論中小學體育運動的風險評估及預防措施

房安慶 賀然

摘 要：在新課程改革的背景下，教育工程更多人開始重視學生自身的核心素養(yǎng)的發(fā)展，這其中也包括對于學生本身身體能的發(fā)展。但是，運動本身具有危險性，在體育教學中的風險隱患不可避免，學校本身關(guān)系著學生的安全健康，一旦出現(xiàn)安全事故學校都有著直接責任，給校內(nèi)體育發(fā)展產(chǎn)生巨大的負面影響。為此無論是從校方角度出發(fā)還是從學生家長角度出發(fā)，體育運動的風險評估都有著極其重要意義，本文就對中小學體育運動的風險評估及預防措施問題進行一些討論。

關(guān)鍵詞：中小學生 體育運動 風險評估 預防措施;

引言

為了保證學生能夠健康安全的成長，學校就不能忽視對于學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，但校園中的體育運動又在一定程度上伴隨著危險，各種安全隱患難以避免。為構(gòu)建校園安全健康教育，使家長對孩子們在校園內(nèi)的生活感到放心，本文便由此對體育運動風險形成的本質(zhì)進行探究，對中小學生體育風險防控機制構(gòu)建的可行性進行分析，提出一些對于校內(nèi)風險防控體系的想法與策略。讓校內(nèi)體育運動更順利的展開，學生家長沒有顧慮，學生本身樂于參加，教師也能夠優(yōu)質(zhì)高效的展開教學，為學生建立一個良好的身體素質(zhì)，為學生的核心素質(zhì)發(fā)展打下夯實的基礎。

一、中小學體育風險評估防措施的性質(zhì)意義分析

1.對中小學體育風險評估防措施的必要性分析

體育是學生在日常的文理學科之外，專門用來保證學生身心健康、培養(yǎng)運動能力、鍛煉學生意志力以及部分學生發(fā)揮自身特長的一門重要科目。然而，在進行體育的興趣培養(yǎng)和身體鍛煉的同時，運動危險往往是難以避免的，只要參與運動，就有可能受外界環(huán)境、突發(fā)情況等等事件的影響給學生們帶來傷害。并且有些時候這種傷害不僅僅的是造成學生肉體上的創(chuàng)傷，更有可能對學生的運動信心造成打擊，對學生的長久發(fā)展帶來影響，有些嚴重的還有可能會造成一生的心理陰影。為防范此類事情的發(fā)生，大多數(shù)的教師在面對高風險的運動時都會選擇降低難度，改變原有的教學計劃來降低風險，而這樣會造成學生運動的積極性喪失，降低教學質(zhì)量，喪失了體育的教學目的。由此可知，一個科學妥善的體育風險防控體系的建立是現(xiàn)代教學中所必需的[1]。

2.對中小學體育風險評估防措施的合法性分析

我國對于學校體育安全的政策是不斷在調(diào)整的，1953年發(fā)布了《關(guān)于正確發(fā)展學校體育運動、防止傷害事故的聯(lián)合指示》提出對體育運動意外事故的預防和處理辦法，到了2015年教育部發(fā)表的《學校體育運動風險防控暫行辦法》中提出校方不得因規(guī)避風險而減少體育運動。但由于部分校方體育運動風險防控體制的不完備，導致學校在出現(xiàn)體育運動傷害事故后無法做出相應妥善的處理，使得學校和老師得聲譽受損，合法權(quán)益不能保障。所以，構(gòu)建體育風險防控機制對各方的合法權(quán)益都有著良好的保障[2]。

3.對中小學體育風險評估防措施的合理性分析

最近幾年中雖然學生的體制衰退趨勢有所減緩，但是從實際角度出發(fā)，學校的根本問題并未得到解決。因為頻發(fā)的校園猝死事件而取消的中長跑，體操更是避之不及，拆除了單雙杠。而本來體操應該是對學生的全面發(fā)展有著重要的幫助，對學生的協(xié)調(diào)性、力量、敏捷、柔韌等等的提高都有著極大作用。而單雙杠的拆除和中長跑的取消不得不讓人深思，初步分析校園體育運動風險的傷害事故背后成因主要有兩點：（1）學生和家長對于全面發(fā)展的意識缺乏，學生本身對于體育鍛煉的積極性和主動性不高;（2）因為校方不具備完善的體育運動風險防控機制，教師教學過程中降低教學內(nèi)容的標準，多種項目的取消對學生的發(fā)展不利。體育運動本來就是具有風險的，是因為校方對體育運動防控機制的忽視才讓校方的體育教學受到了諸多負面影響。故此，完善的體育風險防控機制的建設不僅對體育教育有著積極作用，還能有效地降低家長、教師和學生對運動風險的顧慮，對學生的身體素質(zhì)強化，自主運動，長遠發(fā)展有著重要意義。

二、中小學體育運動風險防控及預防措施的構(gòu)建

1.構(gòu)建防控機制的思路和理念

體育運動的風險很大程度上都是可以預見并避免的，要從傷害事故的根本原因分析，從根本上進行預防，盡可能地將安全隱患排除。對無法避免的風險，當事故發(fā)生的時候要及時采取補救措施，并杜絕事故之后有可能出現(xiàn)的2次傷害。對于事故的賠償問題要合法合理，明確責任歸屬，進行相應的補償，體育保險的購買是規(guī)避運動風險賠償責任的有效方法[3]。

2.防控機制的一些要素

體育風險的防控包含政府機構(gòu)、學校與學生、專業(yè)保險機構(gòu)這三個方面。政府的一些公共服務和支持力度是學校堅實后盾，學校是風險高發(fā)地帶，應積極建立起防范機制，而且要注意到學生是運動風險的主體，風險防控機制建立不能忽視對學生的安全意識培養(yǎng)，從學生自身就做好安全防范。最后保險的防控能有效地避免經(jīng)濟糾紛的產(chǎn)生，也是社會功能的內(nèi)在要求。

參考文獻

[1]陳蔚，李燕燕，黃明明.基于層次全息模型的中小學體育運動會風險評估研究[J].武漢體育學院學報，2019，53（11）：64-71.

[2]任秀安.河南省農(nóng)村中小學體育活動中存在的風險及其管理研究[J].當代體育科技，2015，5（04）：157-158.

[3]謝翔，莫偉彬，鄧啟烈.中小學體育安全保障體系的構(gòu)建與實施[J].山東體育科技，2013，35（01）：76-80.