鄧林生 彭巧珍

【摘要】進(jìn)入21世紀(jì)以后，計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛的應(yīng)用，Internet技術(shù)得到普及和發(fā)展。計(jì)算機(jī)作為一種工具已經(jīng)普遍應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)已經(jīng)成為一門高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。那么如何提高該課程的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該如何改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)就成為這門課程教學(xué)的重點(diǎn)。作為目前高校普遍開(kāi)設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新，通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法;加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率;采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)? 教學(xué)? 實(shí)踐? 創(chuàng)新

引言：“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，不僅是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，更是一門面向計(jì)算機(jī)操作技能和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的應(yīng)用型學(xué)科。目前教學(xué)中存在的問(wèn)題是：學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊;教材內(nèi)容陳舊、沒(méi)有及時(shí)更新;教學(xué)方式落后。因此，教學(xué)工作應(yīng)從以下方面改革：教學(xué)內(nèi)容的更新;教學(xué)重點(diǎn)的突出;教學(xué)措施的多樣;對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量，需要對(duì)教學(xué)方法按照課程特點(diǎn)做些改進(jìn)，因此在該課程教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。

一、Excel2010教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

Excel2010是使用最廣泛的電子表格處理軟件之一，它具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)計(jì)算和分析功能，把表格中的數(shù)據(jù)、圖表等有機(jī)結(jié)合在一起，提供了一個(gè)集成操作環(huán)境，可以幫助人們解決日常生活、工作中遇到的各種各樣的計(jì)算分析問(wèn)題。針對(duì)這部分教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了多個(gè)必須完成的作業(yè)，每個(gè)作業(yè)包含各種任務(wù)，通過(guò)任務(wù)的完成，能夠較快較好地掌握軟件的使用。

這里以一份學(xué)生成績(jī)處理舉例，成績(jī)處理包含的任務(wù)有數(shù)據(jù)的輸入，生成系列，計(jì)算平均分，總分，排序，條件格式的設(shè)置，還有分類匯總，創(chuàng)建圖表，甚至可以包含數(shù)據(jù)透視表等功能，通過(guò)完成這些具體的任務(wù)，能學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握軟件的使用，并且深刻體會(huì)到軟件的實(shí)用性。該作業(yè)學(xué)生完成后效果如圖1所示：

二、 PowerPoint2010教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

PowerPoint2010是一個(gè)綜合了各項(xiàng)功能的多媒體集成軟件，是一個(gè)功能強(qiáng)大的演示文稿制作工具。它能將各種文本、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等集成在一起，十分方便地設(shè)計(jì)制作出圖、文、聲、像并茂，極具藝術(shù)效果的演示文稿。

這里以創(chuàng)建一個(gè)介紹大學(xué)生活為主題的演示文稿示例，具體任務(wù)可以這樣設(shè)置，假如要舉行一個(gè)演講比賽，演講的主題是介紹“我的大學(xué)生活”，圍繞這個(gè)演講主題要求制作一個(gè)包含六張幻燈片的演示文稿，具體又有一些具體的要求，比如封面要有音樂(lè)，要有動(dòng)畫，要有切換效果，幻燈片要有特定的版式以及主題設(shè)置，要有超鏈接以及返回按鈕，要有母版的設(shè)置等等，通過(guò)這些任務(wù)的要求，學(xué)生通過(guò)完成這樣一個(gè)演示文稿的過(guò)程，完成了制作PPT的一個(gè)完整流程，掌握了大部分教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，知識(shí)點(diǎn)掌握牢靠，不易遺忘，教學(xué)效果較好。該P(yáng)PT學(xué)生完成后效果如圖2所示：

三、結(jié)束語(yǔ)

讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)是高效課堂教學(xué)的最高境界， 只要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取有利于知識(shí)掌握和運(yùn)用，有助于學(xué)生思維能力培養(yǎng)的教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的積極性，一定能創(chuàng)建快樂(lè)高效的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課堂，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)的魅力。

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基金項(xiàng)目：校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程培育項(xiàng)目（編號(hào)：KCPY1667）。

作者簡(jiǎn)介：鄧林生（1974-），男，江西臨川人，碩士，講師，主研方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。