摘要：高校是人才成長搖籃，旨在培養(yǎng)出具有專業(yè)能力的高思想素質(zhì)人才。在行政管理中，思想政治教育工作是重要構(gòu)成，也是在新常態(tài)背景下，高校行政管理的新課題。筆者立足行政管理工作實踐，淺談思想政治教育功能，并探究發(fā)揮思想政治教育工作的措施，僅供參考。

關(guān)鍵詞：思想素質(zhì);行政管理;思想政治;措施

前言：

隨著社會發(fā)展，社會文化思想愈加多元，高校學(xué)生思想尚未完全成熟，近年來，由于高校學(xué)生思想問題引發(fā)的不良事件屢見不鮮，為高校的思想政治教育工作敲響警鐘。行政管理中的思想政治教育功能對學(xué)生思想發(fā)展，對學(xué)校行政管理工作而言都大有裨益，鑒于此，本文的研究是具有現(xiàn)實意義的。

1思想政治教育的功能

1.1引導(dǎo)功能

思想政治教育，自身具有引導(dǎo)功能，引導(dǎo)對象包括行政管理工作人員，也包括學(xué)生。對行政管理人員而言，能夠引導(dǎo)其理想方向，保證其具備堅定不移的信念，對于學(xué)生而言，能夠引導(dǎo)其思想的正確性，符合社會思想主流要求。除此以外，思想政治教育還能夠引導(dǎo)高校校風(fēng)，促使高校校風(fēng)發(fā)展成為符合社會主義、符合核心價值觀的良好風(fēng)氣。政治思想教育的實施，在極大程度上，能夠促進行政管理工作的順利進行，能夠保證學(xué)生思想素質(zhì)的提升，最終實現(xiàn)行政管理工作的目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備良好政治思想的人才。

1.2育人功能

思想政治教育，顧名思義，就是對人進行思想政治方面的教育，這是高校教育中的內(nèi)容之一，是優(yōu)質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)的有效途徑，符合人本教育理念，因此具有育人功能。該功能體現(xiàn)在兩個方面，一是對行政人員的教育，二是對高校學(xué)生的教育，促進管理人員和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。思想政治是一門學(xué)科，在行政管理中進行思想政治教育，可以完成多方面的教育，具有多重育人功能。

1.3以柔性中和行政管理的剛性特點

通常，高校行政管理工作，均是以政策和規(guī)章制度的形式存在，工作的開展即將政策和制度傳達給部門和學(xué)生，對學(xué)生的管理是制度性的，是剛性的，這樣的管理過于刻板，有悖于當(dāng)前以人為本的教育理念，同時，還會帶來許多負面影響，例如，會引發(fā)學(xué)生的反感，致使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，影響管理工作質(zhì)量，降低行政管理的水平。與之相比，思想政治教育則具有柔性特征，其優(yōu)勢在于可以將管理工作任務(wù)潛移默化的完成，進而提高行政管理的質(zhì)與效，促進行政管理工作的完善。

2思想政治教育中存在的問題

2.1行政管理人員能力不足其認(rèn)知程度低

目前，高校中從事行政管理工作的人員，多為其他專業(yè)的教師，經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行政管理人員較少，對行政管理工作經(jīng)驗不足，對思想政治教育缺乏理論知識，因此，難以保證行政管理工作的專業(yè)性，導(dǎo)致思想政治教育功能發(fā)揮受限。與此同時，行政管理人員需要授課搞科研，難以在思想政治教育工作中投入充足精力，影響思想政治教育工作的開展。除此以外，行政管理人員自身對思想政治教育的認(rèn)知存在問題，沒有正確認(rèn)識思想政治教育的重要性，工作的開展缺乏積極性。

2.2缺少完善的監(jiān)督機制

對于任何一項工作而言，監(jiān)督機制都是至關(guān)重要的，思想政治教育亦是如此，若是缺少有效的監(jiān)督機制，則會影響思想政治教育的有效性。隨著管理工作的開展，我國許多高校的規(guī)章制度都日漸完善，但是，也存在共性問題，即缺乏監(jiān)督機制，導(dǎo)致思想政治教育工作缺乏監(jiān)督、缺乏指導(dǎo)，進而影響工作的開展，影響制度權(quán)威，同時，也難以達到思想政治教育工作的目標(biāo)，甚至?xí)m得其反，形成不良的校園風(fēng)氣。

3充分發(fā)揮思想政治教育功能的措施

3.1組建專業(yè)隊伍，重視思想政治教育

專業(yè)性是做好行政管理工作的前提與基礎(chǔ)，因此，想好充分發(fā)揮思想政治功能，首先，就要組建一支專業(yè)的人員隊伍，具體而言，高?？梢云赣脤I(yè)人才，同時，對現(xiàn)有工作人員進行培訓(xùn)，保證所有行政管理人員都具備專業(yè)能力與素養(yǎng)。其次，要提高社會和高校以及行政管理工作人員對思想政治教育工作的重視程度，只有在思想上重視，才能做好工作，才能保證思想政治教育功能的發(fā)揮。最后，還要加強工作人員的服務(wù)意識，如此，才能保證工作的專業(yè)性、效率性。

3.2建立完善的監(jiān)督機制

監(jiān)督機制的重要性不言而喻，想好發(fā)揮出思想政治教育的功能，高校應(yīng)該立足自身情況，建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，一方面，利用監(jiān)督機制提高行政管理人員的積極性，另一方面，能夠監(jiān)督工作人員，保證思想政治教育工作的實施，此外，還能夠通過監(jiān)督機制，指定工作評價指標(biāo)，從而對工作進行查缺補漏，促進思想政治教育工作質(zhì)量提升，充分發(fā)揮功能，促進學(xué)生發(fā)展。

3.3加強部門之間的管理協(xié)作

一般情況下，高校的行政管理組織由兩部分構(gòu)成，一是教職人員，二是基層黨組織，兩個組織工作范圍不同，工作任務(wù)不同，與此同時，均承擔(dān)著較大的工作量，平日工作繁忙，因此，對思想政治教育工作重視不足，隨之而來的是部門之間缺少溝通協(xié)作，導(dǎo)致高校內(nèi)思想政治教育工作難以落實，實施效果差，影響和限制了功能發(fā)揮，鑒于此，為做好思想政治教育工作，高校應(yīng)該為行政管理組織減負，給予其足夠的時間和精力開展思想政治教育工作，并且應(yīng)該幫助行政管理人員解決工作問題、生活問題，讓其能夠全身心投入工作，為思想政治教育工作保駕護航。

結(jié)語：

綜上所述，思想政治教育工作是新常態(tài)下高校行政工作的重點，對學(xué)生成長和行政工作的開展都有重要意義，目前我國高校中其思想政治教育工作切實存在問題，因此，各高校行政管理人員應(yīng)該立足實踐，提升自身素質(zhì)，加強對思政教育工作的重視程度，部門之間應(yīng)該通力合作，學(xué)校也應(yīng)該為思想政治教育功能的發(fā)揮提供便利條件。

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作者簡介：馬毓蔓，女，本科，四川城市職業(yè)學(xué)院汽車與信息工程學(xué)院，助理研究員，主要從事行政管理方面研究。