孫新

引言

2020年新冠病毒疫情使各級(jí)學(xué)校正常教學(xué)受到極大影響。為響應(yīng)各級(jí)教育部門提出的“停課不停學(xué)”要求，就應(yīng)探索初中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，繼而賦予初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)代化內(nèi)涵。而對(duì)于初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，應(yīng)要求教師考慮學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)條件提出合理教學(xué)策略，以彰顯網(wǎng)課在初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中卓有成效。

1. 疫情下初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)問(wèn)題

“網(wǎng)課”這種新穎的前所未有的教學(xué)方式，在這突如其來(lái)的疫情面前，給教師，學(xué)生及家長(zhǎng)措手不及，帶給他們前所未有的挑戰(zhàn)。盡管通過(guò)網(wǎng)課模式可以實(shí)現(xiàn)疫情下初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，但是不可否認(rèn)初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)在具體實(shí)施過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題。這些“網(wǎng)課”授課過(guò)程中遇到了一系列主客觀問(wèn)題，不光是英語(yǔ)學(xué)科，也是其它各學(xué)科存在的共性問(wèn)題，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，受各地區(qū)教育行業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)影響，多數(shù)地區(qū)學(xué)校很難按照具體要求開(kāi)展網(wǎng)課教學(xué)，同時(shí)初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)還缺乏合理資源支持，造成初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量受到極大影響。還有一些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件限制，其網(wǎng)絡(luò)和終端難以滿足初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)要求，如不能連麥甚至視頻，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練效果不佳。第二，為提高英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)水平，必須彰顯學(xué)生在相應(yīng)教學(xué)中主體地位，以此強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)的興趣和積極性。但是多數(shù)教師所開(kāi)展的初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)模式不夠合理，學(xué)生難以按照教師指導(dǎo)要求學(xué)習(xí)各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)，造成初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)效率低下。第三，為推進(jìn)初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)穩(wěn)步開(kāi)展，還應(yīng)保證教師具備一定網(wǎng)課教學(xué)智慧和手段，只有這樣才可以促使教師靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展相應(yīng)教學(xué)，但是有些初中英語(yǔ)教師對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)要求和具體流程不夠了解，甚至缺乏網(wǎng)課教學(xué)技能，這就導(dǎo)致英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)常因教師自身素質(zhì)層面不達(dá)標(biāo)而出現(xiàn)問(wèn)題。

2. 疫情下初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)對(duì)策

2.1構(gòu)建網(wǎng)課教學(xué)服務(wù)體系

在開(kāi)展初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)前期，必須要求教師對(duì)網(wǎng)課教學(xué)潛藏的問(wèn)題和初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)要求展開(kāi)研究分析，同時(shí)在考慮實(shí)際條件下構(gòu)建網(wǎng)課教學(xué)服務(wù)體系，有針對(duì)性調(diào)整初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)過(guò)程中基礎(chǔ)資源缺失和學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效率低下等問(wèn)題。而且按照教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)構(gòu)建初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)服務(wù)體系，還可以改善學(xué)生家庭缺乏網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備等問(wèn)題，使得學(xué)生可以借助移動(dòng)終端系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，也為后疫情期的線上線下教學(xué)相結(jié)合模式打好基礎(chǔ)。

2.2優(yōu)化創(chuàng)新網(wǎng)課教學(xué)模式

為保證學(xué)生可以全面，全體，全程遵循教師要求參與到網(wǎng)課教學(xué)氛圍當(dāng)中，就應(yīng)要求教師在考慮學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)實(shí)家庭情況等條件下對(duì)初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)模式實(shí)施優(yōu)化創(chuàng)新。同時(shí)教師應(yīng)以“陪伴者”身份對(duì)學(xué)生展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與到初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)氛圍當(dāng)中，繼而保證學(xué)生對(duì)各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)有深入了解。除此之外，教師應(yīng)按照網(wǎng)課教學(xué)要求為學(xué)生制定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求學(xué)生按照相應(yīng)目標(biāo)學(xué)習(xí)各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)。為提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)合理互動(dòng)小游戲，提高學(xué)生在初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)中主動(dòng)積極性和參與度。還要正硧定位“網(wǎng)課”，不能對(duì)其有太高的期望。教師應(yīng)充分認(rèn)清網(wǎng)上學(xué)習(xí)不能和平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣，它有一定的局限性，尤其英語(yǔ)教學(xué)，教授內(nèi)容要選擇通俗易懂的，易于線上操作和檢測(cè)的，如詞匯教學(xué)，語(yǔ)法講授以及復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。

2.3提升教師網(wǎng)課教學(xué)智慧和技能

教師的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，是網(wǎng)課成敗關(guān)鍵。因此，在開(kāi)展初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)時(shí)，就應(yīng)保證教師具備良好網(wǎng)課教學(xué)智慧和手段，以此推進(jìn)教師靈活應(yīng)用現(xiàn)有的移動(dòng)終端對(duì)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)，確保網(wǎng)課質(zhì)量。與此同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)線上手段對(duì)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)，使得初中英語(yǔ)教師在短時(shí)間內(nèi)掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求和具體流程，避免教師在對(duì)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)時(shí)受到固有教學(xué)思維干擾，同時(shí)還應(yīng)保證教師自身角色定位，確保初中英語(yǔ)教師嚴(yán)格遵循自身角色定位對(duì)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，借以保證教師綜合素質(zhì)涵養(yǎng)和疫情下初中英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)水平上升到一定高度。如筆者在平時(shí)就很關(guān)注各類輔助教學(xué)軟件，在這次疫情英語(yǔ)網(wǎng)課授課時(shí)，充分利用了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，在“希沃白板”上編輯課件，在“針針”上授課，在“一起中學(xué)”上布置作業(yè)和課后檢測(cè)。非常圓滿地完成了預(yù)定授課計(jì)劃，自我能力也得到升華。

3. 結(jié)語(yǔ)

疫情無(wú)情，教育有方。我們廣大教育工作者，攻堅(jiān)克難，使出渾身解數(shù)，積極面對(duì)。疫情“網(wǎng)課”提供了千載難逢提升自我素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，相信我們廣大教育工作者定會(huì)總結(jié)疫情期間的“網(wǎng)課”經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)尤其現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷改進(jìn)完善“網(wǎng)課”教學(xué)，努力提高后疫情時(shí)期的線上線下教育相結(jié)合以及再次應(yīng)對(duì)重大疫情的教育水平。有限的教育，無(wú)限的學(xué)習(xí)。

（作者單位：甘肅省金昌市永昌縣第七中學(xué)）