談運用多媒體技術優(yōu)化初中政治課堂的有效措施

龍泠

摘要：隨著新課改的逐漸深入，傳統(tǒng)的教學模式已經無法跟上時代的步伐，滿足不了新時代對人才的需求，所以很多的學校都開始進行教學改革，在課堂上引進多媒體技術進行多元化教學。初中政治作為一門注重時效性的科目，是教學改革的重點課程，很多的學校已經在進行初中政治課堂的改革，本文就多媒體技術如何優(yōu)化初中政治課堂展開探究。

關鍵詞：多媒體技術;初中政治;有效措施

隨著現(xiàn)在多媒體技術在初中政治課堂的普及，初中政治課堂在逐漸地恢復活力，學生的積極性被逐步提高，同時課堂的教學效率也是大大地增加，教師在知識點上的講解也是更加的透徹。但是還是有著一些不足的存在，這些不足導致學生的整體政治素養(yǎng)無法得到提升，所以教師在多媒體教學上應該再多下功夫，積極地改進教學策略，充分發(fā)揮多媒體工具的作用，為提升學生的綜合素質，滿足新時代對人才的需求而努力。

1多媒體技術在初中政治課堂上的應用現(xiàn)狀

由于現(xiàn)在多媒體技術在課堂上的運用方法還不是太成熟，所以很多的初中政治教師在使用多媒體工具進行教學時，經常違反使用規(guī)定，這就導致教學無法嚴格按照教學大綱進行，課堂效率得不到提高，學生不能很好的理解政治知識。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。首先就是上課的課件做的不夠規(guī)范，多媒體教學的核心就是在課堂上利用多媒體工具播放教師在課前制作的教學課件，然后教師根據(jù)課件進行教學，所以課件的內容很關鍵，要想達到多媒體教學預期的效果就需要一個內容豐富，并且能夠吸引學生眼球的課件。但是現(xiàn)在很多的初中政治教師在課堂教學之前沒有精心的制作課件，而是隨便找了一些課本上的內容來應付，這樣的課件不具備任何的價值，并且還會對課堂造成負面影響，打擊學生的積極性，導致課堂教學效率達不到預期的效果。其次就是，教師在上課時所講的內容，教師在課堂上傳授的知識對于學生來說是最直接最重要的，尤其是初中政治這門課程，很多的知識是具有時效性的，而且初中政治需要時刻關注外界信息，積極地與外界事物進行接觸，但是很多的初中政治教師在上課時，只是照本宣科，只對學生講解課本上的內容，從來不結合當下的時事進行教學，這就導致內容過于單一，無法達到培養(yǎng)學生綜合政治素養(yǎng)的要求。最后就是一些教師在課堂上很少和學生進行互動，導致學生無法將自己的一些想法表達出來，學生也只能被動的接受知識，教師也不能及時的了解學生的學習情況，很多的問題無法及時的得到解決。這些問題的產生終究還是教師無法充分利用多媒體工具進行教學，取到了適得其反的作用。

2多媒體技術優(yōu)化初中政治課堂的有效措施

2.1? 重視學生的學習興趣

在進行多媒體技術進行教學時，教師一定要根據(jù)學生的學習興趣進行課件的制作。要充分的利用教學課件的內容對學生進行引導，比如在教學與珍愛生命有關的內容時，可以在網(wǎng)上多找一些青少年不愛惜自己的生命最后導致丟掉生命的案例進行分析，勸導學生珍愛生命，讓學生自己去體悟故事中所蘊含的道理。還可以多找一些有關的視頻和照片，這些可以帶給學生更加直觀的體驗，這種體驗比語言的教學更加的有作用。最后就是教師一定要利用學生的學習興趣讓學生時刻保持對于初中政治課堂的好奇心，同時初中政治教師應該做好對學生思想上的引導，讓學生時刻保持健康的思想。

2.2? 重視學生的學習效率

不論對于哪個學科來說，學生的學習效率是最重要的，多媒體技術就是為了提高學生學習效率而生的。教師在利用多媒體技術時，不能只注重自己的教學效率而忽略學生在學習時的學習效率，對于政治知識來說，它更多依靠的是學生對于知識的理解和運用。所以教師在教學時可以將一些語言無法表達的內容通過動畫形式表達出來，這樣可以更大程度的提高學生的學習效率，幫助學生理解政治知識。

2.3? 創(chuàng)新教學方法

就目前的教學情況來看，很多的初中政治教師在教學時，過于重視課本上的內容，并且教學方法沒有什么大的改變，教學過于死板。這就導致課堂的氛圍就像一潭死水一樣，學生學習積極性根本無法提高，所以提高學生學習效率的第一步就是初中政治教師要改變自己的教學方法，在傳統(tǒng)的教學基礎上進行創(chuàng)新。教師在課堂上可以利用一些多媒體技術向學生展示一些和課堂內容有關的圖片或者視頻，然后將學生分成幾個小組，每個小組通過觀看這些照片或者視頻討論自己對于這節(jié)課知識的理解，小組幾個成員互相交流想法，這樣可以促進學生的積極性，同時促進交流。教師在其中要扮演引導者的角色，及時的對學生進行引導和講解，幫助學生理解知識，并且促進師生之間的交流，教師可以及時的了解學生的學習情況，及時的作出適當?shù)恼{整。學生通過這種學習方法還可以提升自己的學習能力，提高自身的政治素養(yǎng)。

3結束語

在初中政治課堂上進行多媒體技術教學，是當下課程改革的大勢所趨，在時代不斷發(fā)展的今天，只有緊跟時代的步伐，及時的調整教學策略，才能培養(yǎng)出時代所需要的人才，初中政治這門課程才能真正的做到育人的目的，為學生的思想素質作出正確的引導。

參考文獻：

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