王福菊

【內(nèi)容摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對(duì)教師也提出了更高的要求，教師在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)改變傳統(tǒng)單一手段，提高教學(xué)的效率。從目前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，單一的教學(xué)方式已經(jīng)難以滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，當(dāng)然也不能提高整體課堂教學(xué)質(zhì)量。所以在初中語(yǔ)文教學(xué)中要想打造高效課堂，提高教學(xué)效率，教師必須采取有效的措施來(lái)輔助教學(xué)。為此筆者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了一些提升教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議，僅此作為參考。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文? 課堂教學(xué)? 提高? 策略

前言

語(yǔ)文是初中教育階段的重要組成部分，也是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程，傳統(tǒng)教師所采用的“填鴨式”教學(xué)方式對(duì)提高課堂教學(xué)效率并沒(méi)有促進(jìn)作用，因?yàn)閱渭兊膶?duì)學(xué)生灌輸知識(shí)會(huì)使他們被動(dòng)的接受知識(shí)，久而久之就會(huì)使其喪失自主學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展無(wú)疑是十分不利的。因此為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師必須變化教學(xué)手段，采取有效的手段推動(dòng)課堂教學(xué)順利進(jìn)行，進(jìn)而不斷的提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，同時(shí)也進(jìn)一步推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)工作的高質(zhì)量進(jìn)行。

一、革新自身教學(xué)方式

很多時(shí)候教學(xué)質(zhì)量的高和低與教師教學(xué)方式有著密不可分的關(guān)聯(lián)，有效的教學(xué)方式可以促進(jìn)課堂教學(xué)高效進(jìn)行，幫助學(xué)生收獲知識(shí)，反之，錯(cuò)誤的教學(xué)方式會(huì)阻礙整體教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行①。所以在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)革新自身的教學(xué)方式，要將學(xué)生擺放在課堂的主體地位上，因?yàn)椋S著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生課堂主導(dǎo)位置也變得越發(fā)突出，也只有將學(xué)生放在課堂主體地位才能使他們成為課堂教學(xué)的真正主人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效性課堂教學(xué)的目的。教師應(yīng)給予學(xué)生自我學(xué)習(xí)和展示的時(shí)間和平臺(tái)，讓他們?cè)谡n堂中暢所欲言的闡述觀點(diǎn)，盡量不要越俎代庖的代替學(xué)生做好一切，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效課堂教學(xué)的目標(biāo)，以提高初中語(yǔ)文教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生未來(lái)的速度發(fā)展②。

二、利用多媒體輔助教學(xué)

時(shí)代的進(jìn)步使科學(xué)技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，其中多媒體也被廣泛的應(yīng)用于教育領(lǐng)域中，這對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有促進(jìn)作用。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，也是促使學(xué)生開(kāi)展一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的唯一動(dòng)力，只有讓學(xué)生對(duì)教師所講解的東西產(chǎn)生興趣才能自覺(jué)主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中。為此初中語(yǔ)文教學(xué)中教師就可以借助多媒體來(lái)輔助授課，語(yǔ)文雖然看似是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科其實(shí)不然，教材中蘊(yùn)含著諸多抽象化的知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生難以消化和吸收，而多媒體里面具備豐富的圖片、視頻可以有效解決這些問(wèn)題，進(jìn)一步將抽象化的知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單形象化③。例如，在學(xué)習(xí)“黃河頌”一節(jié)時(shí)，借助多媒體向?qū)W生播放有關(guān)黃河壯麗的視頻影像并讓他們仔細(xì)觀看，通過(guò)認(rèn)真觀看學(xué)生很快的就可以掌握此節(jié)重難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)而充分發(fā)揮多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的作用，最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效課堂教學(xué)的愿望④。

三、對(duì)學(xué)生注重因材施教

每一個(gè)學(xué)生在心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力上都是存在差異的，傳統(tǒng)那種統(tǒng)一的教學(xué)方式并不適用于所有學(xué)生。所以在初中語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)考慮學(xué)生個(gè)體差異，要對(duì)學(xué)生采取因材施教的方式來(lái)授課，這是確保所有學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中都能夠有所收獲的關(guān)鍵，尤其是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)成績(jī)較弱的學(xué)生，對(duì)其采取有針對(duì)性有計(jì)劃性的教育指導(dǎo)，進(jìn)而確保學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。例如，在學(xué)習(xí)“我的母親”一節(jié)時(shí)，教師可以要求學(xué)生使用畫(huà)筆來(lái)描繪自己母親的樣子，而在學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)的過(guò)程中教師也要參與其中，細(xì)心的觀察和留意每一位學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)展，對(duì)于沒(méi)有思路的學(xué)生可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生也不能忽視，也要對(duì)他們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)和贊美，進(jìn)而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量⑤。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，語(yǔ)文學(xué)科是初中教學(xué)中的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生必修的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，更是提升學(xué)生人文素質(zhì)以及樹(shù)立正確人生價(jià)值觀的關(guān)鍵課程。所以在初中語(yǔ)文教學(xué)中要想打造高效性教學(xué)，教師應(yīng)更新自身的教學(xué)方式并善于利用多媒體輔助教學(xué)，同時(shí)尊重學(xué)生個(gè)體差異對(duì)他們采取因材施手段，只有這樣才能推動(dòng)整體課堂教學(xué)順利有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生得到全面發(fā)展。此外，在日后的教學(xué)中，教師還應(yīng)該不斷的創(chuàng)新教學(xué)策略，提高教學(xué)效率，進(jìn)而確保初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)生更高階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

【注釋】

① 慈會(huì)芳. 探究如何有效地提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率[J]. 中國(guó)校外教育，2019 （21）：138+165.

② 袁曉龍. 初中語(yǔ)文課堂討論的現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究[J]. 課程教育研究，2018 （37）：44-45.

③ 伏波. 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)[J]. 青海教育，2018（07）：23-24.

④ 孔令鴻. 關(guān)于提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率的研究[J]. 課程教育研究，2018（29）：64.

⑤ 劉淑貴. 對(duì)提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的探討[J]. 學(xué)周刊，2018（20）：93-94.

（作者單位：甘肅省武山縣東順初級(jí)中學(xué)）