察

（一）、觀察小動物

小動物是同學們都喜愛的，課余都愛親近它們，但要寫小動物，大家都覺得沒內(nèi)容可寫。這是因為你沒好好地去觀察，要知道，觀察是獲取寫作材料的重要途徑之一。那么，怎樣進行有效觀察呢？

1.抓外形的特點仔細觀察

如觀察它的羽毛的顏色（毛變的顏色），觀察它的面孔有什么特別的，觀察它的四肢（或腳、爪）有什么特點等。而且，觀察時要注意按一定的順序。

2.抓生活習性仔細觀察

怎樣吃食，怎樣玩耍、怎樣睡覺、、、、、、例如：在《白鵝》中寫白鵝吃食，突出它從容不迫的特點。在《貓》中，寫滿月的小貓，突出它可愛的特點。要想把小動物寫活，必須長期細致的觀察。

3.觀察小動物在生活中最有情趣的動作

如：老舍先生稿紙上的“小梅花”，在花枝上蕩秋千的小貓。又如：《白公鵝》中，白公鵝走路時慢條斯理的神態(tài)，作者通過這些細致入微的觀察，把小動物寫活了。

如果你在生活中經(jīng)常這樣地去觀察小動物，記憶更多的精彩畫面，寫作時就會文思如泉涌，寫出的小動物必會生動傳神、躍然紙上。

（二）、觀察植物

觀察植物除了用眼睛看，還可以用耳聽，用鼻聞，用手摸。引導學生細致地去觀察，感受這棵樹的特點，觀察樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了。

還有，觀察植物要抓住干、葉、花及顏色，觀察了解它們的大小、高矮、形狀、色彩、味道等。抓住特點，有目的觀察。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期。植物葉子在不同的時間，不同季節(jié)的變化。

只有這樣，調(diào)動多種感官參與，全面觀察，寫出來的文章才詳細具體，更顯細膩。

四、敘事作文離不開觀察

興趣是最好的老師，一個人只有對觀察產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能做到變被動為主動，變無心為有心。

（一）、觀察的興趣

1.從玩中觀察。對喜歡的事物，我們往往會瞪大一雙好奇的眼睛，寫作效果往往事半功倍。

2.在活動中觀察。我們對新鮮的事物特別感興趣，如“拔河比賽”，“特技表演”、“知識競賽”等。

（二）、觀察的方法

1.有順序的觀察。按從整體到部分的順序觀察，按從上到下，從頭到尾，從左到右，由遠到近的順序進行觀察。

觀察與聯(lián)想相結(jié)合。適當插入聯(lián)想，會使所寫事物更多角度，更具體全面、更生動。

（三）、養(yǎng)成觀察的習慣

從低年級開始，每天都從自己的生活里選擇最有趣，最有意義的事例，用六要素法寫出來。隨著年級的增高，由每天的一兩句話

到寫一段話，再到寫一篇，只要及時地把觀察所得，所感記錄下來，長期堅持，同學們的觀察能力會更深入，更細致。

留心處處皆學問，留心處處皆文章。在觀察中積累，對于小學生來說，是重要的積累作文素材的途徑。培養(yǎng)學生的觀察能力，不僅能激發(fā)熱愛社會，認識社會的興趣，還可以提高寫作水平。同學們，讓我們愛上觀察吧！