中職機械教學改革對策研究策略

田野

摘要： 與現(xiàn)在的普通學生相比較，就讀于中職學校的學生的理論基礎能力都是相對薄弱的。而就機械教學這門課程來講，其中對學生的實際操作能力和理論知識的要求是非常高的，所以學生在學習這門課程時的難度是非常大的。在現(xiàn)代教育中，學生是課堂的中心人物，特別是在中職學校的教育中。因此，就機械教學而言，必須要對其進行改革和優(yōu)化，這是一項非常重要的措施。

關鍵詞： 中職;機械教學;對策;改革

【中圖分類號】G718【文獻標識碼】C【文章編號】1674-3733（2020）12-0261-01

1改進傳統(tǒng)的教學手段，降低課堂教學的難度

在機械專業(yè)教學工作中，模型教學是一種較為常用的教學方法。它之所以具有較高的使用度，是因為其擁有便于拆卸、等比還原、方便攜帶等優(yōu)勢條件，在各大中職學校的機械實際教學中。模型教學都能夠取得良好的教學效果。但是，在學校日常的教學實踐中，并沒有對機械設備進行良好的保養(yǎng)，在這樣一種情形下，會使得機械設備磨損和老化的程度嚴重。尤其是一些配置精密的設備，一旦遭到磨損，就會導致其測量出來的數(shù)據(jù)不精確，進而影響到課堂教學的效率。為了有效的改變這一狀況，便需要改革和完善傳統(tǒng)的模型教學。

充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，變廢為寶。當前情況下，很多中職學校都有著大量的廢棄機械模型，從大體上來看，這些機械模型雖然都是廢品，但實際上，其中有很多機械模型都能夠再拆卸。比如說，汽車的交流放電機的后軸承的部件損壞，但是它的其他零件并沒有存在問題。此時，我們就可以拆卸這些有用的零件，將這些零件重組在其他的模型上，這樣一來，便可以將無用的廢品轉(zhuǎn)化為有用的模型。利用現(xiàn)有的手段和資源，獨立制作模型。對于學生而言，讓他們親身動手實踐，可以有效的發(fā)散自身的創(chuàng)作思維，而且，自身的學習熱情也能夠得到高漲，與其他學科相比較，機械教學對學生的動手能力要求很高。所以，在教學過程中，教師應該積極的鼓勵學生，讓學生們能夠利用已經(jīng)掌握到的理論知識，與同學生們展開團隊的合作，在合作的過程中制作一些較為簡單的機械模型。教師在使用這一方式展開教學時，應該注意到一些問題：首先，要在實際情況的基礎上進行機械模型的制作，同時，教師還應該考慮到學生的知識掌握能力，避免因為操作過于復雜，而導致學生難以應對，進而逐漸喪失學習積極性。其次，在模型制作的過程中，教師應該重視方式方法，遵循由淺及深，按部就班的原則。在教學中，教師可以先為學生們布置一些比較簡單的工作，在學生能夠完成這一難度的任務后，教師便可以再為學生增加工作的難度。這樣一來，學生們的進取心就可以被有效的激發(fā)出來，使學生們始終保持學習的積極性。最后，教師在安排小組的成員時，應該堅持科學合理的原則，讓學生們能夠在組內(nèi)進行合理分工，有效的完成教師所布置的學習任務。

2計算機輔助教學法

在傳統(tǒng)的教學方式上，計算機輔助教學有了一些改善：首先，實現(xiàn)了虛擬化教學。在計算機上，通過仿真系統(tǒng)軟件，可以講機械加工、機械運動等過程完全的呈現(xiàn)在學生的眼前。在對其進行使用時，學生們通過觀察和分析這些模擬的過程，便可以獲得關于實踐操作領域的更深理解，同時，這也可以在學生的心里烙下更加深刻的印象。其次，運用計算機進行動態(tài)化教學方式。比如說，教師在教學中向?qū)W生演示平面四桿機時，學生們可以通過計算機的屏幕，觀察到公交車開關門系統(tǒng)的動態(tài)演示過程，這可以幫助學生們更好的了解到四桿機。而且，這種方式可以將相關的知識更加直觀和生動的呈現(xiàn)在學生們的眼前，使學生們能夠由此增強自身的學習興趣，另外，相比于傳統(tǒng)的授課方式，這種教學方式更為生動有趣，可以使課堂教學氛圍變得更加輕松活躍。這樣一來，在這一形式的課堂學習下，老師的教學難度會得到降低，學生的學習效率會獲得明顯的提高，與此同時，教師還可以充分的利用網(wǎng)絡平臺，在這些平臺上進行教學資源的共享。作為一名教師，可以在學校的辦公網(wǎng)站的專欄上制作一些有關教學內(nèi)容的媒體課件或者是學習資料，因為這樣可以方便學生在課余時間進行下載和學習，并且，對于教師而言，想要更好的運用計算機輔助教學，還必須要不斷地提高自身的能力水平。在學校，應該要求教師積極鞏固自身的機械專業(yè)知識，并促使自己計算機應用水平的提高。不僅如此，學校還應該在教師團隊中進行計算機培訓，并擴大教師隊伍的師資，引入一些優(yōu)秀的教育人才。

3適當加大資金投入，建立綜合實驗體系

就各個中職學校來講，都應該要充分利用本校已有的資源，并整合現(xiàn)有的基礎實驗室，以此來構(gòu)成一個大型的機械基礎實驗中心。與此同時，學校還應該建立數(shù)控綜合訓練、機電一體化等綜合實訓基地。在落實好這些必備教學設施后，教師們才可以有效的培養(yǎng)學生們的實踐動手能力，使學生們可以在學習的過程中不斷地提高自身的創(chuàng)新思維和工作能力。

4規(guī)范實驗操作流程，培養(yǎng)學生綜合能力

在實際訓練的過程中，學校應該重視培養(yǎng)學生的完整流程操作能力，并培養(yǎng)學生的整體思維能力。比如說，教師在對學生進行機械設計教學時，可以以一些典型的零件為例，在生產(chǎn)過程的環(huán)境下，讓學生的機械制圖技術(shù)測量能力得到強化，并大力培養(yǎng)學生的應用能力。另外，教師還應該對機械基礎課程的體系進行完善，并整理好整體的機械工程相關的資料。這樣一來，學生們在學習知識時，便能夠獲得更好的理解，同時，這也有助于學生更有效的掌握全面綜合的知識體系，今兒掌握整個生產(chǎn)過程。

5建設實習基地，強化學校與企業(yè)合作

當前情況下，有很多中職學校有著雄厚的師資力量，而且教學條件也是非常優(yōu)秀的，這些學校都可以在校內(nèi)建立實習基地，以此來方便學生的學習。對于學生而言，良好的學習環(huán)境和條件有利于自身的學習，可以使自身獲得更好的發(fā)展。同時，學校也可以加強與企業(yè)之間的合作，讓學校和企業(yè)間能夠起到相互促進、相互發(fā)展的良好效果。而且，這樣也可以為學生提供更多實習和就業(yè)的機會，讓學生能夠在這些機會中充分鍛煉自身的適應能力、實踐能力等。

總而言之，在當前的中職學校的教學工作中，教師必須要同時重視對學生理論學習能力和實際動手能力培養(yǎng)，因為這兩項能力都是同等重要的。在研究教學方法的方面上，必須要提高教師隊伍的理論值只和對知識的運用水平。因此，在教學過程中，教師必須要采用科學的教學方式和教學方法。

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