如何將“勞模精神”融入職業(yè)學(xué)校思想政治教育中

王海洋 徐勝金

摘 要：泗陽中專以“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，努力打造職業(yè)學(xué)校思想政治教育品牌。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校; 勞模精神; 思想政治教育

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）10-088-001

思想政治教育作為培養(yǎng)人的思想品德的社會(huì)活動(dòng)，必須積極應(yīng)對社會(huì)和國家發(fā)展對其提出的要求。為此，江蘇省泗陽中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“泗陽中?！保┚o扣時(shí)代需求，不斷探索思想政治教育的新方式，率先在全省職業(yè)學(xué)校開展“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)，努力打造職業(yè)學(xué)校思想政治教育品牌。

一、實(shí)施過程：“勞模精神進(jìn)校園”的有機(jī)融合

1.常態(tài)宣傳勞模精神，強(qiáng)化對主流價(jià)值觀的認(rèn)同

學(xué)校通過舉行“勞模精神進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，發(fā)出向勞模學(xué)習(xí)的倡議書，開展勞模勵(lì)志圖書閱讀活動(dòng)。發(fā)放勞模勵(lì)志教育讀本——《光照起跑線》，并將這本書作為思想政治教育教材融入學(xué)生的思想政治教育課程，安排學(xué)生利用思想政治教育教材課時(shí)間閱讀勞模勵(lì)志書籍，撰寫心得體會(huì)，幫助樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。為進(jìn)一步宣傳勞模精神，學(xué)校結(jié)合開展“中國夢·我的夢”活動(dòng)舉辦了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新圖片展，圖片不僅展出了原學(xué)校畢業(yè)生——全國勞動(dòng)模范陶海霞、創(chuàng)業(yè)明星劉梁州、陸偉、沈新潮的創(chuàng)業(yè)事跡，還展出了在校學(xué)生——全國發(fā)明博覽會(huì)上銅獎(jiǎng)獲得者張童發(fā)明創(chuàng)新的故事。

2.接觸了解勞模精神，充分發(fā)揮榜樣的示范作用

學(xué)校在召開學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)之際，邀請熊翠花、孫衛(wèi)國、謝友明三位勞動(dòng)模范進(jìn)校為全校師生做了一場生動(dòng)的事跡報(bào)告。安排學(xué)生就業(yè)的時(shí)候，再次邀請了多名勞動(dòng)模范參加了學(xué)校召開的“勞模精神進(jìn)校園”主題班會(huì)。配合高一新生軍訓(xùn)，還定期開展“勞模勵(lì)志夏令營”活動(dòng)。

3.實(shí)境體驗(yàn)勞模精神，激發(fā)學(xué)習(xí)勞模的熱情

學(xué)校在開展“勞模勵(lì)志夏令營”活動(dòng)中，組織學(xué)生到企業(yè)參觀勞模工作現(xiàn)場，并自制禮品慰問一線勞模。學(xué)生會(huì)將活動(dòng)情況記入學(xué)生的《成長手冊》。為了鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)勞模精神，感悟勞模品德，學(xué)校安排學(xué)生為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的好事。還組織學(xué)生到泗陽縣福利院開展志愿活動(dòng)，僅用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，就把福利院收拾得窗明幾凈，格外清爽。老人楊鋼拉著同學(xué)們的手說：“你們就像是我的親孫子親孫女！”“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)已經(jīng)讓學(xué)生真正從心底里開始崇敬勞模，學(xué)習(xí)勞模，勞模精神已深入學(xué)生心中?！皠谀＞襁M(jìn)校園”活動(dòng)推進(jìn)了德育評價(jià)模式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)校內(nèi)勞模榮譽(yù)證書發(fā)放到學(xué)生手中時(shí)，每個(gè)學(xué)生臉上都露出了幸福的笑容。

4.固化弘揚(yáng)勞模精神，豐富校園文化內(nèi)涵

為讓勞模精神永駐校園，學(xué)校除了編印發(fā)放勞模讀本、張貼勞模形象之外，還結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，以文化活動(dòng)和技能比賽為載體，讓勞模精神融化在學(xué)生的技能操作中，銘刻在學(xué)生的記憶里。自開展“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)以來，先后舉辦了“勞模來到我身邊”征文比賽、“愛崗敬業(yè)、教我成長”演講比賽、“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”講座等活動(dòng)，在師生中產(chǎn)生了積極效應(yīng)，增加了正能量。學(xué)校結(jié)合師德建設(shè)，開展了“學(xué)勞模精神，創(chuàng)先進(jìn)群體——五比五看五不讓”活動(dòng)，教師中相繼涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)人物，在他們的帶動(dòng)下，全校形成了崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，促進(jìn)了校園文化的良性發(fā)展。學(xué)校還開展了以“弘揚(yáng)勞模精神，我為學(xué)校發(fā)展立新功”為主題的師生系列技能競賽活動(dòng)，效果顯著?！皠谀９そ尺M(jìn)校園 思政教師進(jìn)企業(yè)”報(bào)告會(huì)更是促進(jìn)了勞模精神與思政教師的有機(jī)融合。勞模精神已走進(jìn)每個(gè)師生的心中，勞模精神已成為一種校園文化，實(shí)施文化育人功能已成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的新的精神力量。

二、實(shí)際成效：勞模精神進(jìn)校園的積極影響

1.“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)，完善了思想政治教育工作體系

《光照起跑線》融入思想政治教育課程，創(chuàng)新了思想政治教育教材;填寫《學(xué)生成長手冊》，發(fā)放榮譽(yù)證書，轉(zhuǎn)變了思想政治教育評價(jià)模式;培育了吃苦耐勞和創(chuàng)先爭優(yōu)精神，踐行了核心價(jià)值觀，豐富了校園文化內(nèi)涵。

2.學(xué)校師生精神振奮，積極進(jìn)取，成效顯著

一是學(xué)生自我管理積極性增強(qiáng)。校志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)生會(huì)多次深入到敬老院、小區(qū)、街道開展便民服務(wù)，在活動(dòng)中體驗(yàn)到應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。學(xué)校青年志愿者服務(wù)隊(duì)被共青團(tuán)宿遷市委評為“宿遷市十佳學(xué)生社團(tuán)”稱號。二是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生積極參加。興趣小組在校內(nèi)外的各項(xiàng)重大活動(dòng)中都是最活躍、最出彩的群體，而且屢創(chuàng)佳績：快板《職教之花分外香》、舞蹈《回娘家》先后入選參加縣教育系統(tǒng)元旦文藝匯演，被縣領(lǐng)導(dǎo)指定為泗陽春晚上演節(jié)目。三是學(xué)生敬業(yè)精神得到提升。學(xué)校在東工業(yè)園區(qū)新安馳實(shí)習(xí)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生、在宿遷可成科技實(shí)習(xí)的電子專業(yè)學(xué)生、在意楊之鄉(xiāng)大酒店實(shí)習(xí)的烹飪專業(yè)學(xué)生都以良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的精神贏得用人單位的稱贊。四是競賽高考成績顯著。近五年，省技能大賽中學(xué)校有120余師生榮獲一、二、三等獎(jiǎng)104個(gè)，連續(xù)十年年年都有一等獎(jiǎng)獲得者，市技能大賽中學(xué)校有340余名師生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，均位居全市前列。對口單招考試，本科達(dá)線率連續(xù)七年位居全市第一，一次又一次奏響了勞動(dòng)者的贊歌。

3.“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)得到社會(huì)各界的認(rèn)可

全國政協(xié)委員、國家教科文衛(wèi)體工會(huì)原主席王曉龍和江蘇省總工會(huì)副主席楊星云到學(xué)校調(diào)研“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)，對活動(dòng)給予了高度評價(jià)，并表示努力將這種思想政治教育工作模式加以推廣。省總工會(huì)馬永清副主席在省總工會(huì)、省文明辦、省教育廳聯(lián)合舉辦的“江蘇省開展勞模精神進(jìn)校園活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上聽了學(xué)校的匯報(bào)，對“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)也給予充分肯定。鹽城市教育局和連云港市人大先后帶領(lǐng)全市職業(yè)學(xué)校校長來學(xué)校調(diào)研。

總之，勞模們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、拼搏、奮斗，他們以自己的勤奮鑄就了偉大的勞模精神，以自己的行動(dòng)踐行著時(shí)代的核心價(jià)值觀，以自己的辛勤勞動(dòng)在平凡的崗位上做出了突出貢獻(xiàn)，身上凝聚著值得全社會(huì)學(xué)習(xí)的取之不盡的思想政治教育資源。教育工作者只要用心挖掘，精心實(shí)施，就一定能取得很好的教育效果。